《數(shù)一數(shù)（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《數(shù)一數(shù)（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路《數(shù)一數(shù)（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版，本節(jié)課旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握數(shù)的順序和數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。課程設(shè)計(jì)圍繞課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)游戲、操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的直觀感知和抽象思維能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)的規(guī)律的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和空間觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握數(shù)的順序，能夠正確地從任意一個(gè)數(shù)開(kāi)始數(shù)數(shù)，并能夠說(shuō)出數(shù)的順序。

②理解和掌握數(shù)的組成，知道一個(gè)數(shù)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，能夠通過(guò)拆分和組合的方式表示不同的數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的概念，理解為什么十進(jìn)制計(jì)數(shù)法是如此方便和自然。

②在數(shù)的組成中，學(xué)生可能難以理解“一個(gè)十”和“一個(gè)一”在數(shù)值上的差異，以及它們?nèi)绾谓M合成更大的數(shù)。

③在實(shí)際操作中，學(xué)生可能遇到困難，難以準(zhǔn)確地?cái)?shù)出物體并正確地表示出相應(yīng)的數(shù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)一數(shù)（二）》的教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)數(shù)和數(shù)組成相關(guān)的圖片、圖表、數(shù)數(shù)棒等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的順序和組成。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)卡片等，以便學(xué)生在操作中實(shí)踐數(shù)的組成。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，方便學(xué)生分組活動(dòng)，并在教室中央布置數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)活動(dòng)區(qū)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，數(shù)一數(shù)周?chē)心男〇|西”為話題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物開(kāi)始數(shù)數(shù)，引出數(shù)的概念。教師展示一些常見(jiàn)的物品，如蘋(píng)果、鉛筆、書(shū)本等，讓學(xué)生自由發(fā)言，數(shù)出物品的數(shù)量。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師通過(guò)多媒體展示數(shù)的順序，從1數(shù)到10，讓學(xué)生跟讀，并強(qiáng)調(diào)數(shù)的順序是連續(xù)的，不能跳過(guò)或重復(fù)。

②教師展示數(shù)的組成，用計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)卡片展示一個(gè)數(shù)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，例如“12”由1個(gè)十和2個(gè)一組成。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生理解數(shù)的組成。

③教師通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)的順序和組成，如“找朋友”游戲，學(xué)生需要找到與自己手上的數(shù)字相對(duì)應(yīng)的伙伴。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師分發(fā)計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)卡片，讓學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)任務(wù)，從1數(shù)到100，并說(shuō)出每個(gè)數(shù)的順序。

②教師引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)卡片，進(jìn)行數(shù)的組成練習(xí)，如將10個(gè)計(jì)數(shù)器分成兩組，每組5個(gè)，讓學(xué)生理解“10”由5個(gè)一組成。

③教師組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)數(shù)接力”游戲，每組學(xué)生輪流數(shù)數(shù)，數(shù)到100為止，觀察哪個(gè)小組數(shù)得又快又準(zhǔn)確。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論如何用計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)卡片快速數(shù)數(shù)，分享自己的方法。

②學(xué)生討論在數(shù)的組成中，如何快速判斷一個(gè)數(shù)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。

③學(xué)生討論在“數(shù)數(shù)接力”游戲中，如何提高數(shù)數(shù)的速度和準(zhǔn)確性。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)的順序和數(shù)的組成的重要性。教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？為什么數(shù)的順序和數(shù)的組成對(duì)我們很重要？”讓學(xué)生回答。教師總結(jié)：“數(shù)的順序和數(shù)的組成是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，掌握它們可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)?！弊詈螅處煵贾谜n后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起完成數(shù)的順序和組成的練習(xí)。（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《數(shù)學(xué)童話故事》中的《小熊的糖果》

故事簡(jiǎn)介：小熊在森林里收集糖果，每收集到10個(gè)糖果就裝進(jìn)一個(gè)籃子里。故事通過(guò)小熊數(shù)糖果的過(guò)程，讓學(xué)生在故事中自然地理解和運(yùn)用數(shù)的順序和組成。

-閱讀材料二：《數(shù)的奧秘》

內(nèi)容概述：這本書(shū)以圖文并茂的方式介紹了數(shù)的起源、數(shù)的性質(zhì)以及數(shù)的應(yīng)用，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究活動(dòng)一：尋找生活中的十進(jìn)制

指導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的物品，如衣服尺碼、電話號(hào)碼、貨幣單位等，找出十進(jìn)制在日常生活中的應(yīng)用，并記錄下來(lái)。

-探究活動(dòng)二：數(shù)的組成游戲

學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)游戲，通過(guò)使用計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)卡片，進(jìn)行數(shù)的組成練習(xí)，如“數(shù)一數(shù)我能組成哪些不同的數(shù)”。

-探究活動(dòng)三：數(shù)的順序歌曲

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作或改編一首關(guān)于數(shù)順序的歌曲，通過(guò)音樂(lè)和歌詞的結(jié)合，加深對(duì)數(shù)的順序的記憶。

3.實(shí)踐活動(dòng)延伸

-實(shí)踐活動(dòng)一：家庭數(shù)數(shù)游戲

學(xué)生回家后，可以與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)家里的物品、數(shù)步數(shù)等，增強(qiáng)數(shù)數(shù)能力。

-實(shí)踐活動(dòng)二：數(shù)的組成手抄報(bào)

學(xué)生可以制作手抄報(bào)，展示自己學(xué)到的數(shù)的順序和組成知識(shí)，如畫(huà)出從1到10的數(shù)字，并標(biāo)注每個(gè)數(shù)的組成。

-實(shí)踐活動(dòng)三：數(shù)數(shù)比賽

在學(xué)校或家庭中組織數(shù)數(shù)比賽，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)數(shù)得又快又準(zhǔn)確，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和數(shù)數(shù)技巧。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)的順序

-數(shù)的組成（十進(jìn)制）

-數(shù)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-順序

-組成

-十

-一

③重點(diǎn)句子：

-從1開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)，這就是數(shù)的順序。

-一個(gè)十和幾個(gè)一可以組成一個(gè)數(shù)，比如10是由一個(gè)十和零個(gè)一組成的。

-我們生活的世界里，很多事物都遵循十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。八、課后作業(yè)1.實(shí)物數(shù)數(shù)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用眼睛觀察家里的物品，如家具、電器、玩具等，并數(shù)出它們的數(shù)量，然后寫(xiě)下每個(gè)物品的數(shù)量。

-舉例：家里有3個(gè)桌子、2個(gè)電視、5個(gè)椅子。

2.數(shù)的組成練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生使用計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)卡片，將給定的數(shù)拆分成十位和個(gè)位，例如將數(shù)“23”拆分成“2個(gè)十和3個(gè)一”。

-舉例：將數(shù)“45”拆分成“4個(gè)十和5個(gè)一”。

3.數(shù)的順序接龍

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生按照數(shù)的順序，從1開(kāi)始，依次寫(xiě)下接下來(lái)的幾個(gè)數(shù)，直到指定的數(shù)字。

-舉例：從1開(kāi)始，寫(xiě)下接下來(lái)的5個(gè)數(shù)。

4.數(shù)的順序連線

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將圖片上的數(shù)字卡片按照數(shù)的順序排列，并連成一條直線。

-舉例：圖片上有數(shù)字卡片1、3、5、7、9，學(xué)生需要將它們按照順序連成一條直線。

5.數(shù)的組成匹配

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將表示不同數(shù)的卡片與它們的組成（十位和個(gè)位）進(jìn)行匹配。

-舉例：卡片上有數(shù)字“12”，學(xué)生需要找到兩個(gè)卡片，一個(gè)上面有數(shù)字“1”（表示十位），另一個(gè)上面有數(shù)字“2”（表示個(gè)位）。

答案示例：

1.實(shí)物數(shù)數(shù)

-家里有3個(gè)桌子、2個(gè)電視、5個(gè)椅