新民主主義革命的勝利教學設計 高中政治統編版必修一中國特色社會主義

《新民主主義革命的勝利》教學設計

課程基本信息課題第二課只有社會主義才能救中國第一框《新民主主義革命的勝利》教學目標1.通過本節(jié)課的學習明確新民主主義革命取得勝利的原因。認同中國共產黨的成立后，中國革命有了主心骨；2.了解我國革命分兩步走是因為由我國半殖民地半封建社會的性質決定的；3.通過本節(jié)課整體學習，理解為何我國要選擇社會主義，因為只有社會主義才可以救中國。教學方法小組合作探究法、講解法教學內容教學重點：新民主主義革命的歷程與勝利的原因；教學難點：新民主主義革命與社會主義革命的之間的關系教學過程一、回顧上節(jié)課關于新民主主義的相關知識1.近代中國的基本國情2.無數仁人志士探索救中國的嘗試：太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動、清末新政、辛亥革命。3.在近代中國資本主義道路走不通的原因；（①帝國主義入侵中國是要把中國變成殖民地或半殖民地，維護其在華特權，不允許中國通過資本主義道路強大起來。②中國的封建勢力同帝國主義相勾結，打壓民族資產階級。③中國民族資產階級的力量十分弱小，具有軟弱性和妥協性的特點。）屈辱的歲月，艱辛的探索，反復證實了一個結論：在半殖民地半封建社會的近代中國，資本主義道路走不通。二、講授新課1.結合上節(jié)課所學的知識，自己繪制一幅新民主注意革命的歷程圖；（3分鐘）學生活動：上臺進行展示設計意圖：讓學生了解俄國十月革命一聲炮響為中國送來了馬克思列寧主義，中國的先進知識分子在馬克思列寧主義大的基本原理中看到了解決中國問題的出路，馬列主義與中國工人運動相結合誕生了中國共產黨，從此中國人民謀求民族獨立，人民解放和國家富強，人民幸福就有了主心骨，中國共產黨帶領全國各族人民浴血奮戰(zhàn)28年，終于在1949年取得了新民主主義革命的勝利并建立了中華人民共和國。2.在了解新民主主義革命的歷程后，思考新民主主義革命為何能夠成功？（小組合作討論3分鐘）3.總結新民主主義革命的性質并思考與舊民主主義革命的區(qū)別在哪？（自主閱讀課本第24頁專家點評一回答問題）設計意圖：突破本節(jié)課的難點：新民主主義革命勝利的原因并了解馬克思主義并不能為各國的發(fā)展提供具體的道路，要將馬克思主義同本國國情相結合，才能更好的指導本國的發(fā)展。4.繼續(xù)思考我國既然選擇走社會主義道路為何不直接進行社會主義革命而是先要進行新民主主義革命？（自主閱讀課本第24頁第一段進行思考）設計意圖：讓學生了解由于近代中國的基本國情（半殖民地半封建社會）決定了中國革命必須分為民主革命和社會主義革命兩個步驟，同時讓學生通過對這一問題的回答了解第二課《只能社會主義才能救中國》分為第一框《新民主主義革命的勝利》和第二框《社會主義制度在中國的確立》之間的邏輯性。播放視頻感受為什么我們要選擇社會主義道路，因為只有社會主義道路才可以救中國！4.課堂隨練1：完成課時作業(yè)2.1《新知梳理》部分請一位同學在白板上填寫，其他同學在課時作業(yè)上完成。課堂隨練2：1.1921年7月23日，13位平均年齡只有28歲的年輕人，跟隨信仰的指引，開啟了一樁開天辟地的大事變。石庫門孕育的星星火種，成就了拯救中華民族于危難的蓬勃力。一葉小舟上誕生的紅船精神，不懼浪急灘危，領航百年帶我們駛向一次又一次輝煌。以下對“開天辟地的大事變”認識正確的有（）①標志著舊民主主義革命走向新民主主義革命②意味著中國人民的革命斗爭真正有了主心骨③使馬克思主義與中國工人運動開始結合起來④深刻改變了中國人民和中華民族的前途命運A.①②B.①③C.②④D.③④2.1927年3,毛澤東的經典著作《湖南農民運動考察報告》問世后，引起廣泛關注。它有力回應了黨內外對于農民運動的責難，充分肯定了農民運動的積極作用，在歷史的緊要關頭，為革命進一步指明了方向，捕動了農村大革命運動的繼續(xù)發(fā)展由此可見，毛澤東通過對湖南農民運動進行考察，充分認識到（）A.資本主義必然滅亡的歷史發(fā)展趨勢B.唯物史觀揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律C.人民群眾在革命運動中的主體作用D.未來其產主義沒有剝削的美好前景3.習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出，100年前，中國大地爆發(fā)了震驚中的五四運動，這是中國近現代史上具有劃時代意義的一個重大事件。下列關于五四運動的描述合理的是（）①是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點②為中國共產黨成立做了思想上干部上的準備③是一