Unit 2 Know your body 第4課時Wrap up 教案外研版英語三年級下冊

1第四課時(Wrapup)都是獨一無二的"(文化意識)(思維品質(zhì))教學(xué)重點總結(jié)學(xué)習成果，學(xué)會自主學(xué)習并查缺補漏；了解自我的身體器官以及認識到其重要性。教學(xué)難點讓學(xué)生們通過主動反思和自檢自測，學(xué)會自我監(jiān)督性學(xué)習，并總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)劃性的學(xué)習。教學(xué)過程形式的復(fù)習環(huán)節(jié)，檢2dividethem.Suchas:/m//m/mum.Are課件中呈現(xiàn)7個表面有單詞的盒子，學(xué)生選擇盒子，讀出盒子上的單詞，正確即可得到盒子里相應(yīng)的分數(shù)。最后，得到更多分數(shù)的小組獲勝。課件呈現(xiàn)FuelupPart1歌謠的圖片和語段。教師播放音頻，學(xué)生們跟唱。在此環(huán)節(jié)時，教師可在教室中巡視，跟唱認真的學(xué)生，教師可給予獎勵。對語音知識的掌握次，設(shè)置的足夠趣味性，也可以提高學(xué)生營造良好的課堂氛此復(fù)習環(huán)節(jié)和開頭的復(fù)習環(huán)節(jié)不相同，課堂中的revision是針對整個單元的重點進行復(fù)習，總結(jié)學(xué)習成果，并連接到本堂課的Wrapup板塊；而課堂剛開始的復(fù)習是針對上節(jié)課所學(xué)(1)課件呈現(xiàn)孩子的圖片，根據(jù)圖片指示來復(fù)習身體部位類詞匯。在Wrapup板塊的教學(xué)前對單元重點進行復(fù)習和總結(jié)，讓3Ss:Head,hair,face,eye...根據(jù)課件的呈現(xiàn)步驟，學(xué)生說出英文單詞。如果有讀音錯誤或讀音不準確的情況，教師及時糾音并帶讀操練。(P5-6)課件呈現(xiàn)蝴蝶游戲。出現(xiàn)蝴蝶和單詞，學(xué)生們快(1)結(jié)合意思、句式結(jié)構(gòu)及所給的例子，一一復(fù)習重點句復(fù)習順序：表明句型意思-復(fù)習句型結(jié)構(gòu)-呈現(xiàn)例句。表達“擁有……”:….have/hasgot.…表達“沒有……”:主語+haven't/hasn'tgot.…描述“幫助某人做某事”:主語+help(s)sb.dosth描述“對……來說很重要”:主語+beimportantto+sb課件呈現(xiàn)Wrapup板塊圖片。將學(xué)生們分為四組進行游戲。(1)呈現(xiàn)游戲，讓學(xué)生們熟悉游戲任務(wù)，說出在游戲上看到的知學(xué)生們再元主題和知識點；其次，通過復(fù)習可以教學(xué)生們系統(tǒng)地總結(jié)學(xué)習成果。從主題詞語法，逐漸遞進，加深難度。且兩是先呈現(xiàn)，復(fù)習，再練習，將學(xué)習化。打破了習方式，對學(xué)生來說更加直接，語的自信心。4S1:有身體部位類單詞head.S2:有句子I'vegot...(2)教師講解游戲規(guī)則，然后讓學(xué)生們進行游戲。游戲規(guī)則：將學(xué)生分為紅黃藍綠四組。以組為單位進行游戲。每一輪要回答對應(yīng)的問題或是完成對應(yīng)的任務(wù)，才能往前走一步。最先如果游戲進行的較快，可進行第二輪。如果學(xué)生程度較好，游戲上(3)Selfcheck.教師閱讀Checkit板塊的句子并解釋意思，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習情況，自行完成。教師統(tǒng)計檢測情況，了解學(xué)生們的掌握情況。教師可告知學(xué)生們沒有做到或者未掌握的知識點熟悉圖片之后，讓學(xué)生們進一步理解see,touch,smell,hear和taste熟悉這五個動詞，讓學(xué)生們理解在生活中這些動作的重要性)的設(shè)置對的學(xué)習進行檢驗和回顧。學(xué)生通過完成游戲任務(wù)的學(xué)習成果，進而認的進步與不足，逐步力。感官的知識，讓學(xué)生們意識到五官的重要性，并且5識與生活中的事情相結(jié)合，能讓學(xué)生理透徹。片輸出句子，讓環(huán)節(jié)更具有趣味性，且形式多樣也可以保持學(xué)生對英語的學(xué)習興趣。感官拓展，本，拓展了學(xué)生的知識面，也可以讓學(xué)生針對句型“…h(huán)ave/hasgot…”,教師可準備多組單詞卡片。分發(fā)給小組后，教師每輪給10秒鐘。學(xué)生們需找出部分單詞卡片組成卡片內(nèi)容：havegot,hasgot,多個形容詞，數(shù)詞、人名或者人稱Let'sexplore板塊的知識拓展：五官，即眼、耳、口、鼻、舌，是人體的重要組成部分，各自承人體有五大感官，包括眼，耳，鼻，舌，身等。大腦是一切感官的中樞，感官是感受外界事物刺激的器官，眼睛是視覺，耳朵是聽覺，鼻子是嗅覺，舌頭是味覺，身體各個部位是觸覺。人體五6身體的重1.小結(jié)：教師可詢問學(xué)生本結(jié)課復(fù)習了哪些內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生們的回答和2.作業(yè)：

復(fù)習Unit2所學(xué)的單詞、詞組、句型及語音知識；個向父母描述五官的重要性及五官可以幫助我教學(xué)反思課程由復(fù)習總結(jié)環(huán)節(jié)過渡到Wrapup板塊，再展開到Let'sexplore.板塊，教學(xué)流程完整且銜接度流暢，可讓學(xué)生全身心投入到課程當中，抓住了學(xué)生多形式的復(fù)習方式可以從多方面檢測學(xué)生的學(xué)習情況，帶領(lǐng)學(xué)生主動反思，促進學(xué)生內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科融合”的原則，圍繞單元主題，將人與社會等讓學(xué)生體會到"五官的重要性",并提高學(xué)生的綜合應(yīng)用板書第四課時表