2025年幼兒園中班打擊樂《餐具交響曲》標(biāo)準(zhǔn)教案與反思

時間：20XX.XX202X幼兒園中班打擊樂《餐具交響曲》標(biāo)準(zhǔn)教案與反思01一、活動目標(biāo)CATALOGUE目錄02二、活動準(zhǔn)備03三、活動過程Part01PowerPointDesign------------------一、活動目標(biāo)通過欣賞《餐具交響曲》，讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如歡快、活潑的節(jié)奏風(fēng)格，引導(dǎo)幼兒用身體動作如拍手、跺腳等方式初步表現(xiàn)節(jié)奏。例如，在播放樂曲時，教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手，感受樂曲中明顯的強(qiáng)弱拍規(guī)律，幫助幼兒建立基本的節(jié)奏感知。感受音樂節(jié)奏引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，將不同的餐具組合起來進(jìn)行配合演奏，如碗和盤子一起敲擊，筷子敲擊飯盒等，培養(yǎng)幼兒的樂器配合意識。以圖譜為例，當(dāng)圖譜上出現(xiàn)碗和盤子的圖案時，幼兒知道要同時敲擊這兩種餐具，通過多次練習(xí)，提高樂器配合的默契度。樂器配合演奏教師示范用筷子敲擊碗、盤子等餐具，展示不同的節(jié)奏型，如“××|××|”“×××|×××|”，幼兒跟隨模仿，學(xué)習(xí)用餐具準(zhǔn)確打出節(jié)奏。比如，教師先敲擊碗邊，發(fā)出清脆的聲音，打出“××|××|”的節(jié)奏，幼兒觀察后用同樣的方式嘗試敲擊，感受節(jié)奏與聲音的結(jié)合。學(xué)習(xí)餐具打擊節(jié)奏節(jié)奏感知與表現(xiàn)通過有趣的餐具打擊樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，讓幼兒在活動中感受到音樂帶來的快樂，積極參與到音樂活動中。例如，在活動開始時，教師用餐具敲出一段美妙的音樂，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們想要參與演奏的興趣。激發(fā)音樂興趣在小組合作演奏中，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒學(xué)會傾聽他人的演奏，共同完成打擊樂表演。比如，在小組演奏時，教師引導(dǎo)幼兒互相配合，注意控制自己的演奏速度和力度，使整個小組的演奏更加和諧。培養(yǎng)合作意識鼓勵幼兒大膽地在集體面前展示自己的演奏，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，同時分享演奏的快樂。例如，活動結(jié)束后，邀請幼兒上臺展示自己的演奏成果，教師給予積極的評價(jià)和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。自信表達(dá)與分享情感體驗(yàn)與表達(dá)Part02PowerPointDesign------------------二、活動準(zhǔn)備音樂欣賞經(jīng)驗(yàn)幼兒在日常生活中接觸過簡單的音樂欣賞活動，對音樂有一定的感知能力，能夠感受音樂的節(jié)奏和情感。例如，在日常的音樂課上，教師播放過一些簡單的兒歌，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。韻律活動經(jīng)驗(yàn)幼兒有隨音樂進(jìn)行簡單韻律活動的經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)㈨嵚蓜幼鬓D(zhuǎn)化為節(jié)奏型，為打擊樂活動奠定基礎(chǔ)。比如，幼兒在做早操時，能夠隨著音樂的節(jié)奏做簡單的動作，如踏步、伸展等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種餐具作為打擊樂器，如瓷碗、不銹鋼餐盤、塑料飯盒、筷子等，確保每個幼兒都能有餐具進(jìn)行演奏。例如，教師提前準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的餐具，將它們整齊地?cái)[放在活動室的桌子上，方便幼兒取用。餐具樂器準(zhǔn)備《餐具交響曲》的音樂伴奏，以及與之對應(yīng)的可粘貼圖譜，圖譜上用簡單的圖案表示不同的餐具和節(jié)奏。圖譜可以設(shè)計(jì)成卡通形象，如用碗的圖案表示碗，用筷子的圖案表示筷子，讓幼兒更容易理解和識別。音樂與圖譜活動前將幼兒的位置擺成U字形，擺上地墊，為幼兒提供一個舒適、寬敞的表演空間，方便幼兒進(jìn)行演奏和活動。例如，在活動室的中間空出一塊較大的區(qū)域，鋪上地墊，讓幼兒坐在地墊上進(jìn)行演奏，保證活動的順利進(jìn)行。空間布置物質(zhì)準(zhǔn)備Part03PowerPointDesign------------------三、活動過程激發(fā)興趣教師播放《餐具交響曲》的音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做簡單的韻律操，如拍手、扭腰等，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對活動的興趣。例如，教師隨著音樂的節(jié)奏，帶領(lǐng)幼兒一起拍手、踏腳，讓幼兒在活動中感受音樂的節(jié)奏和歡快的氛圍。認(rèn)識餐具出示各種餐具，如碗、盤子、筷子等，讓幼兒認(rèn)識并說出它們的名稱，了解餐具