第一單元 考察探究《節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

第一單元考察探究《節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過考察探究，讓學(xué)生了解節(jié)約資源的具體措施，將節(jié)約理念融入日常生活，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升對(duì)資源節(jié)約的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)施節(jié)約行為。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過集體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)節(jié)約目標(biāo)。

4.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)節(jié)約理念，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)節(jié)約資源理論知識(shí)的掌握；2.學(xué)生在日常生活中實(shí)施節(jié)約行為的實(shí)踐能力。

難點(diǎn)：1.如何將節(jié)約理念融入學(xué)生的日常生活；2.如何引導(dǎo)學(xué)生形成節(jié)約習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

解決辦法：1.通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解節(jié)約資源的重要性；2.設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，如家庭用水用電調(diào)查、校園垃圾分類等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)約；3.引入榜樣人物，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)；4.通過持續(xù)跟蹤和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生形成良好的節(jié)約習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)》教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與節(jié)約主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備水表、電能表等，用于學(xué)生進(jìn)行家庭用水用電調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和記錄。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組浪費(fèi)資源的圖片，如水龍頭未關(guān)、電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)等，提問學(xué)生：“你們知道這些行為會(huì)造成什么后果嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、減少塑料使用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解節(jié)約資源的重要性，包括水、電、糧食等資源的現(xiàn)狀和節(jié)約的意義。

-舉例說明：通過具體例子，如家庭用水用電調(diào)查、校園垃圾分類活動(dòng)等，展示節(jié)約資源的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中實(shí)施節(jié)約行為，如節(jié)約用水、用電、糧食等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份家庭節(jié)約計(jì)劃，包括節(jié)約用水、用電、糧食等方面的具體措施。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保方案的科學(xué)性和可行性。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約30分鐘）

-家庭用水用電調(diào)查：組織學(xué)生分組進(jìn)行家庭用水用電調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)，分析家庭節(jié)約潛力。

-校園垃圾分類活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與校園垃圾分類活動(dòng)，了解垃圾分類的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，總結(jié)節(jié)約資源的重要性。

-教師總結(jié)：對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行節(jié)約。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)家庭節(jié)約計(jì)劃，記錄一周內(nèi)的家庭用水用電情況，分析節(jié)約效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)約用水：介紹水資源分布不均的現(xiàn)狀，不同地區(qū)的水資源狀況，以及節(jié)約用水的重要性。

-節(jié)約用電：探討電力的來源和消耗，不同電器產(chǎn)品的能耗對(duì)比，以及家庭和學(xué)校如何節(jié)約用電。

-節(jié)約糧食：分析糧食浪費(fèi)的原因，介紹世界糧食日的意義，以及如何減少糧食浪費(fèi)。

-可再生能源：介紹太陽能、風(fēng)能等可再生能源的特點(diǎn)和應(yīng)用，以及它們?cè)诠?jié)約資源方面的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《水的故事》、《能源危機(jī)》等，以加深對(duì)節(jié)約資源知識(shí)的理解。

-組織學(xué)生參觀水廠、電廠等，實(shí)地了解水資源和能源的利用和保護(hù)。

-建議學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將節(jié)約資源的理念付諸實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解國(guó)內(nèi)外節(jié)約資源的新技術(shù)和政策動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展家庭節(jié)約計(jì)劃，記錄家庭的用水、用電、用糧情況，分析節(jié)約效果，并提出改進(jìn)措施。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的繪畫、寫作比賽，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保宣傳，通過演講、宣傳冊(cè)等形式，向他人傳播節(jié)約資源的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保志愿者組織，參與環(huán)保公益活動(dòng)，為節(jié)約資源貢獻(xiàn)自己的力量。

-建議學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)約資源的創(chuàng)新項(xiàng)目，如開發(fā)節(jié)水裝置、節(jié)能電器等，提高節(jié)約資源的效率。

-引導(dǎo)學(xué)生研究節(jié)約資源相關(guān)的科技發(fā)展，如水資源循環(huán)利用、新能源技術(shù)等，為未來節(jié)約資源提供新的思路。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一份“家庭節(jié)約計(jì)劃”，包括以下內(nèi)容：

a.家庭一周用水、用電、用糧統(tǒng)計(jì)表；

b.分析家庭在節(jié)約用水、用電、用糧方面的優(yōu)勢(shì)和不足；

c.提出改進(jìn)措施，如更換節(jié)能電器、改進(jìn)用水習(xí)慣等。

2.思考作業(yè)：

-寫一篇短文，題目為“節(jié)約，從我做起”，談?wù)勀銓?duì)節(jié)約資源重要性的認(rèn)識(shí)，以及你將如何在自己的生活中實(shí)踐節(jié)約。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題為“節(jié)約資源，共建美好家園”，要求包含以下元素：

a.節(jié)約用水的提示；

b.節(jié)約用電的小竅門；

c.節(jié)約糧食的宣傳語。

4.小組作業(yè)：

-小組合作完成一份關(guān)于“我國(guó)水資源現(xiàn)狀”的報(bào)告，內(nèi)容包括：

a.我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)；

b.我國(guó)水資源面臨的挑戰(zhàn)；

c.我國(guó)在水資源保護(hù)方面采取的措施。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-假設(shè)你是一位環(huán)保志愿者，請(qǐng)撰寫一份倡議書，主題為“節(jié)約資源，人人有責(zé)”，內(nèi)容包括：

a.倡議書的開頭，介紹倡議的目的；

b.倡議書的內(nèi)容，列舉節(jié)約資源的具體行動(dòng)；

c.倡議書的結(jié)尾，呼吁大家共同參與節(jié)約資源行動(dòng)。

答案示例：

1.家庭節(jié)約計(jì)劃（示例）：

-家庭一周用水、用電、用糧統(tǒng)計(jì)表（此處省略表格內(nèi)容）；

-分析：家庭在用水方面存在洗浴時(shí)間過長(zhǎng)、洗手后未關(guān)緊水龍頭等問題；用電方面，部分電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)；用糧方面，剩菜剩飯較多。

-改進(jìn)措施：縮短洗浴時(shí)間，及時(shí)關(guān)閉水龍頭；關(guān)閉不必要的電器，減少待機(jī)能耗；合理安排飲食，減少剩菜剩飯。

2.短文示例：

節(jié)約，從我做起

節(jié)約資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。在日常生活中，我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，踐行節(jié)約。例如，節(jié)約用水，我們可以關(guān)緊水龍頭，減少洗浴時(shí)間；節(jié)約用電，我們可以關(guān)閉不必要的電器，減少待機(jī)能耗；節(jié)約糧食，我們可以合理安排飲食，減少剩菜剩飯。我相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，節(jié)約資源的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

3.宣傳海報(bào)示例：

主題：節(jié)約資源，共建美好家園

元素：

-節(jié)約用水的提示：洗手后請(qǐng)關(guān)緊水龍頭；

-節(jié)約用電的小竅門：關(guān)閉不必要的電器，減少待機(jī)能耗；

-節(jié)約糧食的宣傳語：光盤行動(dòng)，從我做起。

4.小組報(bào)告示例：

我國(guó)水資源現(xiàn)狀報(bào)告

-我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)：我國(guó)水資源分布不均，南方水資源豐富，北方水資源匱乏。

-我國(guó)水資源面臨的挑戰(zhàn)：水污染、水資源短缺等問題嚴(yán)重。

-我國(guó)在水資源保護(hù)方面采取的措施：加強(qiáng)水資源管理，推廣節(jié)水技術(shù)，提高水資源利用效率。

5.倡議書示例：

倡議書

主題：節(jié)約資源，人人有責(zé)

開頭：親愛的同學(xué)們，節(jié)約資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。在此，我們呼吁大家共同參與節(jié)約資源行動(dòng)。

內(nèi)容：1.關(guān)閉不必要的電器，減少待機(jī)能耗；2.節(jié)約用水，洗手后請(qǐng)關(guān)緊水龍頭；3.合理安排飲食，減少剩菜剩飯；4.積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為節(jié)約資源貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾：讓我們攜手共進(jìn)，為節(jié)約資源，共建美好家園而努力！八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭節(jié)約實(shí)踐記錄：學(xué)生需記錄一周內(nèi)家庭在用水、用電、用糧方面的具體數(shù)據(jù)，包括每日用水量、用電量和食物浪費(fèi)情況。要求學(xué)生分析數(shù)據(jù)，提出至少兩條改進(jìn)節(jié)約的措施。

2.節(jié)約資源主題演講稿：學(xué)生以“節(jié)約資源，從我做起”為主題，撰寫一篇演講稿，內(nèi)容應(yīng)包括節(jié)約資源的重要性、個(gè)人節(jié)約行動(dòng)和呼吁他人共同參與。

3.節(jié)約資源海報(bào)設(shè)計(jì)：學(xué)生設(shè)計(jì)一張節(jié)約資源海報(bào)，內(nèi)容包括節(jié)約用水、用電、用糧的小竅門，以及環(huán)保標(biāo)語。

4.節(jié)約資源知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備參加班級(jí)節(jié)約資源知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容包括節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)、節(jié)約行為的案例等。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)家庭節(jié)約實(shí)踐記錄的反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生記錄的完整性和準(zhǔn)確性。

-指出學(xué)生在節(jié)約實(shí)踐中的亮點(diǎn)和不足。

-提供改進(jìn)建議，如如何更有效地節(jié)約用水、用電和用糧。

2.對(duì)節(jié)約資源主題演講稿的反饋：

-評(píng)估演講稿的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、邏輯性和說服力。

-指出演講稿中的創(chuàng)新點(diǎn)和不足。

-提供修改建議，如如何增強(qiáng)演講稿的感染力，如何使內(nèi)容更具說服力。

3.對(duì)節(jié)約資源海報(bào)設(shè)計(jì)的反饋：

-評(píng)價(jià)海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、美觀性和信息傳達(dá)效果。

-指出海報(bào)中可能存在的錯(cuò)誤或不足。

-提供設(shè)計(jì)建議，如如何優(yōu)化布局，如何提高信息傳達(dá)的清晰度。

4.對(duì)節(jié)約資源知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備的反饋：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)節(jié)約資源知識(shí)的掌握程度。

-指出學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備中的優(yōu)點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方。

-提供復(fù)習(xí)建議，如如何提高記憶效率，如何拓展相關(guān)知識(shí)面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)約資源的基本概念

-資源浪費(fèi)的現(xiàn)狀及危害

-節(jié)約資源的方法與措施

-節(jié)約資源在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞匯：

-節(jié)約：指合理使用資源，減少浪費(fèi)。

-資源：指自然界中可供人類利用的物質(zhì)和能量。

-浪費(fèi)：指對(duì)資源的過度消耗或不合理使用。

-可持續(xù)發(fā)展：指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。

③重點(diǎn)句子：

-“節(jié)約資源是每個(gè)公民的責(zé)任?！?/p>

-“節(jié)約用水、用電、用糧，從點(diǎn)滴做起。”

-“節(jié)約資源，就是保護(hù)地球家園?！?/p>

-“讓我們共同努力，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過家庭節(jié)約計(jì)劃、校園垃圾分類等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)節(jié)約的重要性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試采用小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，未能深入挖掘知識(shí)的內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)節(jié)約資源的理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與積極性較高，而部分學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估，需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析節(jié)約資源的內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解深度。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽等