四川民族學(xué)院2009級(jí)漢語言文學(xué)本科教育實(shí)習(xí)工作方案

四川民族學(xué)院漢語言文學(xué)系四川民族學(xué)院2009級(jí)漢語言文學(xué)本科教育實(shí)習(xí)工作方案根據(jù)漢語言文學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整后的安排，2009級(jí)漢語言文學(xué)本科專業(yè)將于第七學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，為了做好2009級(jí)本科專業(yè)的教育實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作安排如下：一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年9月初-10月底，10月28日結(jié)束實(shí)習(xí)返校收假.二、實(shí)習(xí)方式：1．以集中實(shí)習(xí)為主，分散實(shí)習(xí)為輔。2．集中實(shí)習(xí)由系統(tǒng)籌安排。3．凡申請(qǐng)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，必須向系上提交所聯(lián)系學(xué)校的實(shí)習(xí)接收函，經(jīng)系審核批準(zhǔn)，方可同意分散實(shí)習(xí)。三、實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容和要求：（一）教育實(shí)習(xí)的目的：漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)生必須參加教育實(shí)習(xí)。通過教育教學(xué)實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于教學(xué)工作實(shí)踐和班主任工作實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立從事基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的能力；通過教育教學(xué)調(diào)查，引導(dǎo)實(shí)習(xí)生了解基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的情況，并運(yùn)用教育教學(xué)理論，探索教育規(guī)律，總結(jié)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的教育科研能力。（二）教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求（1）觀摩課堂教學(xué)觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校教師的課堂教學(xué)，見習(xí)原任課教師授課，了解教學(xué)情況，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉學(xué)生情況，聽課節(jié)數(shù)不少于8學(xué)時(shí)。授課教師課前向?qū)嵙?xí)生介紹備課經(jīng)過、教學(xué)目的、教材處理和教法選擇。課后由授課教師介紹授課體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。（2）課堂教學(xué)實(shí)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生掌握各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，初步培養(yǎng)獨(dú)立從事教學(xué)工作的能力。①備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生必須做到：·深入鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確本單元及本課時(shí)在教學(xué)大綱中的地位、作用，并寫成備課筆記。·在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行備課。明確本課時(shí)的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配、作業(yè)安排等?！ぴ趥€(gè)人鉆研和與指導(dǎo)教師及同組實(shí)習(xí)生討論的基礎(chǔ)上，寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明課題、課型、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)方法、教具、作業(yè)和教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配。教案書寫要清晰整潔，送指導(dǎo)教師審批?！ぴ诮贪赋醺寤A(chǔ)上進(jìn)行試講。試講由帶隊(duì)指導(dǎo)教師主持，同組實(shí)習(xí)生參加?！ぴ囍v后進(jìn)行評(píng)議。實(shí)習(xí)生根據(jù)帶隊(duì)指導(dǎo)教師和同組實(shí)習(xí)生的意見，修改教案初稿，并送原學(xué)校任課指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)，方可正式講課。②課堂教學(xué)是實(shí)習(xí)生掌握各教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求和基本方法的重要環(huán)節(jié)，要求做到：·實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，把基本知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生。在傳授知識(shí)的同時(shí)注意思想教育，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。每個(gè)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)時(shí)數(shù)在10學(xué)時(shí)左右，其中集中實(shí)習(xí)的課題詳案不少于4份，分散實(shí)習(xí)的課題詳案不少于6份，盡可能實(shí)習(xí)各種類型的課型?！?shí)習(xí)生正式講課后，帶隊(duì)指導(dǎo)教師和同一實(shí)習(xí)小組學(xué)生必須聽課，聽課后對(duì)試教者講課得失及其原因進(jìn)行分析，從教材處理、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議可以在每堂課后進(jìn)行，也可以在實(shí)習(xí)生全部講課結(jié)束后進(jìn)行總評(píng)議。③作業(yè)批改和進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，必須認(rèn)真對(duì)待，要求做到：·認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)加以分析研究，慎重寫出評(píng)語，在實(shí)習(xí)期間，進(jìn)行一兩次作業(yè)評(píng)講?！ぷ鳂I(yè)批改防止錯(cuò)漏?！ち私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式方法有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，獲得進(jìn)步。2、班主任工作實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求（1）班主任工作實(shí)習(xí)內(nèi)容：·領(lǐng)導(dǎo)班集體。針對(duì)班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間召開一次班會(huì)，或獨(dú)立組織一次班團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)?！ち私鈧€(gè)別學(xué)生。每個(gè)實(shí)習(xí)生全面深入地了解個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、健康情況、行為習(xí)慣等，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和幫助。實(shí)習(xí)生要虛心向原班主任學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的技巧、技能，針對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間短和思想工作存在長期性、復(fù)雜性和反復(fù)性的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生個(gè)別教育的重點(diǎn)要放在轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的思想工作上。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間集中精力重點(diǎn)幫助1-2名學(xué)生，使其充分發(fā)揮積極因素，克服消極因素，沿著德智體全面發(fā)展的方向健康成長?！ぷ龊冒嘀魅蔚娜粘９ぷ?。如指導(dǎo)讀報(bào)、編排黑板報(bào)、指導(dǎo)文體活動(dòng)、團(tuán)的活動(dòng)、班委會(huì)工作，檢查教學(xué)日志，平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)時(shí)間，批改學(xué)生周記，進(jìn)行家庭訪問等。（2）班主任工作實(shí)習(xí)的步驟·認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，聽原班主任介紹班內(nèi)情況，了解本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，查閱有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料等，明確班主任工作的目的要求?！ふJ(rèn)識(shí)全班學(xué)生，了解班內(nèi)情況，了解學(xué)生干部的工作能力?！じ鶕?jù)原班主任工作計(jì)劃，結(jié)合本班情況，擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，送原班主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。·做好班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)，全面檢查實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，積累有關(guān)數(shù)據(jù)和資料，寫出班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)。（3）班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)注意的事項(xiàng)·要注意發(fā)揮班委會(huì)和團(tuán)支部（或少先隊(duì)）的作用，防止包辦代替?！び涗浌ぷ髑闆r，以便分析研究有針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作積累材料?！ふ匍_班會(huì)和開展班集體活動(dòng)要有充分準(zhǔn)備，針對(duì)班內(nèi)突出的問題，確定目的、要求和內(nèi)容。要堅(jiān)持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)?！づ鷾?zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須征得原班主任的同意。3．教育教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和要求（1）教育教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容·教育教學(xué)調(diào)查范圍應(yīng)以所實(shí)習(xí)學(xué)?；虻貐^(qū)基礎(chǔ)教育和高中教學(xué)改革的現(xiàn)狀為重點(diǎn)?！ぞ湍骋痪唧w問題開展調(diào)查，如實(shí)習(xí)學(xué)校語文課程改革現(xiàn)狀、優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)改革情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等；也可就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查，如家庭教育對(duì)學(xué)生成長的影響、留守兒童問題調(diào)查、獨(dú)生子女心理問題調(diào)查等。（2）教育教學(xué)調(diào)查的要求·實(shí)習(xí)生運(yùn)用教育理論，聯(lián)系基礎(chǔ)教育和高中教育改革現(xiàn)狀，以實(shí)習(xí)學(xué)校和所帶班級(jí)為例，撰寫一份教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000字，不得抄襲。四、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)（一）集中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)1．校內(nèi)帶隊(duì)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師在院系和實(shí)習(xí)學(xué)校教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)下，貫徹實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任和教育教學(xué)調(diào)查等實(shí)習(xí)工作，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)指導(dǎo)和生活管理，具體任務(wù)如下：①負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)點(diǎn)所有實(shí)習(xí)生，并對(duì)各實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行分組，確定實(shí)習(xí)小組組長和工作職責(zé)。②做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作：學(xué)習(xí)院系關(guān)于教育實(shí)習(xí)相關(guān)規(guī)定和實(shí)習(xí)工作方案；了解實(shí)習(xí)生的基本情況；安排實(shí)習(xí)生備課、試講。③負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研室聯(lián)系，落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校解決實(shí)習(xí)中的問題。④指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)：指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬訂教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃；指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，解答實(shí)習(xí)生在備課中提出的問題，審閱實(shí)習(xí)生教案，組織試講、評(píng)議；督促實(shí)習(xí)生遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)學(xué)校工作要求，聽實(shí)習(xí)生講課，與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師交換意見；檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)情況；組織課后評(píng)議，幫助實(shí)習(xí)生總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。⑤指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)：指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬訂班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃，了解和檢查實(shí)習(xí)生執(zhí)行班主任工作計(jì)劃情況；每周就教學(xué)情況和班主任工作情況進(jìn)行一次講評(píng)。⑥指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。⑦評(píng)定實(shí)習(xí)成績，做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，參照實(shí)習(xí)班級(jí)任課教師和班主任意見，評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績；指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)總結(jié)；全面掌握實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)情況，對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題、需要改進(jìn)的地方提出意見和建議，對(duì)實(shí)習(xí)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并向系提交匯報(bào)材料。2．實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師（1）教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師①向?qū)嵙?xí)生介紹實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特點(diǎn)及問題。②審批實(shí)習(xí)生提交的教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，提出教學(xué)實(shí)習(xí)工作的建議和要求。③指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課和試講，審批實(shí)習(xí)生教案。④聽實(shí)習(xí)生講課，參加實(shí)習(xí)生試講評(píng)議會(huì)。⑤考核和評(píng)定實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績。（2）班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師①向?qū)嵙?xí)生介紹實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生情況。②審批實(shí)習(xí)生提交的班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，提出實(shí)習(xí)班主任工作的建議和要求。③指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好班主任實(shí)習(xí)工作，考察實(shí)習(xí)生的工作能力，評(píng)定實(shí)習(xí)成績。（二）分散實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)(1)校內(nèi)指導(dǎo)教師職責(zé)凡經(jīng)系批準(zhǔn)同意分散實(shí)習(xí)的學(xué)生均選派校內(nèi)指導(dǎo)教師，校內(nèi)指導(dǎo)教師職責(zé)如下：①每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生數(shù)在5-10人。②全面掌握實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題予以指導(dǎo)和幫助解決。③與所指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，跟蹤實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)進(jìn)程。④指導(dǎo)實(shí)習(xí)生編寫教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告。⑤考核和評(píng)定實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績。（2）實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)與集中實(shí)習(xí)同。五、實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定與總結(jié)（一）實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定1、考核與評(píng)定是對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的評(píng)價(jià)，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容并結(jié)合實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，進(jìn)行全面綜合考核。實(shí)習(xí)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)分別由實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和教學(xué)系進(jìn)行考核，所占比值為實(shí)習(xí)單位40%+實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師40%+系（部）20%=100%，漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核分值由實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師評(píng)定，系考核分值由校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定。2、實(shí)習(xí)的單項(xiàng)成績按百分制計(jì)算，各項(xiàng)成績按權(quán)重綜合成實(shí)習(xí)總成績。漢語言文學(xué)專業(yè)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績綜合考核由系和學(xué)科教學(xué)法教研室組織，由教研室制定考核標(biāo)準(zhǔn)。3、下列情況之一即確定為實(shí)習(xí)成績不及格：（1）無故不參加教育實(shí)習(xí)者；（2）按各項(xiàng)權(quán)重加和達(dá)不到及格者；（3）未參加實(shí)習(xí)時(shí)間超過全部實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上者；（4）實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)行為，教育不改，或有違法行為者。（二）實(shí)習(xí)總結(jié)工作1、個(gè)人總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束，每位實(shí)習(xí)生均需完成《四川民族學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)成績考核表》中的實(shí)習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)填寫內(nèi)容：成績收獲。分項(xiàng)填寫教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容、效果及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等；缺點(diǎn)和教訓(xùn)。檢查自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、效果方面的差距和問題，并找出原因。2、小組總結(jié)。實(shí)習(xí)返校后由班主任召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，可分小組進(jìn)行總結(jié)，先由實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)發(fā)言，然后同小組實(shí)習(xí)生實(shí)事求是地對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，在總結(jié)的基礎(chǔ)上推薦1人參加系部實(shí)習(xí)學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)。3、召開系實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)。在各班小組總結(jié)的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生在全系范圍內(nèi)交流。4、評(píng)選系級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）實(shí)習(xí)總評(píng)成績考核為“優(yōu)秀”。（2）實(shí)習(xí)態(tài)度端正，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。（3）實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出，受到實(shí)習(xí)單位好評(píng)。六、實(shí)習(xí)生需要提交的材料1、完善《四川民族學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)成績考核表》《漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》，返校后由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一提交系教學(xué)秘書；《漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》請(qǐng)?jiān)谙挡烤W(wǎng)頁下載，裝訂順序?yàn)闈h語言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)手冊(cè)封面→語文教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)手冊(cè)。封面和內(nèi)頁分開裝訂，內(nèi)頁裝訂后，封面用膠水粘貼。2、漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生除《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》上的最佳教案外，還需要另外提交3份課題教案詳案（分散實(shí)習(xí)學(xué)生為5份）和8課時(shí)課堂聽課記錄（詳細(xì)記錄），請(qǐng)使用系部統(tǒng)一印制的備課本。3、實(shí)習(xí)總結(jié)謄寫在《四川民族學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)考核表》的相應(yīng)部分。4、所有上交材料要求字跡工整，卷面整潔，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。七、實(shí)習(xí)生注意事項(xiàng)1、遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，無故不得請(qǐng)假和擅離實(shí)習(xí)單位，有特殊情況需請(qǐng)假事先征求實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的同意。2、遵紀(jì)守法，實(shí)習(xí)期間不得從事法律法規(guī)不允許的各項(xiàng)活動(dòng)，不參與任何傳銷組織，不進(jìn)行傳銷活動(dòng)，模范遵守公民的社會(huì)公德，不做影響學(xué)校和系部聲譽(yù)的事情。注意安全，辯明是非，樹立自我保護(hù)意識(shí)。3、參加教育實(shí)習(xí)的學(xué)生要以人民教師應(yīng)有的品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，做到教書育人，言傳身教，作學(xué)生的表率。4、分散實(shí)習(xí)學(xué)生隨時(shí)與校內(nèi)指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，并向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展情況。5、實(shí)習(xí)結(jié)束后由輔導(dǎo)員和實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師召開各班實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，各班可分小組進(jìn)行總結(jié)，先由實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)發(fā)言，然后同小組實(shí)習(xí)生實(shí)事求是地對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，在評(píng)議的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀學(xué)生參加系部實(shí)習(xí)生匯報(bào)活動(dòng)。注：《四川民族學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)考核表》填表說明：本表第4頁《實(shí)習(xí)鑒定表》中的指導(dǎo)教師評(píng)語和實(shí)習(xí)單位意見由實(shí)習(xí)單位填寫，第5頁《實(shí)習(xí)成績考核表》中的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的考核成績由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)定。系部考核分?jǐn)?shù)由校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)對(duì)實(shí)習(xí)生的跟蹤考核情況予以評(píng)定。附件1：教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（建議）課前準(zhǔn)備1．教案?jìng)湔n認(rèn)真，能獨(dú)立按時(shí)完成。教案格式正確，內(nèi)容完整，質(zhì)量較高。152．試教試教認(rèn)真，內(nèi)容熟悉，教態(tài)自然，符合教學(xué)要求。10課堂教學(xué)3．教材處理正確貫徹“課標(biāo)”的理念，教學(xué)目的明確，教材處理詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)抓得準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，既注重“雙基”訓(xùn)練，又注重學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)154．教學(xué)方法與組織啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)方法靈活多樣，互動(dòng)效果好；教具使用恰當(dāng)，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力較強(qiáng)。205．語言板書能用標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)，語言簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)；板書安排有序，文字正確、工整、規(guī)范。106．教學(xué)效果學(xué)生積極主動(dòng)、思維活躍，教學(xué)活動(dòng)參與面廣，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)并激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，教學(xué)效果好10課后活動(dòng)7．課外輔導(dǎo)主動(dòng)經(jīng)常，耐心細(xì)致，解疑答問正確，有啟發(fā)性；能區(qū)別情況，因材施教；指導(dǎo)科技活動(dòng)和興趣小組的能力強(qiáng)；“講座”質(zhì)量高。108．作業(yè)批改批改作業(yè)仔細(xì)，正確，評(píng)講作業(yè)認(rèn)真，效果好。10附件2：班主任工作實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（建議）工作準(zhǔn)備1．熟悉情況能較快地熟悉和掌握全班學(xué)生概況和個(gè)體情況、后進(jìn)生情況，班干部姓名和班級(jí)特點(diǎn)。102．制定計(jì)劃能以正確的教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和班級(jí)實(shí)際，制定明確、具體、切實(shí)可行的計(jì)劃。10工作內(nèi)容和要求3．方法、態(tài)度能積極主動(dòng)配合原班主任開展深入細(xì)致的工作，熱愛學(xué)生，敢于嚴(yán)格要求，正面引導(dǎo)，態(tài)度誠懇耐心。104．日常活