二年級語文下冊第五單元（教學課件）12 寓言二則

新課導入你們誰知道圖中的故事講的是什么？通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻的道理。課文12寓言二則二年級·下第一課時wánɡláo第一筆點在豎中線上；第二筆橫起筆在橫中線上；第三筆豎折的起筆在豎中線的左邊，豎折的豎段長短要恰當，折段不宜過長。我會寫第一筆點寫在豎中線上；“?！钡牡谝粰M寫在橫中線上，第二橫要寫長些，一豎寫在豎中線上，上下兩部分要寫緊湊寫。?自由讀課文，借助拼音認識生字，用不同的方法識記生字。初讀課文寓yù寓言則zé亡wánɡ牢láo圈juàn坊fānɡ原則死亡牢房羊圈坊間鉆zuān鉆洞huǐ后悔此cǐ從此叼diāo叼走悔我會認整體認讀音節(jié)平舌音加一加貝+刂=則站-立+钅=鉆牛+宀=牢換一換識字方法減一減忙-忄=亡寓數(shù)羊兒！你能數(shù)到第幾只“羊兒”？亡此悔叼牢則鉆坊圈?

自由讀課文，說說這篇寓言講了一個什么故事？整體感知一個養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)羊人______聽從勸告，第二天，他__________，這才______，于是趕緊把______堵上，把______修好，從此他的羊再也沒丟過。丟了羊勸他沒有又丟了羊后悔窟窿羊圈?認真默讀課文，思考：羊丟失了幾次？課文解讀兩次一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。第一次丟羊原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。討論交流第一次丟羊后，養(yǎng)羊人是怎么做的？街坊是怎么勸他的？養(yǎng)羊人又是怎樣回答的？如果你是養(yǎng)羊人，這時候你會怎么做？街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

著急、關心反問從養(yǎng)羊人的回答可以看出什么？為什么要修羊圈？如果不趕緊把羊圈修好，羊還會被叼走。養(yǎng)羊人不以為然，不聽勸告，不愿意修羊圈。討論交流?思考：為什么養(yǎng)羊人會是不以為然的態(tài)度呢？說明養(yǎng)羊人認為羊已經(jīng)丟了，修羊圈于事無補。養(yǎng)羊人不聽勸告，產(chǎn)生了什么后果？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。第二次丟羊兩個“又”字表明悲劇再一次發(fā)生。討論交流第二次丟羊以后，養(yǎng)羊人是怎么想的？又是怎么做的？如果你是養(yǎng)羊人，這時候你的心里會想些什么？他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。說明養(yǎng)羊人意識到了自己的錯誤，知道了補救的重要性。你有哪些后悔的經(jīng)歷？從此，他的羊再也沒丟過。他堵上窟窿后的結果怎樣呢？他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。養(yǎng)羊人把羊圈修得很好。修完羊圈的結果。第二句中“趕緊”一詞強調了修補羊圈的速度之快，比第一句更具體、生動。他堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。課內拓展比一比：內心的想法

結果怎樣第一次第二次?丟了兩次羊，養(yǎng)羊人分別是怎么說的？怎么想的？怎么做的？結果怎么樣？怎么說怎么做羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？沒有修羊圈羊又少了一只不以為然現(xiàn)在修還不晚趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。羊再也沒丟過非常后悔不知錯知錯改錯?結合課文內容，猜猜“亡羊補牢”的意思？亡羊補牢丟失養(yǎng)牲畜的圈羊丟失后修補羊圈。題目解讀

一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。

?這則寓言故事告訴我們什么道理？用自己的話說一說。主題感悟

在我們的現(xiàn)實生活中有沒有類似“亡羊補牢”的事呢？想一想：課堂練習

小明平時不好好學習，期中考試成績很差。他下半學期努力學習，期末考試成績名列前茅。亡wánɡ牢láo鉆zuān勸quàn丟diū告ɡào我會寫獨體字上下結構左右結構注意在田字格中的位置?！袄巍鄙闲∠麓?，“丟、告”上寬下窄。左窄右寬，注意把握各部分的比例。金字旁第五筆是豎提。右半部分“占”的第一筆豎略長，橫筆較短。注意左右兩部分的穿插。左半部分“又”的第二筆變成長點。第一筆是短撇?！叭ァ钡牡谝粰M稍短，第二橫稍長，撇折要注意起筆的位置，注意勿把豎和撇折連成一筆寫。牛字頭的豎寫在豎中線上，不要向下出頭。長橫寫在橫中線上。第二課時yà?

自由讀課文，借助拼音認識生字，遇到不會讀的生字做上記號。初讀課文焦jiāo筋jīn疲pí截jié焦急牛筋疲勞截取喘chuǎn喘氣我會認前鼻音加一加換一換識字方法?＋月+力=筋端－立＋口=喘結合語境識字?把這些生字放到詞語里，你還認識嗎？jiāo

jīnpí

chuǎnjié

焦急筋疲力盡喘氣一大截?

自由讀課文，說說這篇寓言講了一個什么故事？整體感知古時候有個人，因為想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，結果______________。長得快些往高里拔禾苗都枯死了?根據(jù)課文內容，猜猜“揠苗助長”是什么意思？揠苗助長拔拔高禾苗，幫它生長。yà題目解讀?認真默讀課文，思考：種田人為什么要揠苗？他是怎樣揠苗的？揠苗的結果是什么？課文解讀古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。通過這個詞語你能感受到什么？種田人急切希望禾苗長高的心情。

?想一想：“巴望”換成“盼望”行不行？請你用它們分別造句。不行，“巴望”表示急切、迫切，表達的程度比盼望深。1.盼望已久的假期終于來了。2.伯伯巴望著今年能有個好收成。討論交流

可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”轉來轉去動作描寫自言自語語言描寫急切◆

他在田邊轉來轉去。比一比這兩句話有什么區(qū)別？課內拓展“焦急地”將種田人的著急描寫得更具體?！羲谔镞吔辜钡剞D來轉去。?默讀第2自然段，他想出辦法了嗎？他想的是什么辦法？把禾苗一棵一棵往高里拔。揠苗圖上這個種地的人在干什么？從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。花了很長時間費了很大力氣?默讀第3自然段，種地的人回家對家里人說了什么？他的心情怎么樣？他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截?！迸d奮得意?默讀第4自然段，結果怎么樣？禾苗真的長高了嗎？禾苗都枯死了此時種田人的心情怎樣？奇怪難過后悔討論交流

?想一想：為什么這個人費了那么多力氣，但結果禾苗全枯死了呢？

因為他違反了禾苗的生長規(guī)律，沒有等禾苗長大，把禾苗拔離了泥土，使禾苗沒有辦法吸收營養(yǎng)。?這個故事告訴我們一個什么道理？

不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情辦壞。主題感悟討論交流?如果你是種田人，你會想什么辦法呢？澆水施肥殺

蟲除

草

在我們的現(xiàn)實生活中有沒有類似“揠苗助長”的事呢？想一想：課堂練習

童童年齡還小，可是爸爸媽媽每天給他布置很多作業(yè)，周末上各類輔導班，沒有一點兒玩的時間，這樣不科學，更不利于童童身心的健康成長。竹字頭在上半格中間。下半部分的“月、力”要互相靠攏。我會寫“皮”要寫在病字旁里面?！捌ぁ钡牡谝还P是橫鉤，第二筆是撇，第三筆是豎，第四筆是橫撇，最后一筆捺要稍長。?

我國文學寶庫中有很多寓言故事，你知道的還有哪些？拓展延伸刻舟求劍掩耳盜鈴坐井觀天畫蛇添足自相矛盾鉆①zuān②zuàn

圈①quān②juàn

課堂練習一、選擇正確的讀音，把序號寫在括號里。①②①②....鉆石（）羊