《水的秘密》大班教案范文

水的秘密時(shí)間：20XX.XX目錄/CONTENTS01020304水的特性水的三態(tài)變化水的用途水的保護(hù)PART.水的特性0101水與牛奶對(duì)比將水和牛奶分別倒入透明杯子，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)水是無(wú)色的，而牛奶是白色的。讓幼兒品嘗水和牛奶，感受水無(wú)味，牛奶有酸甜味道，進(jìn)一步確認(rèn)水的無(wú)色無(wú)味特性。02水的透明性在水杯和牛奶杯中分別放入一片鮮艷的雪花片，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)水中的雪花片很清楚，而牛奶中的看不清楚，從而得出水是透明的。啟發(fā)幼兒用其他方法證明水的透明性，如把小手放入干凈水中，隔著盛滿水的瓶子互相能看見(jiàn)等。03水的流動(dòng)性幾人一組將杯子里的水倒入盆中，引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)，提問(wèn)水是怎樣的，得出水是可以流動(dòng)的結(jié)論。啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中水流動(dòng)的現(xiàn)象，如擰開水管、小河流水等，加深對(duì)水流動(dòng)性的理解。水的無(wú)色無(wú)味PART.水的三態(tài)變化02教師出示事先凍好的冰，提問(wèn)幼兒水在什么情況下會(huì)變成冰，幼兒回答天冷時(shí)或在冰箱里，教師總結(jié)當(dāng)溫度下降到0攝氏度以下時(shí)，水會(huì)變成冰。讓幼兒用手摸一摸冰塊，說(shuō)出冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的感覺(jué)，進(jìn)一步了解冰的特性。冰的形成條件教師引導(dǎo)幼兒思考冰在什么情況下會(huì)變成水，幼兒回答天氣暖和或加熱，教師將冰放入燒杯里在酒精燈上加熱，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)，得出冰在溫度變高時(shí)會(huì)慢慢變成水，且溫度越高化的越快。讓幼兒觀察冰塊融化的過(guò)程，感受溫度對(duì)冰融化速度的影響，加深對(duì)水的三態(tài)變化的理解。冰變水提問(wèn)幼兒玻璃杯里的水加熱會(huì)怎么樣，爸媽燒開水時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，熱水杯上蓋一張紙會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，引導(dǎo)幼兒思考水的三態(tài)變化。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，在酒精燈上給水加熱，引導(dǎo)幼兒觀察水變成水蒸氣的過(guò)程，然后在熱水杯口蓋一紙片，讓幼兒觀察紙片變濕，得出水蒸氣隨溫度下降會(huì)變成水的結(jié)論。水變水蒸氣及水蒸氣變水水變冰PART.水的用途03引導(dǎo)幼兒討論生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如開著水龍頭玩水、洗澡時(shí)長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)水等，讓幼兒認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水的不良行為。強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性，教育幼兒要珍惜水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，如隨手關(guān)閉水龍頭、用洗菜水澆花等。節(jié)約用水的重要性介紹水在日常生活中的用途，如洗澡、洗臉、洗菜、做飯等，讓幼兒了解水對(duì)人類生活的重要性。舉例說(shuō)明如果沒(méi)有水，人們將無(wú)法進(jìn)行這些日常活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)水在生活中的不可或缺。生活用水講解水在農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)中的作用，如澆灌莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、工業(yè)生產(chǎn)中的冷卻、洗滌等，讓幼兒知道水對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的重要性。通過(guò)具體案例，如農(nóng)民伯伯用水澆灌莊稼，工廠用水進(jìn)行生產(chǎn)，讓幼兒理解水在生產(chǎn)中的關(guān)鍵作用。生產(chǎn)用水020301水對(duì)人類的作用PART.水的保護(hù)04介紹水污染對(duì)水生生物的危害，如污水排放導(dǎo)致魚類死亡、水草枯萎等，讓幼兒了解水污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。通過(guò)圖片或視頻展示受污染的水體和死亡的水生物，讓幼兒直觀感受水污染的嚴(yán)重后果。污染對(duì)水生物的影響講解水污染對(duì)人類健康的危害，如飲用受污染的水會(huì)導(dǎo)致疾病，用受污染的水洗菜會(huì)影響食物安全等，讓幼兒知道水污染對(duì)人類健康的威脅。舉例說(shuō)明一些因水污染引發(fā)的疾病案例，如腹瀉、中毒等，讓幼兒理解保護(hù)水資源對(duì)人類健康的重要性。污染對(duì)人類健康的影響引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)水資源的方法，如不向水體扔垃圾、減少污水排放、節(jié)約用水等，讓幼兒知道保護(hù)水資源需要大家共同努力。教育幼兒從自身做起，養(yǎng)