第12課《玩小車》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

第12課《玩小車》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第12課《玩小車》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過實(shí)際操作小車，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)原理，增強(qiáng)對(duì)物理知識(shí)的理解。同時(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解小車行駛的基本原理，包括摩擦力、重力作用等；

②掌握小車制作的基本步驟，包括材料選擇、設(shè)計(jì)圖紙、組裝等；

③學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠分析小車在不同條件下的行駛表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解摩擦力對(duì)小車行駛速度和距離的影響，以及如何通過調(diào)整摩擦力來(lái)優(yōu)化小車性能；

②靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)不同形狀和材質(zhì)的小車以適應(yīng)不同地形；

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到小車制作和實(shí)驗(yàn)過程中。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：小車制作材料包（塑料輪子、軸、支架等）、計(jì)時(shí)器、卷尺、透明膠帶、剪刀、鉛筆、紙張。

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，用于展示實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、在線科學(xué)知識(shí)庫(kù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)記錄表、多媒體投影儀。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示各種小車圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“你們平時(shí)見過哪些小車？它們是如何工作的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考小車的原理，為新課的導(dǎo)入做鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解小車的基本原理

-教師講解摩擦力、重力等物理知識(shí)，并結(jié)合小車實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明。

-用時(shí)：10分鐘

②小車制作步驟

-展示小車制作過程視頻，講解材料選擇、設(shè)計(jì)圖紙、組裝等步驟。

-用時(shí)：5分鐘

③小車性能優(yōu)化

-講解如何通過調(diào)整摩擦力、重量分布等來(lái)優(yōu)化小車性能。

-用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①小組合作制作小車

-學(xué)生分組，每組獲得小車制作材料包。

-教師指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作小車，強(qiáng)調(diào)安全操作。

-用時(shí)：15分鐘

②實(shí)驗(yàn)小車性能

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)試小車的速度和距離。

-教師巡視指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

-用時(shí)：10分鐘

③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

-學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析影響小車性能的因素。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①關(guān)于小車制作：

-“為什么我的小車比別人的慢？”（回答：可能是摩擦力過大或重量分布不均。）

-“如何調(diào)整小車的重量分布？”（回答：可以通過增加或減少輪子上的重量來(lái)實(shí)現(xiàn)。）

②關(guān)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

-“為什么我的小車行駛的距離比別人的短？”（回答：可能是摩擦力過大或小車形狀不適合地面。）

-“如何減小摩擦力？”（回答：可以通過潤(rùn)滑輪子或調(diào)整小車與地面的接觸面積來(lái)實(shí)現(xiàn)。）

③關(guān)于性能優(yōu)化：

-“如何讓我的小車跑得更快？”（回答：可以通過減小摩擦力、優(yōu)化小車形狀、增加動(dòng)力等方式實(shí)現(xiàn)。）

-“如何讓我的小車在轉(zhuǎn)彎時(shí)更穩(wěn)定？”（回答：可以通過調(diào)整輪子的傾斜角度、增加支撐等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小車原理、制作步驟和性能優(yōu)化。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如摩擦力、小車制作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《物理實(shí)驗(yàn)小百科》：這本書包含了豐富的物理實(shí)驗(yàn)案例，適合學(xué)生自主閱讀，通過實(shí)驗(yàn)了解物理現(xiàn)象。

-《生活中的科學(xué)》：通過日常生活中的實(shí)例，解釋物理原理，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-《科學(xué)探索之旅》：介紹科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)不同類型的小車，如斜面小車、磁懸浮小車等，探索不同物理原理的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄家庭或?qū)W校中的物理現(xiàn)象，如滑梯上的小車、磁鐵吸引鐵釘?shù)龋L試解釋這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-學(xué)生可以制作簡(jiǎn)單的物理模型，如杠桿、滑輪等，通過實(shí)際操作來(lái)理解這些簡(jiǎn)單機(jī)械的工作原理。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)

-課后實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能小車，了解太陽(yáng)能的工作原理和能量轉(zhuǎn)換。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)家中或?qū)W校中發(fā)生的摩擦現(xiàn)象，分析摩擦力的大小和影響因素。

-小組研究：學(xué)生分組研究不同材料的摩擦系數(shù)，通過實(shí)驗(yàn)比較不同材料的摩擦性能。

4.課外閱讀推薦

-《牛頓的故事》：介紹牛頓的生平和科學(xué)成就，特別是他在力學(xué)和光學(xué)方面的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-《愛因斯坦的相對(duì)論》：以通俗易懂的方式介紹相對(duì)論的基本概念，幫助學(xué)生理解時(shí)空和引力。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個(gè)能夠幫助老年人移動(dòng)的小車。

-組織學(xué)生參加科學(xué)小發(fā)明比賽，鼓勵(lì)他們將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①小車原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力、重力、平衡力

-關(guān)鍵詞：輪子、軸、支架、傾斜面

-重點(diǎn)句子：“小車的行駛原理主要是依靠輪子和軸之間的摩擦力，以及重力作用下的平衡力?！?/p>

②小車制作步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：材料選擇、設(shè)計(jì)圖紙、組裝

-關(guān)鍵詞：塑料輪子、軸、支架、透明膠帶

-重點(diǎn)句子：“制作小車時(shí)，首先要選擇合適的材料，然后根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行組裝。”

③小車性能優(yōu)化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力調(diào)整、重量分布、動(dòng)力來(lái)源

-關(guān)鍵詞：潤(rùn)滑、形狀、重量、動(dòng)力

-重點(diǎn)句子：“為了優(yōu)化小車的性能，可以通過潤(rùn)滑輪子、調(diào)整重量分布或改變小車形狀來(lái)減少摩擦力，提高行駛速度。”八、課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)今天在課堂上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、數(shù)據(jù)記錄和分析結(jié)果。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)試不同重量的小車在相同斜面上的行駛距離。

-實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備不同重量的小車；2.將小車放置在斜面上；3.測(cè)量小車從斜面滑下的距離；4.記錄數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)記錄：重量A小車滑行距離10cm，重量B小車滑行距離8cm，重量C小車滑行距離12cm。

-分析結(jié)果：隨著小車重量的增加，滑行距離也相應(yīng)增加。

2.小組討論

-作業(yè)內(nèi)容：與你的小組一起討論，如何改進(jìn)我們制作的小車，使其行駛得更遠(yuǎn)或更快。

-答案示例：討論結(jié)果示例

-改進(jìn)措施：1.使用更輕的材料制作小車；2.減少小車與斜面之間的摩擦力；3.調(diào)整小車的重量分布，使其重心更低。

3.家庭小實(shí)驗(yàn)

-作業(yè)內(nèi)容：在家中找到一些常見物品，如紙杯、橡皮筋、硬幣等，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-答案示例：家庭小實(shí)驗(yàn)示例

-實(shí)驗(yàn)名稱：橡皮筋彈射實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)步驟：1.將橡皮筋固定在紙杯底部；2.用硬幣將橡皮筋彈射出去；3.記錄硬幣飛行的距離。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：橡皮筋彈射出的硬幣飛行距離為2米。

4.比較分析

-作業(yè)內(nèi)容：比較兩種不同材質(zhì)的小車在相同條件下的行駛表現(xiàn)，并分析原因。

-答案示例：比較分析示例

-實(shí)驗(yàn)材料：塑料小車和木制小車

-實(shí)驗(yàn)條件：斜面角度、小車重量、地面材質(zhì)相同

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：塑料小車滑行距離為15cm，木制小車滑行距離為10cm

-分析原因：塑料小車與地面的摩擦力較小，因此滑行距離更遠(yuǎn)。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)小車模型，使其能夠在特定條件下完成特定任務(wù)，如攜帶物品、穿越障礙等。

-答案示例：創(chuàng)意設(shè)計(jì)示例

-設(shè)計(jì)名稱：多功能搬運(yùn)小車

-設(shè)計(jì)任務(wù)：攜帶書籍穿越迷宮

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1.在小車上安裝可拆卸的托盤；2.設(shè)計(jì)迷宮路徑，小車需要按照路徑移動(dòng)；3.考慮小車的轉(zhuǎn)向和穩(wěn)定性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和專注力，評(píng)估他們對(duì)科學(xué)探究的興趣和積極性。

-反饋：對(duì)于積極參與討論、提出問題或獨(dú)立思考的學(xué)生給予正面鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高參與度。

2.小組討論成果展示

-評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、合作精神和創(chuàng)新思維。

-反饋：展示小組制作的最佳小車模型，并討論其設(shè)計(jì)理念和改進(jìn)之處。對(duì)于表現(xiàn)突出的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的小組提供具體建議。

3.隨堂測(cè)試

-評(píng)價(jià)：通過簡(jiǎn)單的口頭提問或書面測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)小車原理和相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-反饋：根據(jù)學(xué)生的回答情況，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對(duì)于錯(cuò)誤或困惑的地方進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否完整、條理清晰，數(shù)據(jù)記錄是否準(zhǔn)確，分析是否合理。

-反饋：對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，并在課后給予詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

-評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)