




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
PAGEPAGE1一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時間:40分鐘滿分:100分一、選擇題(本題共12個小題,每小題4分,共48分)1.商朝甲骨卜辭中,有很多卜問年歲豐欠與求年(求豐年)的記錄,如云“貞求年于岳”“求年于大甲十牢祖乙十牢(用十組豬牛羊祭拜大甲,用十組豬牛羊祭拜祖乙)”。此類現(xiàn)象主要表明()A.商代社會生產(chǎn)有深厚的迷信色調(diào)B.中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟起源較早C.商代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有待提高D.農(nóng)業(yè)是商朝社會的主要生產(chǎn)部門解析:依據(jù)材料中的“有很多卜問年歲豐欠與求年(求豐年)的記錄”,即通過求神問卜祈禱豐收,可知商代的社會生產(chǎn)有著深厚的迷信色調(diào)。故答案為A項。其他三項與材料無關(guān),均解除。答案:A2.(2024·山西太原五中檢測)西周初年,天子、諸侯、卿大夫、士等級分明,宴樂時天子八佾,諸侯為六,卿大夫為四,士為二。春秋時期,魯國卿大夫季氏卻“八佾舞于庭”,且“士無常君,國無定臣”。這一改變根源在于()A.鐵器牛耕運用 B.分封制度崩潰C.禮樂文明崩壞 D.社會動蕩擔心解析:依據(jù)材料可知,春秋時期禮樂制度崩潰,其根源是生產(chǎn)力的發(fā)展,即鐵犁牛耕的運用,A項正確;分封制崩潰、社會動蕩擔心都是禮樂制度崩潰的緣由之一,但不是其根源,解除B、D兩項;本題所述現(xiàn)象即為禮樂文明崩壞,C項是對材料現(xiàn)象的總結(jié),并不是緣由,解除。答案:A3.(2024·河北安平中學月考)魏晉南北朝時期,出現(xiàn)多種土地制度,如曹魏的屯田制、北魏的均田制等。其影響是()A.解決了人地沖突問題B.實現(xiàn)了社會長期穩(wěn)定C.促進了經(jīng)濟重心南移D.調(diào)整了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系解析:魏晉南北朝時期的土地制度是用來解決當時土地兼并以及農(nóng)夫無地或者少地的問題的,而不是解決人地沖突問題,故A項錯誤;這些土地制度的實施在肯定程度上有利于社會穩(wěn)定,但不能實現(xiàn)社會長期穩(wěn)定,故B項錯誤;經(jīng)濟重心南移是在唐宋以后,且是多種因素作用的結(jié)果,故C項錯誤;魏晉南北朝時期的土地制度使無地或者是少地的農(nóng)夫得到肯定的土地的運用權(quán),農(nóng)夫向國家繳納賦稅,是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,故D項正確。答案:D4.錢穆認為北魏均田制“用意并不在求田畝之肯定均給,只求富者稍有一限度,貧者亦有一最低之水準?!比绱嗽u價是因為該制度()A.起到了抑制土地兼并的作用B.完全取消了土地買賣C.把部分地主的土地分給農(nóng)夫D.沒有詳細的授田規(guī)定解析:聯(lián)系所學學問可知,在均田制推行之前,東漢魏晉以來由于土地兼并,莊園經(jīng)濟盛行,大量農(nóng)夫失去土地依附于莊園主的庇護(宗主督護制),貧富懸殊。均田制將國家土地授予無地農(nóng)夫,重新編入國家戶籍,抑制了土地兼并,有利于縮小貧富差距,故A項正確;均田制并不反對土地私有,農(nóng)夫占有的永業(yè)田等私有土地仍可進行買賣,故B項錯誤;均田制授予的土地來自國家,故C項錯誤;所謂均田制,其主要內(nèi)容就是規(guī)定了授田的操作方法,故D項錯誤。答案:A5.(2024·廣西南寧三中月考)宋代陳旉的《農(nóng)書》中提出:“土壤氣脈,其類不一,肥沃磽埆,美惡不同,治之各有宜也?!m土壤異宜,顧治之如何耳,治之得宜,皆可成就?!倍蔚年P(guān)鍵在于用糞,當時人們把依據(jù)土壤的不同性質(zhì)而用糞來加以治理稱為“糞藥”,意思就是用糞猶如用藥。由此可以看出()A.我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精耕細作技術(shù)發(fā)達B.我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先世界C.統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣D.促進了土地資源的開發(fā)和利用解析:材料中“雖土壤異宜,顧治之如何耳,治之得宜,皆可成就”“糞藥”表明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注意精耕細作,故A項正確;僅據(jù)材料中“治的關(guān)鍵在于用糞”并不能看出我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先世界,故B項錯誤;統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣在材料中未體現(xiàn),故C項錯誤;材料中“依據(jù)土壤的不同性質(zhì)而用糞來加以治理”主要反映了精耕細作,與土地資源的開發(fā)和利用關(guān)系不大,故D項錯誤。答案:A6.(2024·全國卷Ⅲ)乾隆時江南地主“所居在城或他州異縣,地畝山場皆委之佃戶”。蘇州甚至出現(xiàn)“土著安業(yè)者田不滿百畝,余皆佃農(nóng)也。上田半歸于郡城之富戶”。由此可知,當時江南()A.土地全部權(quán)變更極為頻繁B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利潤微乎其微C.個體農(nóng)耕為主要生產(chǎn)形式D.農(nóng)業(yè)中商品化生產(chǎn)普遍解析:依據(jù)材料中“皆委之佃戶”“余皆佃農(nóng)”等信息可知,當時江南個體農(nóng)耕經(jīng)濟普遍,故C正確。答案:C7.(2024·湖南創(chuàng)新中學月考)有學者指出:“小農(nóng)經(jīng)濟一鋤、一鐮(或者再加上一犁)、一個主要勞力再加上一些協(xié)助勞力,一旦和土地結(jié)合,就可以到處組織起簡潔再生產(chǎn)?!痹撚^點意在強調(diào)小農(nóng)經(jīng)濟()A.具有落后性 B.具有再生性C.具有脆弱性 D.具有穩(wěn)定性解析:依據(jù)材料的描述可知,“小農(nóng)經(jīng)濟一鋤、一鐮(或者再加上一犁)、一個主要勞力再加上一些協(xié)助勞力”,小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)工具的確是相對簡陋的,但“一旦和土地結(jié)合,就可以到處組織起簡潔再生產(chǎn)”,這說明白小農(nóng)經(jīng)濟堅韌的再生實力。所以答案選B項。答案:B8.漢代晁錯在他的《論貴粟疏》中寫道:“勤苦如此,尚復(fù)被水旱之災(zāi),急政暴賦,賦斂時常,……于是,有賣田宅、鬻子孫以償責(債)者?!辈牧戏从吵鲂∞r(nóng)經(jīng)濟的特點是()A.男耕女織 B.自給自足C.分散性 D.脆弱性解析:題干反映的是農(nóng)夫辛勤勞動還會受到水旱災(zāi)難的影響以及苛捐雜稅之苦,賣田宅和賣子孫來抵債的現(xiàn)象存在,所以體現(xiàn)的是小農(nóng)經(jīng)濟的脆弱性,故選D項。答案:D9.(2024·湖南長陽一中月考)建國后,在黃淮地區(qū)相繼出土了一些漢代鐵鏵和鐵犁壁(起松土、碎土、起垅的作用),這些文物可以印證當?shù)卦跐h代()A.刀耕火種方式已經(jīng)普及B.耕作農(nóng)具得到改進C.鐵器起先用于農(nóng)具制造D.運用了先進的曲轅犁解析:材料中“在黃淮地區(qū)相繼出土了一些漢代鐵鏵和鐵犁壁”說明該地在漢代已經(jīng)運用了這些鐵質(zhì)農(nóng)具,但中國在春秋戰(zhàn)國時期鐵器起先用于農(nóng)具制造,所以C項不符合史實;A項不符合題意;B項鐵鏵和鐵犁壁較之春秋戰(zhàn)國時期的鐵犁有所改進;D項出現(xiàn)在唐代。答案選B項。答案:B10.《史記》記載了某水利工程建成后的政治、經(jīng)濟效益:“渠就,用注填淤之水,溉舄鹵之地四萬余頃,收皆畝一鐘,于是關(guān)中為沃野,無兇年,秦以富強,卒并諸侯?!痹撍こ淌?)A.鄭國渠 B.都江堰 C.靈渠 D.井渠解析:材料“注填淤之水”“關(guān)中為沃野”“秦以富強”指的是秦國澆灌工程鄭國渠,故A項正確;都江堰在岷江流域,與材料地區(qū)不符,故B項錯誤;靈渠為秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后所修,故C項錯誤;井渠在漢武帝時修建,不符合題意,故D項錯誤。答案:A11.(2024·甘肅武威十八中期末)自西周末始,井田制已出現(xiàn)瓦解的跡象,到春秋中期,“公田不治”已很普遍,戰(zhàn)國時期,魏國實行“一夫挾五口,治田百畝”的授田制,秦國商鞅變法明確規(guī)定“廢井田,開阡陌”。上述現(xiàn)象()A.導致土地私有制的出現(xiàn)B.促使新興階層的發(fā)展壯大C.標記新的社會制度誕生D.抑制了大土地全部者產(chǎn)生解析:依據(jù)材料可知,魏國實行授田制,秦國商鞅變法都推動了井田制瓦解,促使新興階層的發(fā)展壯大,B項正確;生產(chǎn)力的進步促使生產(chǎn)關(guān)系的變革,故A項錯在“導致”,解除;C項錯誤,魏國實行授田制,秦國商鞅變法都推動了井田制瓦解,推動了社會轉(zhuǎn)型,不能說是標記新的社會制度誕生,解除;材料信息沒有體現(xiàn)抑制了大土地全部者產(chǎn)生,而是強調(diào)促使新興階層的發(fā)展壯大,解除D項。綜上所述,本題正確答案選B項。答案:B12.某中學歷史學習愛好小組在探討中國古代小農(nóng)經(jīng)濟的基本特點時,形成了下面一些觀點,你認為錯誤的是()A.以一家一戶為單位B.農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合C.經(jīng)濟上自給自足D.生產(chǎn)的產(chǎn)品大部分投放市場解析:結(jié)合所學可知,小農(nóng)經(jīng)濟是以一家一戶為單位,農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合,自給自足,故A、B、C三項正確,不符合題意;小農(nóng)經(jīng)濟下的生產(chǎn)的產(chǎn)品是供農(nóng)夫自己消費和繳納賦稅,剩余部分才投放市場,故D項錯誤,符合題意。答案:D二、非選擇題(本大題共2個小題,每個小題26分,共52分)13.(26分)閱讀下列材料,結(jié)合所學學問回答問題。材料:西漢農(nóng)夫家庭年收入(糧食)與支出狀況表(單位:錢)項目數(shù)量備注收入糧食8500折算為貨幣后的大致值支出賦田租(上繳實物)283同上算賦和口賦(上繳貨幣)406役兵役和徭役2300除部分兵役必需親身應(yīng)役外,其余可親身應(yīng)役或上繳貨幣代役,2300錢為代役的貨幣數(shù)量日常開支食4918據(jù)戰(zhàn)國比例推算衣2732同上祭祀等儀式300以戰(zhàn)國數(shù)據(jù)為參考——《漢書·食貨志》《〈居延漢簡甲乙編〉釋文》注:秦漢史料中典型的農(nóng)夫家庭是五口之家。(1)計算材料中西漢農(nóng)夫家庭年收入(糧食)與支出的差額。(10分)(2)據(jù)《漢書·食貨志》記載,冬天農(nóng)閑時,農(nóng)婦常聚集在一起夜織。結(jié)合問題(1)的計算結(jié)果,簡要分析材料中的西漢農(nóng)夫為什么會采納這種耕織結(jié)合的經(jīng)濟形式。(6分)(3)西漢在耕織經(jīng)濟體系下出現(xiàn)了引人注目的商業(yè)旺盛現(xiàn)象。依據(jù)材料和問題(2)中的信息,簡要分析西漢賦役政策和耕織經(jīng)濟形式如何促進商業(yè)旺盛。(10分)答案:(1)納錢代役的狀況:8500-(283+406+2300+4918+2732+300)=-2439(錢),即虧2439錢,親身服役的狀況:-2439+2300=-139(錢),即虧139錢。(2)緣由:農(nóng)夫入不敷出;衣著消費比重較高;為增加收入,削減支出,農(nóng)閑紡織。(3)部分賦役項目征收貨幣,農(nóng)夫只有將產(chǎn)品投放市場才能換取貨幣去交稅;農(nóng)夫?qū)⑹S喈a(chǎn)品投放市場,也在肯定程度上促進了商業(yè)的旺盛。14.(26分)(2024·河北安平中學月考)閱讀下列材料,回答問題。材料:東漢時期土地兼并不斷地促使大批農(nóng)夫破產(chǎn),使其成為流離失所的流民。小農(nóng)的破產(chǎn),干脆影響著封建國家的賦稅收入和徭役征發(fā)。在東漢一代,流民也成了最尖銳的社會問題。在這種狀況下,東漢實行了一些社會改良措施以安輯流民。東漢統(tǒng)治者,不斷地發(fā)布賜爵吩咐,以防止人民流亡。從歷史上看,東漢是賜爵最多的朝代,而東漢的賜爵,主要是在前期進行的。劉秀在東漢王朝建立之初,放免刑徒為庶民,以爭取民心,安定社會秩序。另據(jù)史書統(tǒng)計,從公元六六年(永平九年)到公元一○五年(元興元年)的四十年間,東漢政府假民公田近二十次。有大量的流民被安置在國有土地上,國家增加了收入,流民也短暫得到生產(chǎn)、生活的條件。在歷史上,東漢一代也是賑濟貧民最多的朝代,如章帝建初元年(公元七六年)詔令:“流入欲歸本者,郡縣其實稟令足?!北M管東漢王朝實行了一些改良措施,但是,隨著田莊大土地全部制的發(fā)展,小農(nóng)的破產(chǎn)和流亡仍舊是不行遏止的?!幾灾旖B侯《中國古代史(上冊)》(1)依據(jù)材料,分析東漢政府“安輯流民”的緣由,并歸納其主要措施。(14分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問,簡要評價東漢的“安輯流民”政策。(12分)解析:(1)第一小問緣由,依據(jù)“東漢時期土地兼并不斷地促使大批農(nóng)夫破產(chǎn),使其成為流離失所的流民”得出土地兼并導致大批農(nóng)夫破產(chǎn),淪為流民;依據(jù)“小農(nóng)的破產(chǎn),干脆影響著封建國家的賦稅收入和徭役征發(fā)。在東漢一代,流民也成了最尖銳的社會問題”得出大量流民的出現(xiàn)影響國家的財政收入和賦役征發(fā),并引發(fā)了嚴峻的社會問題。其次小問措施,依據(jù)“不斷地發(fā)布賜爵吩咐”得出賜以爵位;依據(jù)“放免刑徒為庶民”得出減輕刑罰;依據(jù)“東漢政府假民公田近二十次”得出假民公田;依據(jù)“賑濟貧民”得出予以賑濟。(2)從進步性和局限性兩個方面來進行評價,進步性方面,依據(jù)“國家增加了收入,流民也短暫得到生產(chǎn)、生活的條件”得出有利于增加國家財政收入,有利于緩和階級沖突,有利于穩(wěn)定社會秩序;局限性方面,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 勞務(wù)合同兼職合同范本
- 分包制作安裝合同范本
- 借款車位轉(zhuǎn)讓合同范本
- 代理房屋合同范本
- 2024年玉環(huán)市委辦公室選聘考試真題
- 2024年舟山市定海區(qū)人民檢察院招聘用工人員筆試真題
- 關(guān)于電纜合同范本
- 2024年玉林市第十一中學招聘高中體育頂崗教師筆試真題
- 個人經(jīng)營服務(wù)合同范本
- 借款房屋轉(zhuǎn)讓合同范本
- GB∕T 8163-2018 輸送流體用無縫鋼管
- Windows Azure云平臺基本操作手冊
- 短視頻:策劃制作與運營課件
- T∕ASC 17-2021 電動汽車充換電設(shè)施系統(tǒng)設(shè)計標準
- 水閘設(shè)計步驟計算書(多表)
- PowerPoint使用技巧培訓課件(共35張)
- SMA瀝青路面的設(shè)計與施工
- 腎內(nèi)科相關(guān)基礎(chǔ)知識學習教案
- (完整版)Frenchay構(gòu)音障礙評定
- 單兵戰(zhàn)斗動作教案
- 河北公務(wù)員四級聯(lián)考歷年真題
評論
0/150
提交評論