小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案設(shè)計(jì)

PAGEPAGE2第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)姓名：顧家豪學(xué)校名稱：廣西北流市六靖鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系電話：0775－6562421手機(jī)號(hào)碼系地址：廣西北流市六靖鎮(zhèn)中心小學(xué)電子郵箱:934433475@全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)□小學(xué)√2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2，課時(shí)：1課時(shí)3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、預(yù)習(xí)教材61頁的內(nèi)容；上網(wǎng)搜索有關(guān)小數(shù)的數(shù)學(xué)知識(shí)二、教學(xué)課題教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教材分析：本課的內(nèi)容是《人教新課標(biāo)版》四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第2節(jié)《小數(shù)的性質(zhì)和大小比較》中的第三課時(shí)教學(xué)，是在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了小數(shù)和會(huì)比較小數(shù)的大小的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的教學(xué)，為以后學(xué)習(xí)小數(shù)加法和減法打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)情分析：有關(guān)規(guī)律的教學(xué)是屬于概念教學(xué)，較為抽象，我根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，聯(lián)系自己所教學(xué)生對(duì)概念認(rèn)知的思維能力，在制定本課教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，盡量聯(lián)系學(xué)生身邊的事物，充分利用農(nóng)村學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)素材的好奇心，通過以故事、游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻動(dòng)畫等方式，使學(xué)生在感覺、視覺和快樂的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)培養(yǎng)方面：

1、理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

2、能應(yīng)用規(guī)律熟練地進(jìn)行小數(shù)問題的計(jì)算。

3、學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上以百度搜索的方式學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。品德教育方面：

1、以對(duì)小數(shù)的大小變化規(guī)律，滲透“事物是聯(lián)系變化”的辨證唯物主義思想。

2、通過生活中與小數(shù)點(diǎn)有關(guān)的故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的生活作風(fēng)。智力發(fā)展方面：通過合作探究的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、歸納和判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索并歸納小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，正確應(yīng)用規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：探索并歸納小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索找到有關(guān)“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)”的多媒體課件（PPT），給學(xué)生直觀上的感受，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探索欲望。2、游戲用的數(shù)