家庭教育影片早熟的春天觀影后心得

家庭教育影片早熟的春天觀影后心得TOC\o"1-2"\h\u27398第一章走進(jìn)《早熟的春天》：影片背景的初印象 19042第二章剖析《早熟的春天》：主要情節(jié)與特色 114052第三章我的震撼：觀影后的直觀感受 129950第四章深度思考：家庭教育的缺失與影響 21458第五章影片之鏡：映照現(xiàn)實(shí)的家庭教育狀況 24666第六章教育啟示：從影片看家庭引導(dǎo)的重要性 24521第七章感悟總結(jié)：對(duì)家庭教育的重新審視 216763第八章展望未來(lái)：關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)建議 3第一章走進(jìn)《早熟的春天》：影片背景的初印象《早熟的春天》這部影片一開(kāi)場(chǎng)，就給人一種很壓抑的感覺(jué)。影片的背景設(shè)定在一個(gè)看似普通卻又問(wèn)題重重的家庭環(huán)境之中。從影片的畫面風(fēng)格來(lái)看，整體色調(diào)偏冷，無(wú)論是家庭的布置還是人物的著裝，都給人一種沉悶的氛圍。就像影片中那個(gè)總是拉著窗簾的客廳，即使在白天也顯得昏暗無(wú)光，這就像是這個(gè)家庭內(nèi)部關(guān)系的一種隱喻。我了解到這個(gè)家庭里父母都是忙碌于工作，很少有時(shí)間去真正關(guān)心孩子的內(nèi)心世界。這種背景設(shè)定在很多現(xiàn)代家庭中其實(shí)是很常見(jiàn)的，很多家長(zhǎng)忙于生計(jì)，忽略了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的情感需求。第二章剖析《早熟的春天》：主要情節(jié)與特色影片的情節(jié)圍繞著家里的孩子展開(kāi)。孩子在學(xué)校里遭遇了各種事情，比如被同學(xué)欺負(fù)，但是他不敢跟父母說(shuō)。在家庭中，父母對(duì)他的要求成績(jī)，每次談話都是關(guān)于學(xué)習(xí)。其中有一個(gè)情節(jié)特別讓我印象深刻，孩子拿著一張考得不太理想的試卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給父親看，父親看了一眼分?jǐn)?shù)就大發(fā)雷霆，完全沒(méi)有問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)上是否遇到了什么困難。影片的特色在于它非常細(xì)膩地刻畫了孩子的心理變化。孩子從最開(kāi)始對(duì)父母的依賴，到后來(lái)逐漸變得沉默寡言，這種轉(zhuǎn)變通過(guò)演員的表情和一些小動(dòng)作都表現(xiàn)得淋漓盡致。就像孩子總是在自己房間里默默地看著窗外，那種孤獨(dú)感仿佛能透過(guò)屏幕傳遞出來(lái)。第三章我的震撼：觀影后的直觀感受看完這部影片，我內(nèi)心受到了極大的震撼。我真的很心疼影片中的孩子。他就像一只迷失在黑暗中的小羊羔，找不到方向。他在家庭里得不到溫暖和支持，只能自己一個(gè)人去面對(duì)所有的困難。我想起我鄰居家的孩子，情況和影片中的有些相似。鄰居家父母也是工作特別忙，孩子有一次在學(xué)校和同學(xué)打架了，他回到家父母根本不聽(tīng)他解釋就一頓責(zé)罵。孩子當(dāng)時(shí)那種委屈和無(wú)助的眼神，就和影片中的孩子一模一樣。這讓我深深感受到，這種家庭環(huán)境對(duì)孩子的傷害是多么的大。第四章深度思考：家庭教育的缺失與影響影片中家庭教育的缺失是非常明顯的。父母只注重成績(jī)，而忽視了孩子的品德、心理等多方面的發(fā)展。這種缺失帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。孩子在這樣的家庭環(huán)境下，很容易產(chǎn)生自卑、叛逆等心理。我記得在影片里，孩子開(kāi)始偷偷地逃學(xué)，和一些不良少年混在一起。這就是因?yàn)樗诩彝ブ姓也坏綒w屬感和認(rèn)同感。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的例子。我朋友的一個(gè)親戚家的孩子，因?yàn)楦改缚偸侵豢闯煽?jī)，后來(lái)孩子壓力太大，出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，甚至有過(guò)自殺的念頭。這足以說(shuō)明家庭教育缺失的嚴(yán)重性。第五章影片之鏡：映照現(xiàn)實(shí)的家庭教育狀況這部影片就像一面鏡子，映照出了現(xiàn)實(shí)中很多家庭教育存在的問(wèn)題。在我們身邊，有太多的家長(zhǎng)把孩子的成績(jī)當(dāng)作衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。就像我表弟的學(xué)校，每次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的排名。如果孩子排名下降了，家長(zhǎng)就會(huì)給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，卻從來(lái)不去關(guān)心孩子為什么成績(jī)會(huì)下降。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是在學(xué)校遇到了什么事情。影片中的父母就是這種典型的代表，他們以為給孩子提供好的物質(zhì)條件，讓孩子上最好的學(xué)校就足夠了，卻不知道孩子真正需要的是他們的關(guān)心和理解。第六章教育啟示：從影片看家庭引導(dǎo)的重要性從《早熟的春天》這部影片中，我們可以得到很多關(guān)于家庭教育的啟示。家庭引導(dǎo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是的。一個(gè)良好的家庭引導(dǎo)能夠讓孩子健康成長(zhǎng)。比如影片中如果父母能夠多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，給予他正確的引導(dǎo)，那么孩子就不會(huì)走上歧途。我看過(guò)一部小說(shuō)叫《正面管教》，里面就提到了家庭引導(dǎo)的方法，父母要尊重孩子，和孩子建立平等的關(guān)系，要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子積極向上。這在影片中的家庭里是完全缺失的。第七章感悟總結(jié)：對(duì)家庭教育的重新審視通過(guò)觀看《早熟的春天》，我對(duì)家庭教育有了新的審視。家庭教育不再僅僅是讓孩子吃飽穿暖，送他們上學(xué)這么簡(jiǎn)單。它是一個(gè)全方位的、需要用心去經(jīng)營(yíng)的過(guò)程。我們不能只看到孩子的表面，要深入了解他們的內(nèi)心需求。不能把自己的期望強(qiáng)加給孩子，要尊重他們的個(gè)性發(fā)展。就像每一朵花都有自己的花期一樣，每個(gè)孩子也有自己成長(zhǎng)的節(jié)奏。我們要做的就是在這個(gè)過(guò)程中給予他們足夠的陽(yáng)光、雨露和養(yǎng)分。第八章展望未來(lái)：關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)建議對(duì)于未來(lái)的家庭教育，我有幾點(diǎn)建議。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不管孩子說(shuō)什么，都要認(rèn)真去聽(tīng)，讓孩子感受到自己是被尊重的。就像在電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》里，男主角雖然生活很艱