2024年高中語文第一單元1我的母親演練含解析粵教版必修2

PAGE8-第一單元體驗情感[單元解讀]“問世間情為何物，直教人生死相許！”人生在世，誰也離不開“情”字：親情是我們賴以生存的基石，愛情是兩性碰撞的刺眼火花，友情是豐富人生、鋪張?zhí)匦缘谋囟ㄐ枨?。離開了情，人將走進無底的黑暗之中。本單元的“體驗情感”活動，讓我們領(lǐng)悟母愛無私，體察友情無價。老舍、吳泰昌用他們細膩的筆觸、樸實的語言給我們講解并描述了一段段感人至深的情感歷程，萊·亨特以精妙的爭論、風趣的語言為我們闡述了握手的重要意義?！段业哪赣H》是老舍對母親深情的追憶，告知我們母愛的溫馨與宏大。我們可以從中體會到作者對母親的酷愛、贊頌、感謝和懷念之情，以及作者始終強調(diào)的母親對其進行的“生命教化”的內(nèi)涵?！侗模喊徒疬@個人……》記敘了冰心和巴金兩位世紀老人、文學巨人之間的坦蕩真誠的革命友情，讓我們體會到了友情的純真和美妙。他們相互扶持，走過歷史風雨，成就一段文壇佳話?！墩撐帐帧吠ㄟ^對兩種握手失態(tài)的分析，提出“我倒更傾向于與人熱忱握手”“熱忱友善應(yīng)當被奉為至理”等觀點，闡明握手在生活交往中的重要意義。完成本單元的活動，回顧自己在親情、友情或師生之情方面的體驗，收集有關(guān)孝道、友情、尊師的故事，在學習小組中共享感受，探討感悟，寫出有真情實感的文章。1我的母親山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；天，沒有母親的愛廣袤；地，沒有母親的愛包涵；太陽，沒有母親的愛暖和。每個人都有自己的母親，她或許平凡，或許杰出，或許目不識丁，或許學問淵博，但每位母親都是那樣無私、那樣寬容地愛著自己的孩子。她恒久耕耘，把歲月的溝溝坎坎留在了自己的額頭；她恒久播種，把鮮花的甜甜蜜美植入了兒女們的心田。eq\a\vs4\al(美字體)誰言寸草心，報得三春暉！賞美文溫柔高低溫順，你體嘗過嗎？你賜予過么？繞梁的紫燕是溫順的，它要用這種美妙的東西，來熏陶和培育幼輩；被烈日暴曬過的月光是溫順的，它將平和、涼爽的銀輝灑向大地，輕緩地撫慰被灼傷的記憶；嘀嗒嘀嗒的臺鐘是溫順的，它平穩(wěn)而又愛護地踱著，從不驚擾每個香甜的美夢；少女的心地是溫順的，一個姑娘如若不具備這點，那她還能有多少魅力呢？有的人，在媽媽懷里撒嬌的時候是溫順的，以后命運將其撥弄得不成樣子，溫順伴同人生的價值被一起拍賣了；有的人，生來匱乏溫順的細胞，可是幾經(jīng)風雨之后，生命之樹的根部卻長出了溫順這只蘑菇。誠然，溫順常與愛戀、慈愛為伍，常跟寬厚、和善做伴。不過，誰要以為溫順同“懦弱無力”有什么瓜葛，那就有失公允了——春風算得上溫順了吧，它從凍結(jié)的河面上走過，堅冰竟出現(xiàn)了裂縫；棉花稱得上溫順了吧，蹦得再高的皮球一落到上面，就此彈不起來了；友情也該是溫順的吧，可它能叫鐵骨錚錚的硬漢愧悔不已，潸然淚下。溫順，何其奇妙微妙的東西。你幾乎看不見，聽不出，摸不著，卻能感受得到。它是一種慈愛、熱誠、仁厚、道義和愛的結(jié)晶體，它堅毅有力，它與漂亮并存。1．老舍自幼喪父，由母親帶大，母親不僅培育了老舍，更給了他“生命的教化”。老舍待人處事的習慣、方式、原則、風度，經(jīng)常與母親如出一轍。他畢生樂于救助窮苦人和弱勢群體，自己吃虧反倒平穩(wěn)滿意；他為人處世寬容大氣，同時又要強自尊、守秩序、愛清潔、嚴格自律；他一貫寵愛動植物，晚年居住在東城豐富胡同“丹柿小院”的時候，他那橫豎沒幾步就能走到邊的院子里，被滿滿當當?shù)胤N上了花草。他還出了名的好客，晚年更加看重友情。老舍的這些美妙品德都是受到了母親“軟而硬”的性格的影響。[運用方向]可用于良好的家庭教化、榜樣的力氣等相關(guān)立意的作文中。2．老舍先生懷念母親時深情地說：“從私塾到小學，到中學，我經(jīng)驗過至少有廿位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教化。”“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不非常壞的人，是母親感化的。我的性格、習慣，是母親傳給的。”是的，母親是一本教科書，教會了我們?nèi)康娜松?。母親更像一種歲月，從幼苗長成參天大樹的歲月，從江河走向大海的歲月，從沙漠走向綠洲的歲月，也是從苦難走到華蜜的歲月。這種歲月值得我們時時回味，值得我們用一生感謝！[運用方向]母愛牢記感恩精彩運用1．慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是手把手教孩子寫字時的苦苦耐性，是期盼兒女成才的愁悶的眼神，是兒女遠行時的句句吩咐，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情是人世間最圣潔、最宏大、最無私、最永恒的親情。沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。2．有首歌頌得好：“你身在他鄉(xiāng)住，有人在牽掛。你回到家里邊，有人沏熱茶。你躺在病床上，有人掉眼淚。你露出笑容時，有人樂開花。啊，這個人就是娘；啊，這個人就是媽?！睍r間的消逝，空間的阻隔，割舍不斷的是濃濃的母子親情。“誰言寸草心，報得三春暉”，“羔羊知跪乳之恩，烏鴉有反哺之義”，“到什么時候也不能忘咱的媽”。寫給母親賈平凹人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽就三周年了。三年里，我始終有個驚奇的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。常說人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，卻并不知道在什么時候睡著的呀。我媽跟我在西安生活了十四年，大病后醫(yī)生認定她的各個器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體了，她也清晰每一瓶液體完了，兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼再沒有睜開，但她確定還是認為她在掛液體了，沒有意識到從今再不醒來，因為她躺下時還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我媽在牽掛著我，她并不以為她已經(jīng)死了，我更是覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地待在家里，這種感覺就非常劇烈。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真實，一聽到叫聲我便習慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫得完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么。現(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，有意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。整整三年了，我給別人寫過了十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個字，因為全部的母親，兒女們都認為是宏大又和善，我不情愿重復這些詞語。我媽是一位一般的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對于我是那樣的重要。已經(jīng)很長時間了，雖然再不為她的病而心驚膽戰(zhàn)了，可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地吩咐著這樣吩咐著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再沒有望見過我媽的身影，我一次又一次難過著又給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了，待醒悟過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)當是涼爽的吧。三周年的日子一每天接近，鄉(xiāng)下的風俗是要辦一場儀式的，我打算著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上，現(xiàn)實告知著我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，忽然熱淚肆流，長聲哭泣啊。賞析：凡是讀過賈平凹先生的《我不是一個好兒子》的讀者，都能感知到賈平凹先生回憶親人的文章一向以感情的質(zhì)樸純真打動人心，這篇文章也是這樣。作者在母親三周年忌日即將到來之際，還始終幻想著母親沒有離開這個世界，時時想著母親會出現(xiàn)在自己身邊，但這只是一個奢想，母親與“我”已經(jīng)陰陽兩隔了，這種無法彌補的哀傷，是作者恒久的痛。一、基礎(chǔ)鞏固1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A．裁縫(fènɡ) 敷衍(yǎn) 籌劃(chóu) 大褂(ɡuà)B．絞臉(jiǎo) 私塾(shú) 掙扎(zhēn) 庚子年(ɡēnɡ)C．凄慘(qī) 刮痧(shā) 就寢(qǐn) 惦念(diàn)D．廿七(niàn) 門框(kuānɡ) 撮土(zuǒ) 搜尋(sōu)解析：A項“縫”讀féng。B項“掙”讀zhēng。D項“框”讀kuàng，“撮”讀cuō。答案：C2．下列各句中，加點成語的運用全都不正確的一組是()①國家畫院探討員王藝是一位才高氣清、儒雅謙和的文人，在寫詩、作詞、書法、刻繪、雕塑、攝影等領(lǐng)域都有不凡建樹。②開發(fā)商越界從農(nóng)夫的耕地上挖溝，并將污水引向魚塘，本就理屈；農(nóng)夫愛護自己的合法權(quán)益，阻擋他們接著破壞耕地，當然無可厚非。③世間還是須要多些熱心腸的人，假如在別人有難之時，每個人都是木人石心，不施援手，那樣的社會未免太冷漠無情了。④有點海歸背景的留洋學生千萬不要有奇貨可居的心理，一味地與用人單位討價還價。在現(xiàn)在不容樂觀的就業(yè)形勢下，一不當心就會被棄之不用。⑤美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，事實上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，舍命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國崛起的勢頭。⑥紀委系統(tǒng)官員，唯有自己是個真正的“鐵包公”，對他人腐敗常有不忿，對外界誘惑不為所動，在反腐工作中朝乾夕惕，才能樹立起反腐公信力。A．①④⑤ B．②③⑥C．①④⑥ D．②③⑤解析：①才高氣清：指才能超群而氣質(zhì)清峻。此處正確。②無可厚非：不行過分指責，表示雖有缺點，但是可以寬恕。此處應(yīng)用“無可非議”。③木人石心：形容意志堅決，任何誘惑都不動心。此處與語境不符。④奇貨可居：指把少有的貨物囤積起來，等待高價出售；也比方拿某種專長或獨占的東西作為資本，等待時機，以撈取名利地位。此處正確。⑤殫精竭慮：褒義詞，形容耗盡精力，費盡心機。此處應(yīng)用“處心積慮”。⑥朝乾夕惕：形容成天都勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。此處正確。答案：D3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．記者日前通過調(diào)查發(fā)覺，中國人不愛喝牛奶的緣由主要是人們的飲食習慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)變更所致。B．中國要成為一個世界強國，還必需在建設(shè)民族文化和引領(lǐng)世界文化上有所建樹，靠思想文化和價值觀念的感染力和競爭力，達到“不戰(zhàn)而屈人之兵”和“天下心悅誠服”。C．APEC工商領(lǐng)導人峰會在每年的APEC領(lǐng)導人非正式會議期間舉辦，是各經(jīng)濟體領(lǐng)導人與工商界開展對話溝通的重要平臺，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動。D．針對教化資源非均衡分布的狀況，教化部提出“就近入學”，本意是為了促進教化公允，然而始料未及的是學區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學”大有“價高者得”的趨勢。解析：A項句式雜糅，“緣由是……所致”雜糅。B項成分殘缺，“達到”后缺賓語。D項“學區(qū)房”和“上漲”不搭配。答案：C4．下面供應(yīng)的各項情景中，不恰當?shù)皿w的一項是()東村有四個能說會道的人，一個是廚師，一個是趕車的，還有一個是裁縫，另一個是船夫。一次村中有一戶人家鬧分家，請他們?nèi)ァ罢f話”。他們事先在村口碰了頭：A．廚師說：“咱去了，要快刀斬亂麻，別鍋呀碗呀分不清，做成夾生飯?！盉．趕車的接過話茬：“咱也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行?！盋．裁縫說：“眾人拾柴火焰高嘛，咱到那里七嘴八舌，我就不信說不服他們?！盌．船夫最終說：“咱到那里見風使舵，看狀況辦事，實在不行就順水推舟。”解析：C項“七嘴八舌”是人多嘴雜，說法不一的意思，含貶義。另外，裁縫的說法顯不出不離本行的特點，與提示語“能說會道”不相稱。答案：C二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成5～7題。黃土鄒志安我的父親是一個極一般的農(nóng)夫，勞動一生，靜默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人所留意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)夫都是這樣。他死于肺心病。這是嚴峻威逼勞動人民健康的疾病之一。中國農(nóng)夫在平常，是不大主動去醫(yī)院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年遭年饉(jǐn，饑荒)時去南山背糧，走冰溜子，回來時凍掉了十個腳指甲，并且扎下了病根。以后始終半夜咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個月，在我強迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖檢查。醫(yī)生打比方說：“機器運轉(zhuǎn)一生，主機已經(jīng)磨損，太缺少修復和保養(yǎng)了！”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問：“一瓶藥多少錢？”聽說有三元多，半天靜默無語，后來就說：“不要買藥了，我沒關(guān)系。”當我不在時，就偷偷停止服藥。他確定計算過，一瓶藥的價錢能買近20斤鹽，要讓兒媳們勞動好多天。他平生也就只知道勞動。繁重的勞動使他累彎了腰。不知創(chuàng)建了多少財寶，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語，凈叨念“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。臨死時他靜默流淚，留戀這個世界——他為之灑盡汗水然而仍不富有的世界。父親從來無是無非，關(guān)切而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。富有者被賜予，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因為貧困而沒有機會接受文化教化，后來倒是不斷地接受各種政治教化，而最終都沒有弄明白。但他明顯沒有缺憾過，因為他有勞動，因此填補了一切精神缺憾。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求——祈求世事不亂，有平穩(wěn)的日子。他現(xiàn)在去了！在黃土上勞動一生，最終回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了全部的人。那時我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過：他活了77歲，已很不易；而我們四周能活七八十歲的老人又實在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，這是兒女們挽留老人多駐一時的最符合孝道的方法了?？抟餐饺唬б矡o助。死者長已矣，生者當勉力。將軍和領(lǐng)導人死了，會有多數(shù)悼文，因為他們功勛昭著。一個一般勞動者死了，我就撒下這一把黃土，并期望世人能夠容納。5．下列對這篇作品思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是()A．本文以“黃土”為標題，思路清晰，主要記敘了“父親”三個方面的事：極度節(jié)約——勞作一生——精神貧困。B．“我的父親是一個極一般的農(nóng)夫，勞動一生，靜默死去，像一把黃土”用比方的手法表現(xiàn)“父親”既平凡又宏大的珍貴品質(zhì)。C．“父親”明知重病吃藥是徒勞的，所以為了減輕負擔，為了子女生活得更好，而偷偷停藥。這樣和善的父親值得仰慕。D．本文語言形象生動，擅長運用細微環(huán)節(jié)描寫，生動地刻畫出“父親”的形象，表達了對父親真摯的感情。解析：D項“語言形象生動”錯誤，本文文筆樸實。答案：D6．請結(jié)合全文，簡要分析文中“父親”這一人物形象。答：_________________________________________________________________________________________________________答案：①父親是中國老一輩農(nóng)夫的代表。②勤勞，直到臨終前記憶猶新的還是鋤頭、莊稼、收割。③節(jié)儉，對自己非常慳吝，舍不得亂花一分錢。④和善，與世無爭，唯一的祈求是過上平穩(wěn)的日子。⑤精神上貧困，關(guān)切卻弄不明白國家大事。7．這篇散文題為“黃土”，請結(jié)合全文簡要分析“黃土”的象征意義。答：_________________________________________________________________________________________________________答