2025年部編版語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五、第六單元復(fù)習(xí)課教案（各一套）

2025年部編版語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。【核心素養(yǎng)】體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。【重難點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。2.體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《寓言二則》A.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，應(yīng)接受他人意見(jiàn)，認(rèn)真改正；《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，魯莽行事，就會(huì)把事情辦壞。

B.會(huì)寫(xiě)字，會(huì)擴(kuò)詞寓（公寓）（寓言）

則（原則）（規(guī)則）亡（死亡）（逃亡）

牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）

鉆（鉆研）（鉆進(jìn)）悔（后悔）（悔改）

此（從此）（此時(shí)）坊（街坊）（書(shū)坊）（2）《畫(huà)楊桃》

A.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，（看的角度）

不同，（楊桃的樣子）

也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)（五角星

），當(dāng)我們看別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要（忙著笑

），要（看看人家是從什么角度看的

）。我們（應(yīng)該相信）自己的眼睛，看到是（什么樣的

），就（畫(huà)成什么樣

）。

B.看到“我”畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（看到“我”畫(huà)的楊桃，同學(xué)們笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老師卻來(lái)到“我”的座位進(jìn)行了一番觀察，并引導(dǎo)同學(xué)們也到“我”的座位來(lái)實(shí)地觀察,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。）

（3）《小馬過(guò)河》一天，小馬幫媽媽

馱麥子到磨坊的時(shí)候，一條小河擋住了去路，小馬去問(wèn)老牛，老牛說(shuō)（水很淺），而松鼠說(shuō)水很深小馬不知道怎么辦才好，只好跑回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳行●R親自試一試；小馬終于蹚過(guò)了河。這個(gè)故事告訴我們，（對(duì)別人說(shuō)的是不是對(duì)的，要?jiǎng)幽X筋思考，并且親自試一試，才能得出結(jié)論。）

三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《小熊洗澡》完成課后題。小熊洗澡從密林里走出一只大黑熊，是熊媽媽?zhuān)竺娓膬芍恍⌒?。它們?cè)诤影渡献咧?，小熊可開(kāi)心了！熊媽媽停下來(lái)，突然叼起一只小熊的脖子，就往河里扔。小熊在河里尖叫著，四腳亂蹬。熊媽媽不理睬它，直到小熊洗得干干凈凈，才幫它爬上岸來(lái)。另一只小熊好像也怕水，嚇得撒腿就往林子里跑。熊媽媽追上小熊，啪！打了它一巴掌，接著也把這只小熊叼起來(lái)，扔進(jìn)河里。這只小熊洗完澡，熊媽媽也幫它爬上岸來(lái)。天氣雖然悶熱，可是兩只小熊剛洗完澡，痛快極了。熊媽媽帶著小熊，悠閑地向密林走去。1.熊媽媽把小熊扔進(jìn)河里做什么？2.另一只小熊撒腿往林子里跑的原因是（）。A.因?yàn)樗滤?。B.因?yàn)樗虻搅肿永镎夜映浴?.小熊跟著媽媽悠閑地走進(jìn)密林里，從此它們當(dāng)再洗澡的時(shí)候，它會(huì)（）。A.會(huì)主動(dòng)的洗澡。B.還會(huì)怕洗澡。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“方法與智慧”這一專(zhuān)題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解行走在人生的路上，各種感觸匯聚在心頭，凝結(jié)成顆顆光潤(rùn)的智慧之珠，豐富我們的生活。

五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）劉師傅一倒(dǎodào)車(chē)把車(chē)后面的一個(gè)箱子撞倒(dǎodào)了。（2）街坊（fánɡfɑnɡ）們都到村頭的磨坊（fánɡfɑnɡ）去磨面。2.我是小小書(shū)法家。(1)小強(qiáng)不應(yīng)ɡāi不聽(tīng)大家的quànɡào，在kè間與同學(xué)qiǎngzuò位而鬧得不開(kāi)心，更不要bǎi出一副高高在上的樣子。這是同學(xué)們不yuànyì看到的。（2）在以前割小mài沒(méi)有機(jī)械，個(gè)個(gè)是累得jīnpí力盡。因此我們時(shí)kè不能忘記艱苦的歲月，更不能丟diào勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。一()老馬一()麥子一()小河一()老牛一()松鼠一()伙伴4．補(bǔ)充詞語(yǔ)。自（）自語(yǔ)筋（）力盡連蹦（）跳揠苗（）長(zhǎng)亡羊（）牢各種各()5日積月累。惟德學(xué)，，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，，，勿生戚?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】方法與智慧知錯(cuò)就改尊重規(guī)律學(xué)會(huì)思考【教學(xué)反思】2025年部編版語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.認(rèn)識(shí)自然景觀，了解描繪自然現(xiàn)象和自然奧秘。【核心素養(yǎng)】認(rèn)識(shí)自然景觀，了解描繪自然現(xiàn)象和自然奧秘?！局仉y點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.認(rèn)識(shí)自然景觀，了解描繪自然現(xiàn)象和自然奧秘。【評(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】導(dǎo)入新課檢查上節(jié)課復(fù)習(xí)情況，這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)下一單元。二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《古詩(shī)二首》A.易錯(cuò)字“含”字和“嶺”字作比較，“含”字上邊是“今”，“嶺”字右邊是“令”，有點(diǎn)和無(wú)點(diǎn)，要細(xì)心分辨清楚?！吧彙笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)成半包圍結(jié)構(gòu)。

B.詩(shī)意：《曉出凈慈寺送林子方》前兩句詩(shī)寫(xiě)六月的西湖給人的總體感受。到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)的不同。后兩句詩(shī)具體描繪六月西湖不同的風(fēng)景。碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下，荷花顯得格外紅艷?！督^句》前兩句對(duì)仗工整，描繪出一副色彩明麗、清新開(kāi)闊的畫(huà)面。意思是兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)梢上歡樂(lè)地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。詩(shī)的后兩句也由對(duì)仗句構(gòu)成。意思是透過(guò)窗戶看得見(jiàn)岷山千年不化的積雪，門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。（2）《雷雨》A.易讀錯(cuò)的字蟬：chán

垂：chuí

讀翹舌音；迎：yíng讀后鼻音；新：xīn

讀前鼻音。

B.說(shuō)說(shuō)雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。

（3）《要是你在野外迷了路》

，說(shuō)說(shuō)課文里寫(xiě)了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。（課文一共寫(xiě)了四種“天然的指南針”，分別是太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。中午，太陽(yáng)在南方，大樹(shù)的影子指的就是北方；晴天的晚上，北極星所在的方向就是北方；陰雨天，大樹(shù)枝葉稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，溝渠里的積雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。）（4）《太空生活趣事多》

說(shuō)說(shuō)太空生活有哪些有趣的事情。（本文寫(xiě)了太空生活的四件趣事：一是睡覺(jué)有趣；二是活動(dòng)有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。）

三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《夏天》完成課后題。夏天夏天的午后，太陽(yáng)像一個(gè)大火球。柳葉打著卷兒，花兒低著頭，湖水也烤熱了。小魚(yú)該不會(huì)煮熟吧!啊，別急別急!蜻蜓飛來(lái)了，飛得很低很低，在湖面上轉(zhuǎn)圈，報(bào)告著好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”風(fēng)來(lái)了，云黑了，打閃了，雷公公跑來(lái)啦!嘩，嘩，嘩，大雨快活地下了起來(lái)。下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊掛起了一道彩虹。柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。湖里，小魚(yú)擺著尾巴游得多高興。湖邊，有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡子，照著天，照著橋，照著那隊(duì)過(guò)橋的小學(xué)生。啊!他們多像一群小鳥(niǎo)飛過(guò)雨后的彩虹。1.短文寫(xiě)了________、________、________的景色。2.文中用了許多比喻句，請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。3.用波浪線畫(huà)出喜歡的句子讀讀，背背。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“大自然的秘密”這一專(zhuān)題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)自然景觀，了解描繪自然現(xiàn)象和自然奧秘。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）我行（xínɡhánɡ）走在樹(shù)林里小路上，一抬頭正好看見(jiàn)一行（xínɡhánɡ）大雁向北飛。（2）李叔叔倒(dǎodào)車(chē)，不小心把一棵小樹(shù)撞倒(dǎodào)了。2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（1）一場(chǎng)léi雨過(guò)后，hú里的hé花更艷了，還有許多小lián蓬。（2）門(mén)口的chuí柳xīn長(zhǎng)出的枝條，不停地?cái)[動(dòng)，好像在yínɡ接遠(yuǎn)來(lái)的客人。（3）在飛船中很rónɡyìshī重，xǐzǎo這件簡(jiǎn)單的事，也需別人bāngzhù才行。3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的陽(yáng)光辨別（）一（）彩虹（）的烏云打開(kāi)（）一（）石頭（）的空氣找到（）一（）圖書(shū)4.寫(xiě)出與下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。(1)要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。()()(2)積雪可以分辨北方和南方。()(3)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?)(4)海底慢慢上升，這里又變成了高山。()5.補(bǔ)充句子。（1）畢竟西湖六月中，。（2）窗含西嶺千秋雪，