統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《語文園地一》精美課件

人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)語文園地一素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解民間習(xí)俗的寓意。思維能力：學(xué)會(huì)分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略。語言能力：揣摩優(yōu)美的語句，體會(huì)不同詞語表達(dá)目。審美創(chuàng)造：理解積累《長(zhǎng)歌行》。素養(yǎng)分析結(jié)合課文的內(nèi)容，分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合課文的內(nèi)容，分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的?！蛄?xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲?qū)W習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG

教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合單元課文內(nèi)容，分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。揣摩優(yōu)美的語句，體會(huì)不同詞語表達(dá)相同意思有什么好處。了解民間習(xí)俗的寓意，說一說寓意吉祥的習(xí)俗，和同學(xué)交流。試著寫一寫行楷，提高書寫速度。有感情地朗讀《長(zhǎng)歌行》，并能背誦。交流平臺(tái)

同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到了語文園地這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語文園地，去汲取里面的營養(yǎng)吧。交流平臺(tái)交流平臺(tái)

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？交流平臺(tái)本次“交流平臺(tái)”要求大家學(xué)習(xí)分清主次的閱讀方法和詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。讀文章，要學(xué)會(huì)分清主次,寫文章,要注意詳略結(jié)合,可以讓重點(diǎn)描述的內(nèi)容更加形象、重點(diǎn)突出。交流平臺(tái)

《臘八粥》一課詳寫了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥幾件事,而對(duì)吃粥卻寫得很簡(jiǎn)略。通過詳細(xì)描寫八兒等待吃粥過程中的行動(dòng)和心理,突出了臘八粥的香甜、誘人,也展示出兒童的天真爛漫。而在吃粥環(huán)節(jié),也沒寫吃粥的過程,而是描寫了吃粥后的結(jié)果，讓人仿佛看到一家人吃粥的香甜和滿足,顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。我們?cè)趯懽魑摹凹亦l(xiāng)的風(fēng)俗”這篇習(xí)作的時(shí)候,也要安排好選材的詳略。圍繞主題來確定材料的詳略,最具特色最有意思的內(nèi)容要詳寫,其余內(nèi)容可略寫。交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用讀下面的句子，注意加橫線的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?！粲忻睦箱伓家獟斐鰩装俦K燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是紗燈?！羧＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。詞句段運(yùn)用相同的意思可以用不同的詞語來表達(dá)，這樣使用，避免了行文的單調(diào)，使語言顯得豐富、靈動(dòng)、活潑。如句子一中加點(diǎn)的詞語“一律”“清一色”“都是”的意思相同，都有“都是”的意思,強(qiáng)調(diào)了老鋪燈籠各形各色的特點(diǎn)。詞句段運(yùn)用同義詞的使用，使語言活潑，富有情趣。句子二中加點(diǎn)的詞語都是“奪得第一名”的意思，可是說法各不相同，用詞恰當(dāng)，富于變化。使語言豐富,富有韻味。詞句段運(yùn)用一敗涂地鎩羽而歸全軍覆沒敗走麥城折戟沉沙這次學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),六(2)班參賽的同學(xué)幾乎（

）,在所有的賽事項(xiàng)目中他們（

）李強(qiáng)在高手如云的跳高比賽中（

）,張宇在自己的強(qiáng)項(xiàng)短跑50米比賽中（

）,王怡大意失荊州,在投擲項(xiàng)目中（

）。全軍覆沒一敗涂地鎩羽而歸折戟沉沙敗走麥城練一練詞句段運(yùn)用你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎?你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗?過年的時(shí)候吃年糕:過年的時(shí)候吃魚:建筑上雕刻蝙蝠:詞句段運(yùn)用運(yùn)用諧音,既起到了用含蓄委婉的方法來表達(dá)美好祝福的作用,又對(duì)極為平常的事物賦予了極為深刻的象征意義,這種現(xiàn)象在我國傳統(tǒng)文化中非常普遍。例句中寓意里的“年年高”中的“高”字與“年糕”的“糕”字是同音字,這個(gè)習(xí)俗借用諧音來表達(dá)人們對(duì)過年時(shí)的美好祝福。詞句段運(yùn)用過年的時(shí)候吃年糕:過年的時(shí)候吃魚:建筑上雕刻蝙蝠:寓意萬事如意年年高寓意五福臨門寓意福氣到了書寫提示書寫提示學(xué)習(xí)臨摹行書,提高書寫速度。練習(xí)指導(dǎo):①行書以簡(jiǎn)省的筆畫代替繁復(fù)的點(diǎn)畫。②行書以勾、挑、牽絲來加強(qiáng)點(diǎn)與畫的呼應(yīng)。書寫提示遵循以下四個(gè)原則:①大小相兼。就是每個(gè)字呈現(xiàn)大小不同,存在著一個(gè)字的筆與筆相連。②收放結(jié)合。多數(shù)是左收右放，上收下放。③疏密得體。一般是上密下疏,左密右疏,內(nèi)密外疏。④濃淡相融。行書書寫應(yīng)輕松、活潑、迅捷,掌握好疾與遲、動(dòng)與靜的結(jié)合。線條長(zhǎng)細(xì)短粗,輕重適宜,濃淡相間。日積月累《長(zhǎng)歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。日積月累【注釋】①晞:這里引申為陽光好、照耀。②德澤:恩惠。③焜黃:草木凋落枯黃的樣子。④華:通“花”。⑤衰:衰敗。日積月累【詩歌意思】：早晨園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時(shí)候不知道圖強(qiáng)，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了。日積月累【詩歌講解】：全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發(fā)生了時(shí)光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵(lì)人們緊緊抓住隨時(shí)間飛逝的生命，奮發(fā)努力趁少壯年華有所作為。其情感基調(diào)是積極向上的。其主旨體現(xiàn)在結(jié)尾兩句，但詩人的思想又不是簡(jiǎn)單的表述出來，而是從現(xiàn)實(shí)世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教于審美之中。知識(shí)拓展寫春天的古詩詞1.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》2.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游《臨安春雨初霽》3.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。白居易《大林寺桃花》4.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景》5.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首·其一》總結(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE01補(bǔ)充《學(xué)案》中未完成部分。02完成《分層練習(xí)》中對(duì)應(yīng)練習(xí)。03預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。課后作業(yè)課程結(jié)束語文園地一第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)

民俗風(fēng)情我知道接龍：漢族——大年初一，人們不掃地，不向外潑水，不走后門，不打罵孩子，相互祝賀“新年吉祥富貴，萬事如意”。寧波元旦祭祖后要吃豆粥，晚上要關(guān)門前，再點(diǎn)一次“關(guān)門炮”。激趣導(dǎo)入滿族——年三十包餃子，講究褶子多為好，子時(shí)煮餃子，有的里邊包上銅錢，吃到者有好運(yùn)。春節(jié)要拜二次年，年三十晚上一次，為辭舊歲；年初一再拜一次，為迎新春。北京——自進(jìn)入臘月以后，就有文人墨客在市肆檐下書寫春聯(lián)，以圖掙些銀子過年。

剛才的熱身讓我們深深地體會(huì)到了什么是“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)”，現(xiàn)在我們?cè)俳Y(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)一步了解不同的民俗風(fēng)情。默讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的信息理一理，為下一步交流作準(zhǔn)備。學(xué)生自由交流：1.《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了“臘八”“臘月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”這幾天，其他的日子則一筆帶過。交流平臺(tái)2.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的，不是隨意為之。3.讀文章和寫文章都要分清主次。1.你了解到了哪些民風(fēng)民俗，是從哪篇課文中了解到的？2.作者是如何表現(xiàn)不同的民俗風(fēng)情的？3.你從本組課文學(xué)習(xí)中所得到的收獲。4.本組課文的突出表達(dá)方法。小組交流，將自己的發(fā)現(xiàn)和收獲結(jié)合課文內(nèi)容表達(dá)出來。

我從《北京的春節(jié)》一文中知道了老北京人的春節(jié)從臘月初就開始了。臘八這天要煮臘八粥，泡臘八蒜。那時(shí)的物資不像現(xiàn)在這樣豐富，春節(jié)孩子們最好的零食是“雜拌兒”，玩的也不是現(xiàn)在的電子產(chǎn)品，電動(dòng)玩具，而是爆竹、風(fēng)箏、空竹、口琴等。

我從《臘八粥》一文中了解到熬煮臘八粥要很長(zhǎng)時(shí)間，那里吃臘八粥是一件很隆重的事。民俗風(fēng)情的交流：

《藏戲》一文給我們講了藏戲的形成和獨(dú)具一格的藝術(shù)形式，它沒有舞臺(tái)，戴著面具演出，通過面具的顏色來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

我從《古詩三首》中了解到古人過中秋節(jié)和寒食節(jié)的習(xí)俗，跟我們現(xiàn)在有很多的不同。

《北京的春節(jié)》以時(shí)間為線，串起人們過春節(jié)的各種熱鬧而隆重的活動(dòng)。而在這眾多的活動(dòng)中，作者有的放矢，熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……都是簡(jiǎn)單帶過，接著詳細(xì)描述過春節(jié)的三次活動(dòng)高潮：除夕夜家家燈火通明，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿?，小孩逛廟會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。作者是如何表現(xiàn)不同的民俗風(fēng)情的：《臘八粥》一文，則通過語言、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)八兒一家歡樂祥和的過節(jié)氣氛。

寫《藏戲》一文時(shí)，作者主要從藏戲的形成和特征兩個(gè)方面來介紹，讓我們明白這種獨(dú)特的藝術(shù)形式是和它特殊的形成原因密切相關(guān)的。2.從老舍、沈從文的文章中，我知道了不管寫多么復(fù)雜的文章，都要做到有條有理，有主有次，有詳有略。你從本組課文學(xué)習(xí)中所得到的收獲。1.了解了許多傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，明白了優(yōu)秀的民俗文化也是人類智慧的結(jié)晶，我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。4.……3.文章的重點(diǎn)主次是根據(jù)我們想要表達(dá)的主題而定的。3.《藏戲》問與答相呼應(yīng)，概括與具體描寫相結(jié)合。本組課文中突出的表現(xiàn)方法：2.《臘八粥》運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫互相交織的寫法。1.《北京的春節(jié)》采用詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。（一）?小題詞句段運(yùn)用

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。.......讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

“一律”“清一色”“都是”這幾個(gè)詞的意思非常接近，都有“全部、所有”的意思。一方面表明了正月十五到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡的景象。另一方面和前面“幾百盞燈”相承接，又變化多端，搖曳生姿，避免了重復(fù)單一的表達(dá)。

全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。................

“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是一組近義詞，“第一、金牌、桂冠、頭籌”說的都是冠軍、第一，分別加上“勇奪、喜獲、摘得、拔得”等意思相近的詞語，把運(yùn)動(dòng)會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的激烈，獲得成績(jī)的喜悅都表現(xiàn)出來了。終于找到了失散二十多年的兒子，老大娘喜極而泣，老大爺欣喜若狂，連主持人都激動(dòng)得熱淚盈眶，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都?xì)g天喜地、激情飛揚(yáng)。在這次表彰大會(huì)上，陳老師如數(shù)家珍，先表揚(yáng)了數(shù)學(xué)拔尖的李浩然，英語口語出眾的唐一蓓，后又獎(jiǎng)勵(lì)了作文比賽中的翹楚丁一涵，橫掃校賽棋壇的俊杰張揚(yáng)。仿句練習(xí)

單看這個(gè)句子，前面是講過年的一個(gè)習(xí)俗，后面則是說這個(gè)習(xí)俗的美好寓意。因?yàn)椤案狻迸c“高”諧音，有步步登高，一年更比一年強(qiáng)的意思。1.過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高。（二）第2小題你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？

伍子胥死后，吳越戰(zhàn)火又起，百姓困于城內(nèi)，城內(nèi)斷糧。此時(shí)正值新年來臨，鄉(xiāng)親們想起伍子胥的話，爭(zhēng)相掘地三尺，果然得到糯米磚充饑。從那以后，蘇州百姓為紀(jì)念伍子胥，每年過年都做年糕，于是過年吃年糕的習(xí)俗漸漸風(fēng)行全國。

而過年吃年糕習(xí)俗起源很早，據(jù)說還有一個(gè)感人的傳說：在春秋戰(zhàn)國時(shí)，吳王夫差建都蘇州以后，整日沉迷于酒色之中，大將伍子胥預(yù)感到長(zhǎng)期這樣必有后患。所以他在興建蘇州城墻時(shí)，以糯米制磚，埋于地下。當(dāng)吳王賜劍逼其自刎前，他吩咐親人說：“吾死后，如遇饑荒，可在城下掘地三尺覓食?！?.建筑上雕刻蝙蝠：2.過年的時(shí)候吃魚：“魚”與“余”諧音，寓意年年有余，吃用不盡。“蝠”與“?！敝C音，“蝙蝠”有“遍?！钡囊馑?，所以人們把蝙蝠視為吉祥物，房梁、檐上雕刻蝙蝠，寓意“福從天降”，雕紅色蝙蝠寓“洪福齊天”。寓意鯉魚跳龍門，平步青云，飛黃騰達(dá)。4.家中條案上擺放財(cái)神：寓意招財(cái)進(jìn)寶。5.家中條案上放壽星：寓意健康長(zhǎng)壽。6.家中養(yǎng)錦鯉：觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高。我就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)小城里，將近十五歲時(shí)方離開。出門兩年半回過那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門我還沒再進(jìn)去過。但那地方我是熟悉的。現(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里，我卻常常生活在那個(gè)小城過去給我的印象里?！驈奈臅鴮懱崾灸阌X得要想寫一手好字，需要注意什么？

我們?cè)跈M線上寫字應(yīng)注意，字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。只要認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣，我們就能寫得一手好字。第2課時(shí)青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！kuíxīkūnzhāo“行”是古代詩歌的一種形式。這是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。長(zhǎng)歌行

漢樂府

日積月累漢樂府：

“樂府”原是古代掌管音樂的管署。秦及西漢惠帝時(shí)都設(shè)有“樂府令”。漢武帝時(shí)的樂府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用的音樂，兼采民間歌謠和樂曲。魏晉以后，漢代樂府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩歌，統(tǒng)統(tǒng)成為樂府詩。把握詩歌內(nèi)容青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！布施，給予。

天亮，引申為陽光照耀。

清晨的露水。