第6課 工業(yè)化國家的社會(huì)變化-(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）

第6課工業(yè)化國家的社會(huì)變化-(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第6課工業(yè)化國家的社會(huì)變化-(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）

內(nèi)容：本課主要講述工業(yè)化國家在第二次工業(yè)革命后的社會(huì)變革，包括城市化進(jìn)程、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化、工人階級的形成與斗爭、民主政治的發(fā)展等。具體內(nèi)容包括：1.工業(yè)化對城市化的推動(dòng)；2.社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變；3.工人階級的崛起與斗爭；4.民主政治的進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，提升他們的社會(huì)歷史意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)工業(yè)化國家的社會(huì)變化，理解社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯，增強(qiáng)分析歷史現(xiàn)象的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)變革對個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)全球意識(shí)和開放包容的心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①工業(yè)化國家城市化進(jìn)程的特點(diǎn)和影響，要求學(xué)生能夠識(shí)別城市化進(jìn)程中的關(guān)鍵因素，如工業(yè)化、交通發(fā)展等，并分析其對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響。

②工人階級的形成與斗爭，重點(diǎn)在于理解工人階級的形成背景、斗爭形式以及其對社會(huì)結(jié)構(gòu)變革的作用。

③民主政治的發(fā)展，關(guān)注民主政治制度的變化，如議會(huì)制度、選舉制度的演變，以及這些變化對公民權(quán)利的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①歷史事件之間的因果關(guān)系，幫助學(xué)生理解工業(yè)化、城市化、工人運(yùn)動(dòng)和民主政治發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。

②不同社會(huì)群體在工業(yè)化過程中的不同角色和地位，要求學(xué)生能夠從不同角度分析社會(huì)變遷中的多元利益關(guān)系。

③歷史材料的解讀能力，通過分析歷史文獻(xiàn)、圖片等資料，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、實(shí)物教具（如城市模型、工業(yè)產(chǎn)品等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源庫。

-信息化資源：相關(guān)歷史紀(jì)錄片、圖片庫、歷史地圖、時(shí)間軸軟件。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于工業(yè)革命的影像資料，引導(dǎo)學(xué)生思考：工業(yè)革命對社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

2.提問：同學(xué)們知道哪些工業(yè)化國家？這些國家在工業(yè)化過程中有哪些社會(huì)變化？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)第6課“工業(yè)化國家的社會(huì)變化”，了解工業(yè)化國家在第二次工業(yè)革命后的社會(huì)變革。

（二）講授新課（25分鐘）

1.工業(yè)化對城市化的推動(dòng)

-講解工業(yè)化對城市化的影響，如人口遷移、城市規(guī)模擴(kuò)大等。

-用時(shí)：5分鐘

2.社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變

-分析工業(yè)化帶來的社會(huì)階層變化，如工人階級的崛起、中產(chǎn)階級的形成等。

-用時(shí)：5分鐘

3.工人階級的崛起與斗爭

-介紹工人階級的形成背景、斗爭形式以及其對社會(huì)結(jié)構(gòu)變革的作用。

-用時(shí)：5分鐘

4.民主政治的進(jìn)步

-講解民主政治制度的變化，如議會(huì)制度、選舉制度的演變等。

-用時(shí)：5分鐘

5.歷史事件之間的因果關(guān)系

-分析工業(yè)化、城市化、工人運(yùn)動(dòng)和民主政治發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-用時(shí)：5分鐘

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)化國家在第二次工業(yè)革命后的社會(huì)變化對現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.用時(shí)：10分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：工業(yè)化國家在第二次工業(yè)革命后的社會(huì)變化有哪些特點(diǎn)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.用時(shí)：5分鐘

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何理解工人階級在工業(yè)化過程中的作用？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.用時(shí)：10分鐘

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們認(rèn)為，在工業(yè)化進(jìn)程中，個(gè)人應(yīng)該如何應(yīng)對社會(huì)變革帶來的挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.用時(shí)：5分鐘

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：

-工業(yè)化國家在第二次工業(yè)革命后的社會(huì)變化有哪些特點(diǎn)？

-工人階級在工業(yè)化過程中的作用是什么？

-民主政治在工業(yè)化國家的發(fā)展中起到了什么作用？

3.用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時(shí)期的文獻(xiàn)資料，如《工廠法》、《勞動(dòng)法》等，可以讓學(xué)生了解工業(yè)化過程中的法律變革。

-工業(yè)革命時(shí)期的藝術(shù)作品，如油畫、雕塑等，通過藝術(shù)作品反映的社會(huì)變遷，幫助學(xué)生從不同角度理解工業(yè)化帶來的影響。

-工業(yè)革命時(shí)期的文學(xué)作品，如小說、詩歌等，通過文學(xué)作品中的描寫，讓學(xué)生感受工業(yè)化對人們生活、思想的影響。

-工業(yè)革命時(shí)期的地圖，展示工業(yè)化國家城市擴(kuò)張、交通網(wǎng)絡(luò)的變化，幫助學(xué)生直觀地了解城市化進(jìn)程。

-工人階級的斗爭歷史，如英國憲章運(yùn)動(dòng)、美國的罷工運(yùn)動(dòng)等，通過具體的歷史事件，讓學(xué)生了解工人階級的斗爭歷程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與工業(yè)化國家社會(huì)變化相關(guān)的歷史書籍，如《工業(yè)革命的故事》、《工人階級的形成》等，以加深對歷史背景的理解。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或工業(yè)遺址，實(shí)地感受工業(yè)化帶來的變遷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看與工業(yè)化國家社會(huì)變化相關(guān)的紀(jì)錄片，如《工業(yè)革命的世界》、《工人階級的崛起》等，豐富學(xué)生的視覺感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，針對工業(yè)化國家社會(huì)變化中的某一主題進(jìn)行深入研究，如城市化對環(huán)境的影響、工人階級的生活狀況等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)計(jì)一些與工業(yè)化國家社會(huì)變化相關(guān)的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如“分析工業(yè)化對城市交通的影響”、“比較不同國家工人階級斗爭的特點(diǎn)”等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己收集到的與工業(yè)化國家社會(huì)變化相關(guān)的資料，如歷史圖片、文獻(xiàn)等，促進(jìn)學(xué)生的信息交流和學(xué)習(xí)互動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于工業(yè)化國家社會(huì)變化的短文或報(bào)告，鍛煉他們的寫作能力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對所學(xué)知識(shí)的理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于工業(yè)化國家社會(huì)變化的章節(jié)，總結(jié)工業(yè)化對城市化、社會(huì)結(jié)構(gòu)、工人階級和民主政治的影響。

2.收集并整理工業(yè)化國家在第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)的新技術(shù)和新發(fā)明，分析它們對社會(huì)生活的影響。

3.以小組為單位，選擇一個(gè)工業(yè)化國家，研究其城市化進(jìn)程中的典型事件，如城市規(guī)劃、公共交通發(fā)展等，并撰寫一份簡要報(bào)告。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于工業(yè)化國家社會(huì)變化的思維導(dǎo)圖，包括城市化、社會(huì)結(jié)構(gòu)、工人階級和民主政治等方面。

5.思考并回答以下問題：

-工業(yè)化對環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響？

-工人階級在工業(yè)化過程中面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

-民主政治在工業(yè)化國家的發(fā)展中起到了哪些作用？

作業(yè)反饋：

1.收集作業(yè)：在下一節(jié)課開始時(shí)，收集學(xué)生的作業(yè)，確保所有學(xué)生都能提交作業(yè)。

2.批改作業(yè)：在課后或下一節(jié)課前，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，注意作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

3.反饋交流：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，指出普遍存在的問題，如概念混淆、論述不充分等。

4.個(gè)別指導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解錯(cuò)誤的原因，并提供改進(jìn)建議。

5.及時(shí)溝通：對于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)與家長溝通，告知學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.鼓勵(lì)進(jìn)步：對于作業(yè)中有創(chuàng)意或表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.工業(yè)化對城市化的推動(dòng)

①城市化進(jìn)程加速

②人口遷移

③城市規(guī)模擴(kuò)大

④城市功能多樣化

2.社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變

①工人階級形成

②中產(chǎn)階級崛起

③社會(huì)分層加劇

3.工人階級的崛起與斗爭

①工人階級的形成背景

②工人運(yùn)動(dòng)的形式

③工人階級的斗爭成果

4.民主政治的進(jìn)步

①政治制度的演變

②民主權(quán)利的擴(kuò)展

③公民參與政治的機(jī)會(huì)增加

5.歷史事件之間的因果關(guān)系

①工業(yè)化與城市化

②工人階級與民主政治

③社會(huì)結(jié)構(gòu)變革與政治制度發(fā)展反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動(dòng)中，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀地展示工業(yè)化國家的社會(huì)變化，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景的理解不夠深入：在講解工業(yè)化國家的社會(huì)變化時(shí)，部分學(xué)生對于歷史背景的理解不夠深入，導(dǎo)致對某些歷史事件的分析不夠透徹。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了互動(dòng)式教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，缺乏層次性和針對性，未能充分調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：在作業(yè)批改和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上存在不足，導(dǎo)致作業(yè)反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化歷史背景教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地理解工業(yè)化國家的社會(huì)變化，我將加強(qiáng)對歷史背景的教學(xué)，通過引入相關(guān)歷史文獻(xiàn)、資料等，幫助學(xué)生建立更全面的歷史觀。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、比較教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.優(yōu)化作業(yè)反饋機(jī)制：為了提高作業(yè)反饋的及時(shí)性和有效性，我將制定更合理的作業(yè)批改時(shí)間表，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)批改和反饋工作。此外，通過開展學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，提供有針對性的幫助。典型例題講解1.例題：在第二次工業(yè)革命期間，下列哪個(gè)國家最早實(shí)現(xiàn)了電氣化？

答案：美國

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題旨在考察學(xué)生對第二次工業(yè)革命期間各國工業(yè)化進(jìn)程的了解。美國在電力、汽車、化學(xué)等領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用方面領(lǐng)先于其他國家，因此最早實(shí)現(xiàn)了電氣化。

2.例題：工業(yè)革命對城市化產(chǎn)生了哪些影響？

答案：①人口大量向城市遷移；②城市規(guī)模迅速擴(kuò)大；③城市功能多樣化。

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題要求學(xué)生分析工業(yè)革命對城市化的影響。工業(yè)革命推動(dòng)了城市化的進(jìn)程，表現(xiàn)為人口遷移、城市規(guī)模擴(kuò)大和城市功能多樣化。

3.例題：工人階級在工業(yè)化過程中的作用是什么？

答案：①推動(dòng)社會(huì)變革；②改善勞動(dòng)條件；③爭取自身權(quán)益。

補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考察學(xué)生對工人階級在工業(yè)化過程中的作用的認(rèn)知。工人階級通過斗爭，推動(dòng)了社會(huì)變革，改善了勞動(dòng)條件，并爭取了自身權(quán)益。

4.例題：民主政治在工業(yè)化國家的發(fā)展中起到了哪些作用？

答案：①保障公