《行政管理專業(yè)本科生實習中的問題及完善對策研究-以A大學為例》10000字(論文)_第1頁
《行政管理專業(yè)本科生實習中的問題及完善對策研究-以A大學為例》10000字(論文)_第2頁
《行政管理專業(yè)本科生實習中的問題及完善對策研究-以A大學為例》10000字(論文)_第3頁
《行政管理專業(yè)本科生實習中的問題及完善對策研究-以A大學為例》10000字(論文)_第4頁
《行政管理專業(yè)本科生實習中的問題及完善對策研究-以A大學為例》10000字(論文)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

[3](四)合理調(diào)整實習時間根據(jù)行政管理專業(yè)本科生訴求和實際情況,可以將實習時間適當提前至第六學期。由于大部分本科生都要在第七、八學期期間忙于準備筆試、復試、畢業(yè)論文及答辯和找工,沒有集中固定的時間去實習。因此,行政管理專業(yè)本科生實習時間應適當提前。靈活安排實習時間。鼓勵行政管理專業(yè)本科生在校期間積極主動參加實踐活動,鍛煉自身實踐能力。在其余寒暑假期間多參與社會實習,采取靈活的實習方式。(五)增強本科生實踐能力本科生只有增強實踐能力才能找到對口的實習工作,有利于職業(yè)的長期發(fā)展。行政管理專業(yè)本科生必須不斷增強自身綜合素質(zhì)才能在人才市場上有自己的立足之地。增強大學生參加社會實踐的主動意識。本科生要增強競爭意識和時代意識,積極參與到社會實踐活動中去,有意識地培養(yǎng)自己的實踐能力。行政管理專業(yè)本科生在實習過程中,要有意識地提高自身實踐能力。第一,要了解實習場所的基本情況,增加對本專業(yè)的感性認識。第二,熟悉本專業(yè)工作職責和工作程序。第三,鞏固、深化所學理論知識,培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力。行政管理專業(yè)本科生應努力向?qū)W,學以致用。結(jié)論通過對A大學行政管理專業(yè)本科生實習情況的調(diào)查研究,我們可以發(fā)現(xiàn)行政管理專業(yè)本科生通過實習積累的實習經(jīng)驗,增強了人際溝通能力、資料檢索能力、分析解決實際問題的能力,但是也存在一些問題:實習趨向形式化、實習時間不合理、實習工作不對口、實習質(zhì)量欠佳、實習造假的問題,這些問題影響了實習效果。本文根據(jù)網(wǎng)絡問卷調(diào)查和無結(jié)構(gòu)訪談針對存在的問題分析其背后的原因,并提出相應的改善對策,希望對行政管理專業(yè)實習提供參考。參考文獻呂曉華.當代大學生實習態(tài)度的調(diào)查研究[J].科教文匯(上旬刊),2019,(04):26-27.李世輝,李香花.大學生專業(yè)實習權益保障問題探析[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2019,10(06):1-5.劉思琪.高校行政管理專業(yè)本科生實踐能力的培養(yǎng)研究[J].文存閱刊,2021(18):117-118.張開飛,史景釗,何玉靜.大學生實習中存在的問題及改進方案探討[J].河南教育(高教),2020(02):61-63.蔡紅建.大學生實習切勿眼高手低[J].人民論壇,2018,(24):113-115.高樂紅,董洪光,陳楠.經(jīng)管類大學生分散實習存在的問題及對策[J].河南教育(中旬),2012(06):80-81.倪素香.大學生實習易陷入哪些誤區(qū)[J].人民論壇,2019,(14):112-114.張開飛,史景釗,何玉靜.大學生實習中存在的問題及改進方案探討[J].河南教育(高教),2020(02):61-63.呂曉華.當代大學生實習態(tài)度的調(diào)查研究[J].科教文匯(上旬刊),2019,(04):26-27.黃礪,黃德林.大數(shù)據(jù)時代下行政管理本科專業(yè)教學改革探討:挑戰(zhàn)與機遇[J].教育現(xiàn)代化,2019,6(24):88-90.張勇.大學生的實習權益保障及制度構(gòu)建[J].教育評論,2007(6):55-58王懷興,叢旭文.基于校府合作的行政管理本科專業(yè)實習模式研究——以東北師范大學為例[J].教育現(xiàn)代化,2020,7(51):79-83.董保華,楊杰.勞動合同法的軟著陸[M].北京:中國法制出版社,2007.吳義太,姜麗.試論大學生專業(yè)實習存在的問題與對策[J].繼續(xù)教育研究,2009,(05):157-158.劉再春,劉克漢.行政管理本科專業(yè)課程實習效果調(diào)查與對策研究[J].連云港師范高等??茖W校學報,2016,33(1):44-48.張桂蓉,杭南.實踐教學對行政管理專業(yè)大學生就業(yè)能力的影響研究——以湖南省四所高校的問卷調(diào)查為例[J].國家教育行政學院學報,2016(08):56-63.楊述厚,李百齊.創(chuàng)新高校行政管理專業(yè)實踐教學模式的探討[J].中國行政管理,2006(06):78-81.WenjiaWu,YanruFan.AnalysisandResearchonTeachingEvaluationofEntrepreneurshipEducationCourseunderDemandOrientation—TakingBusinessAdministrationMajorofSichuanOpenUniversityasanExample[J].Educationprogress,2021,11(04).YuanyuanZhou.ResearchonTeachingReformofBusinessAdministrationMajorinCollegesandUniversitiesunder“Internet+Education”[J].LifelongEducation,2020,9(7).???.InvestigatingtheDeterminantsofStudentSatisfactio

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論