1古詩二首詠柳 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1古詩二首詠柳公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二下1古詩二首-詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

語言建構(gòu)：通過多種識(shí)字方法識(shí)記“詠、絳、裁"等11個(gè)生字，學(xué)寫“碧、綠”等8個(gè)生字。

思維發(fā)展：正確、流利、有感情地朗讀古詩，讀出詩歌的節(jié)奏和韻味。背誦古詩。

文化傳承：了解詩歌大意，初步感受詩歌的意境，體會(huì)大自然生機(jī)勃勃的畫面。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

朗讀并背誦古詩；能用自己的話描述出大自然萬物復(fù)蘇的畫面。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入柳樹圖片

同學(xué)們，上節(jié)課我們?cè)诟叨Φ脑姼枥锟吹搅瞬蓍L(zhǎng)鶯飛，拂堤楊柳，紙鳶飄揚(yáng)的美麗畫面，那從這副圖片中你又看到了什么？

是??！春天到，柳樹飄，這一棵棵的楊柳立在堤岸，就像一位位迎賓戰(zhàn)士迎接春姑娘的到來。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫春天的第二首詩《詠柳》。

回顧學(xué)習(xí)古詩的六步驟：解詩題、知詩人、讀詩文、會(huì)詩意、悟詩情、頌詩篇。

二、解詩題、知詩人

回顧詠鵝的詠是什么意思？（歌詠，歌頌）歌頌白鵝。柳：楊樹，楊柳。詠柳：歌頌柳樹。

詠柳是唐代詩人賀知章的作品，他是書法家，今浙江省蕭山人。少年就以文章名，公元695年進(jìn)士，做過官。今存詩19首，除《詠柳》外，還有《采蓮詩》《回鄉(xiāng)偶書》等。

三、讀詩文、會(huì)詩意

自學(xué)提示：

1讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，不認(rèn)識(shí)的字認(rèn)真拼讀。

2畫一畫：用\畫出詩歌的節(jié)奏。

開火車讀，評(píng)價(jià)哪節(jié)車廂讀得正確，標(biāo)準(zhǔn)且富有詩意。重點(diǎn)讀準(zhǔn)“妝、垂、裁、似"的字音。

梳理詩意，學(xué)習(xí)前兩句

出示碧玉圖和柳葉圖：提問：你發(fā)現(xiàn)有什么相似之處？碧玉：碧綠色的玉。觀察其外形特點(diǎn)，尤其是顏色和光澤，再想想他和柳樹的哪部分相似，讓學(xué)生明白，詩人用碧玉來形容柳樹鮮嫩發(fā)亮的新葉。

妝：裝飾、打扮。出示女孩子打扮的圖片，讓學(xué)生更直觀的理解妝扮的意思。

一樹：滿樹。

一：滿、全

在中國(guó)古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”就是表示很多的意思。

出示絲絳圖、柳枝倒垂圖，提問：對(duì)比一下，你又發(fā)現(xiàn)有什么相似之處。

絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。

說一說第一行詩的詩意：滿樹碧綠的嫩葉裝扮著早春的楊柳。長(zhǎng)長(zhǎng)的的柳枝垂下來，就好像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。

學(xué)生朗讀感受柳樹的沒，讀出節(jié)奏和韻味。邊讀邊想，這么美的柳條，這么漂亮的葉子，到底是誰裁出來的呢？

引導(dǎo)發(fā)揮想象，說一說：春風(fēng)是怎樣裁剪出來的？朗讀第三四行。

學(xué)習(xí)后兩句

過渡：這細(xì)細(xì)的，嫩嫩的綠葉是大自然中哪一位魔術(shù)師的作品呢？

是呀，春風(fēng)多么神奇呀，他趁人們不注意的時(shí)候，用他的小剪刀將柳樹的葉子都裁剪好了。一棵，兩棵，成千上萬棵柳樹就在這一夜之間裁剪好了，這一排排的柳樹就站在堤岸邊，風(fēng)一吹，輕輕柔柔的拂掃著地面。

重點(diǎn)講解多音字似：

si似：似乎、相似

shi似的

詩人賀知章看到此情此景，不由得詩興大發(fā)，詠道：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

四悟詩情、頌詩篇

詩人為什么把春風(fēng)比作剪刀呢？是的，詩人把春風(fēng)由無形化為有形，顯現(xiàn)了春風(fēng)的靈活奇特，把春風(fēng)比作剪刀，贊許他是美的創(chuàng)作者。由此可見詩人愛柳樹，愛春天，更愛大自然的美好情感。

二月春風(fēng)裁剪出了這么美麗的柳葉，他還裝扮了哪些景物？

二月春風(fēng)喚醒了（___）

二月春風(fēng)融化了（___）

二月春風(fēng)染紅了（___）

二月春風(fēng)吹綠了（___）

二月春風(fēng)……

柳樹和春天在詩人的口中變得更加可愛，有趣了，現(xiàn)在讓我們帶著對(duì)春天的喜愛吟誦這首詩歌吧！

1去掉文字，看圖背誦古詩。

2配樂背誦古詩。

五走進(jìn)書寫天地。重點(diǎn)講解“綠"和“剪”。

綠：左半部分為絞絲旁，第二筆“撇折"從第一筆的收筆處偏右上方開始起筆：后半部分為“錄”。

剪：上寬、長(zhǎng)，下扁？短；上半部分“月"立刀旁”均在橫中線下方收筆；下半部分“刀”字底的撇收筆與橫折勾在同一水平線上。

課堂總結(jié)

今天的課就到這里，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能像今天一樣，