南大版一年級下冊心理健康第16課《我的假期計劃》教案

第第頁第十六課我的假期計劃一、教學目標1.認識到合理計劃的重要性，學習如何做假期的個人計劃。2.培養(yǎng)自我管理意識。3.養(yǎng)成合理計劃的習慣。二、教學重難點1.重點：學習做假期個人計劃。2.難點：培養(yǎng)自我管理意識。三、教學準備多媒體設備、教學課件、錦囊（按學生人數(shù)準備）、假期計劃表等。四、教學過程教學環(huán)節(jié)設計意圖操作建議注意事項時間分配暖身活動暖身活動，活躍課堂氣氛，引導學生認識時間是可以由自己控制和計劃的，引出課題。暖身游戲：時間“嘀嗒”1.小朋友們，今天老師帶來了一個好朋友（出示秒表），你們都認識它嗎？2.你們覺得一分鐘有多久？10秒鐘呢？你們認為自己10秒可以拍手多少次？分享自己的猜測。3.接下來我們就來試一試，請用你最快的速度體驗拍手。4.你拍了多少次？此時你有什么想說的？5.引出課題：原來短短10秒鐘我們可以拍手那么多次，接下來，我們即將迎來長達2個月的暑假，如果我們提前做一些計劃，一定也能完成更多事情，讓這段時間變得更有意義。一年級學生數(shù)數(shù)不一定能順利地數(shù)到1分鐘，可以將活動時間減半，引導他們發(fā)現(xiàn)原來30秒（或更短時間）自己可以做很多事情。5分鐘天真屋引導學生在假期里總結(jié)并分享學期的學習收獲?；顒右唬簩W期收獲多1.回顧這個學期，你覺得自己做得最驕傲的一件事情是什么？你在這個學期中有沒有學到哪些新技能？2.你能和大家分享一下你的收獲嗎？3.小朋友，讓我們讀一讀書本上的六個句子，并在符合自己情況的句子前涂上你喜歡的顏色。4.讓在班級內(nèi)部找一找你認為進步很大的同學，并給他貼上一個笑臉。5.課后，我們也可以采訪一下老師，聽一聽老師覺得我們本學期進步最大的地方在哪里？可以采用自評、互評、師評等方式進行，在互評前，教師需要引導學生慎重地對待其他同學的書本，珍視為他人評價的機會。9分鐘聊天室引出話題，引起學生思考假期安排和規(guī)劃。活動二：假期暢想1.（出示圖片）小朋友們，在我們的書本上，有一些小朋友已經(jīng)想好了他們的假期計劃，讓我們一起來看一看，他們的假期計劃都是什么？2.在他們的假期計劃中有沒有你也感興趣的？是什么？3.以4人為一小組，小組討論，除了書上提到的假期計劃，你還想在假期里做些什么？請和組員簡單地交流一下。4.其實，在為期兩個月的暑假中，我們除了學習，還可以做很多的事情。引導學生從多方面思考安排，內(nèi)容包含學習、運動、興趣愛好、個人特長等。5分鐘游戲角引導學生嘗試做假期計劃?；顒尤何业募倨诒人_1.小朋友們，我們的假期有整整兩個月，請你仔細思考，到底怎么來度過這兩個月會更好呢？2.（出示假期比薩圖）請大家試著在這個假期比薩上分配一下你想在假期中做哪些事？這些事分別占這塊比薩的多少？畫完后還可以給每一小塊比薩涂上你喜歡的顏色。3.有個一年級的小朋友叫玲玲，她想和你們分享一下她的假期比薩。在這塊假期比薩中，你發(fā)現(xiàn)玲玲打算怎么來度過這個假期？4.接下來，讓我們試著來完成自己的假期比薩吧！5.我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學的計劃都包含了學習、娛樂、運動、旅游、生活等方面，我們可以在假期中均衡地分配時間，讓自己得到更好地成長。教師可以從學習、運動、娛樂、旅游、生活等角度歸類學生的假期計劃，幫助學生盡可能豐富自己的假期生活。8分鐘加油站引導學生利用假期培養(yǎng)好的行為習慣?；顒铀模吼B(yǎng)成好習慣1.老師相信，在這個假期比薩的幫助下，每一位小朋友的進步空間一定還很大，我們還可以利用假期的時間幫助自己培養(yǎng)一個好習慣，想不想挑戰(zhàn)一下？2.（出示圖片）明明、東東和麗麗已經(jīng)想好了他們要培養(yǎng)的好習慣，讓我們來看一看。3.接下來就讓我們思考一下自己最想培養(yǎng)的好習慣是什么，你可以把它寫或者畫在書本上，你的好習慣可以和這三位小朋友一樣，也可以不一樣。4.學生分享。教師可以引導學生思考：除了書本、老師提供的建議，你自己還有哪些考慮？還可以養(yǎng)成哪些好習慣，并思考自己可以怎么做。8分鐘親子分享進一步完善假期計劃，從父母那里獲得幫助?；顒游澹好篮眉偃?.回家后，請和爸爸媽媽一起討論一下你的假期計劃，聽聽他們的意見，完善自己的計劃。2