2025年幼兒園中班音樂公開課標準教案《摘果子》含反思

匯報時間：20XX2025年幼兒園中班音樂公開課標準教案《摘果子》含反思目錄CONTENTS01一、活動目標020304二、活動準備三、活動過程四、活動反思一、活動目標01通過觀看果園豐收視頻，讓幼兒感受秋天果園的美麗與喜悅，激發(fā)他們參與音樂活動的興趣。在音樂律動中，引導幼兒用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情，增強幼兒對音樂活動的情感體驗。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣情感目標教師通過生動形象的講解和示范，幫助幼兒理解“摘果子”歌詞中的動作和場景，如“拿籃子”“找果樹”等。?引導幼兒觀察果園圖片和視頻，讓他們了解不同水果的特點和生長位置，加深對歌詞的理解。?讓幼兒理解歌詞內(nèi)容認知目標讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做摘果子的動作，如手腕轉(zhuǎn)動、身體扭動等，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性。通過分組合作摘果子游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力0102技能目標二、活動準備02音樂與視頻準備好《摘果子》的音樂，確保音樂音質(zhì)清晰、節(jié)奏明快，適合幼兒跟唱和律動。制作PPT，包含果園豐收視頻和各種水果圖片，讓幼兒直觀感受果園的豐收景象。道具準備一些小籃子作為道具，讓幼兒在活動中體驗拿籃子摘果子的樂趣。準備一些水果貼紙或頭飾，增加活動的趣味性和互動性。物質(zhì)準備引導幼兒認識常見的水果，如蘋果、梨、葡萄等，了解它們的顏色、形狀和味道，為活動做好知識鋪墊。在活動前，教師可以組織幼兒參觀果園或觀看果園的相關(guān)視頻，讓他們了解果園的布局和水果的種類。了解果園和水果知識知識經(jīng)驗準備三、活動過程03觀看果園豐收視頻教師播放果園豐收視頻，引導幼兒觀察果園里的果子，提問：“秋天到了，果園里的果子都怎么樣了??？”幼兒回答后，教師總結(jié)：“果園里的果子都成熟了，有紅紅的蘋果、黃黃的梨，還有紫色的葡萄，真好看！”激發(fā)幼兒參與興趣教師：“農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意嗎？”幼兒回答后，教師：“那我們一起去果園摘果子吧！”導入活動學習拿籃子、找果樹動作教師示范拿籃子的動作，引導幼兒觀察：“小朋友，看老師是怎么拿籃子的，一只手提著籃子的把手，另一只手可以放在籃子的邊緣，這樣拿籃子才穩(wěn)?！庇變焊處熞黄鹁毩暷没@子的動作，教師巡視指導，確保每個幼兒都能正確拿籃子。學習摘果子動作教師提問：“我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘呢？”幼兒自由回答后，教師示范正確的摘果子動作：“眼睛看著果子，用手輕輕握住果子，然后轉(zhuǎn)動手腕，果子就摘下來了。”幼兒跟著教師一起練習摘果子的動作，教師重點提示：“眼睛看著手摘果子、放果子?！睅熡坠餐毩暯處煄ьI(lǐng)幼兒一起練習拿籃子、找果樹、摘果子的動作，教師邊示范邊講解動作要領(lǐng)，幼兒跟著模仿。練習過程中，教師可以根據(jù)幼兒的掌握情況，適當增加難度，如讓幼兒嘗試摘不同位置的果子。學習摘果子動作12教師：“我們摘了這么多的果子，心里一定很高興，那我們來轉(zhuǎn)一圈展示一下我們的成果吧！”教師示范轉(zhuǎn)一圈展示成果的動作，然后引導幼兒一起做：“小朋友，跟著老師一起轉(zhuǎn)一圈，把我們摘的果子展示給大家看?！苯處煟骸罢诱媸且患量嗟氖虑?，我們流了好多汗，現(xiàn)在我們來擦擦汗吧?！苯處熓痉恫梁沟膭幼?，幼兒跟著一起做。教師：“我們摘了這么多的果子，現(xiàn)在要把果子送給農(nóng)民伯伯了，可以怎么去呢？”幼兒回答后，教師總結(jié)：“我們可以小跑步過去，把果子送給農(nóng)民伯伯?！苯處熓痉缎∨懿剿凸拥膭幼?，幼兒跟著一起練習。學習展示成果、擦汗動作學習送果子動作學習展示成果、擦汗、送果子動作聽音樂完整做律動教師播放《摘果子》音樂，幼兒跟著音樂節(jié)奏完整做律動。教師在旁邊指導，提醒幼兒注意動作的節(jié)奏和準確性。將幼兒分成若干小組，每組幼兒自由組合，進行合作表演。各小組可以創(chuàng)編自己的動作和隊形，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。每組幼兒表演結(jié)束后，教師給予鼓勵和表揚，讓幼兒感受合作表演的樂趣。分組合作表演0102幼兒完整表演四、活動反思04激發(fā)幼兒興趣培養(yǎng)幼兒能力通過觀看果園豐收視頻導入活動，成功激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與活動?；顒又?，幼兒通過學習摘果子動作，培養(yǎng)了音樂節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力；通過分組合作表演，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。活動優(yōu)點動作難度把控部分幼兒在學習摘果子動作時，由于動作難度較大，掌握得不夠熟練，需要教師多次示范和個別指導。75%活動時間把控在幼兒完整表演環(huán)節(jié)，由于幼兒表演熱情高漲，活動時間稍有延長，導致整個活動時間略顯緊張。52%0102活動不足降低動作難度在下次活動中，教師可以根據(jù)幼兒的實際