古典故事論語中的教誨讀后感

古典故事論語中的教誨讀后感TOC\o"1-2"\h\u7235第一章《論語》：古典智慧的璀璨明珠 116165第二章《論語》主要教誨內(nèi)容剖析 119258第三章我的感悟：《論語》教誨的現(xiàn)代意義 223868第四章從“三人行，必有我?guī)熝伞笨粗t遜態(tài)度 21827第五章以“己所不欲，勿施于人”論人際交往 28600第六章用“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”談學(xué)習(xí)之道 38688第七章論語教誨對(duì)當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀的啟示 310546第八章傳承《論語》智慧，塑造美好未來 4第一章《論語》：古典智慧的璀璨明珠《論語》在中國(guó)文化史上就像一顆無比璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒。從我們小時(shí)候開始，就或多或少地接觸到《論語》中的句子。比如在學(xué)校里，老師會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)我們“溫故而知新”?！墩撜Z》中記錄的是孔子及其弟子的言行，它涵蓋了為人處世、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)教育等諸多方面的內(nèi)容。它就像是一部生活的百科全書，無論你處在人生的哪個(gè)階段，都能從中找到指引自己的話語。像“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，這句簡(jiǎn)單的話傳達(dá)出一種對(duì)朋友的歡迎態(tài)度，也體現(xiàn)了古人對(duì)友情的重視。它不僅僅是幾個(gè)字的組合，更是一種文化內(nèi)涵的傳遞，讓我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)也能感受到古人對(duì)待朋友的那種熱情和真誠。第二章《論語》主要教誨內(nèi)容剖析《論語》的教誨內(nèi)容十分豐富。其中關(guān)于道德修養(yǎng)方面，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這就是在教導(dǎo)人們要不斷反思自己，是否做到了忠誠、誠信以及對(duì)知識(shí)的溫習(xí)。在為人處世方面，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。這告訴我們君子應(yīng)該胸懷寬廣，而小人則總是憂愁不安。從實(shí)際生活來看，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐３?huì)遇到各種人際關(guān)系的問題。那些心地光明、胸懷寬廣的人，就像君子一樣，他們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，反而能夠坦然面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。而那些小肚雞腸的人，就如同小人，總是為了一點(diǎn)得失而煩惱不已。在學(xué)習(xí)方面，“敏而好學(xué)，不恥下問”更是一種非常積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。歷史上很多偉大的學(xué)者都秉持這種態(tài)度，例如孔子就曾向郯子請(qǐng)教官職名稱的由來，他并不因?yàn)樽约菏且晃恢膶W(xué)者而羞于向別人請(qǐng)教，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。第三章我的感悟：《論語》教誨的現(xiàn)代意義《論語》的教誨在現(xiàn)代意義非凡。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，我們常常忙于追逐物質(zhì)利益，而忽略了自身的道德修養(yǎng)?！墩撜Z》就像一位無聲的導(dǎo)師，時(shí)刻提醒我們要回歸到內(nèi)心的本真。比如說，在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，“不義而富且貴，于我如浮云”這句話就有著深刻的警示作用。現(xiàn)在有一些企業(yè)為了追求利潤(rùn)，不惜采用不正當(dāng)?shù)氖侄?，如虛假宣傳、偷工減料等。這種行為雖然可能在短期內(nèi)獲得利益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是違背道德倫理的，最終也難以長(zhǎng)久發(fā)展。而那些遵循誠信原則、注重道德建設(shè)的企業(yè)，就像遵循了《論語》中的教誨一樣，能夠在市場(chǎng)上贏得良好的口碑，獲得持續(xù)的發(fā)展。同時(shí)在個(gè)人成長(zhǎng)方面，現(xiàn)代社會(huì)很多人感到焦慮和迷茫，而《論語》中關(guān)于自我反思、積極進(jìn)取的教誨，能幫助我們重新審視自己的生活，找到前進(jìn)的方向。第四章從“三人行，必有我?guī)熝伞笨粗t遜態(tài)度“三人行，必有我?guī)熝伞边@句出自《論語》的話，深刻地體現(xiàn)了謙遜的態(tài)度。在我們的日常生活中，到處都能看到這句話的體現(xiàn)。就拿學(xué)習(xí)來說，在學(xué)校的學(xué)習(xí)小組里，每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處和短處。也許有的同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但是他的語文寫作能力很強(qiáng)；有的同學(xué)在藝術(shù)方面沒有天賦，可是他在體育方面卻表現(xiàn)出色。當(dāng)我們以謙遜的態(tài)度去看待身邊的同學(xué)時(shí)，就會(huì)發(fā)覺他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我曾經(jīng)參加過一個(gè)書法社團(tuán)，社團(tuán)里有一位年紀(jì)比我小的成員，他雖然在書法理論知識(shí)上不如我豐富，但是他的筆法卻非常獨(dú)特，而且他練字時(shí)的那種專注和堅(jiān)持是我所欠缺的。從他身上，我就學(xué)到了對(duì)待書法要有獨(dú)特的見解和執(zhí)著的精神，這正是“三人行，必有我?guī)熝伞痹趯?shí)際生活中的體現(xiàn)。如果我們總是驕傲自滿，覺得自己什么都比別人強(qiáng)，那就很難從他人身上汲取到有益的東西，自身的成長(zhǎng)也會(huì)受到限制。第五章以“己所不欲，勿施于人”論人際交往“己所不欲，勿施于人”是《論語》中在人際交往方面非常重要的一個(gè)教誨。在家庭中，這一教誨就顯得尤為重要。比如在家庭成員之間，父母有時(shí)候會(huì)將自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，希望孩子按照自己的規(guī)劃去生活。但是很多父母并沒有考慮到孩子自己的興趣和愿望，這其實(shí)就是沒有做到“己所不欲，勿施于人”。每個(gè)孩子都有自己的想法和追求，如果被強(qiáng)迫去做自己不喜歡的事情，他們就會(huì)感到壓抑和痛苦。在工作場(chǎng)合也是如此，有些領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)將自己不喜歡的繁瑣任務(wù)都分配給下屬，而自己卻享受輕松的工作。這種行為很容易引起下屬的不滿和抵觸情緒。相反，如果我們能夠設(shè)身處地地為他人著想，尊重他人的意愿，那么在人際交往中就會(huì)減少很多矛盾和沖突。就像在朋友之間，我們不會(huì)把自己不喜歡吃的食物強(qiáng)行推薦給朋友，這就是一種最基本的人際交往中的尊重。第六章用“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”談學(xué)習(xí)之道“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”精準(zhǔn)地闡述了學(xué)習(xí)之道。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我們常常會(huì)看到這樣的例子。有些同學(xué)非常勤奮，每天都花大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)真聽講、做筆記，課后還會(huì)做很多練習(xí)題。但是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不理想，原因就是他們?nèi)狈λ伎肌Ｖ皇菣C(jī)械地接受知識(shí)，沒有對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入的分析和理解，就像囫圇吞棗一樣，知識(shí)在他們的頭腦中只是一堆零散的信息，難以形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。而另外一些同學(xué)，他們整天思考一些大而空的問題，卻不愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。例如有的同學(xué)總是想著如何構(gòu)建一個(gè)宏大的理論框架，卻連基本的數(shù)學(xué)公式、語文語法都掌握不好。這樣的思考就像無源之水，沒有根基。真正有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)與思相結(jié)合的。比如在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，我們不僅要記住歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等基本信息，還要思考這些事件背后的原因、影響以及它們之間的聯(lián)系，這樣才能真正學(xué)好歷史這門學(xué)科。第七章論語教誨對(duì)當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀的啟示《論語》的教誨對(duì)當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的啟示。在當(dāng)今社會(huì)，我們倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀與《論語》中的許多思想有著相通之處。例如，在社會(huì)層面倡導(dǎo)的“和諧”價(jià)值觀，與《論語》中的“禮之用，和為貴”相呼應(yīng)。在一個(gè)社區(qū)里，如果居民們都能夠遵循一定的禮儀規(guī)范，相互尊重、相互包容，那么這個(gè)社區(qū)就會(huì)充滿和諧的氛圍。我們可以看到有些社區(qū)組織各種文化活動(dòng)，居民們積極參與，大家在活動(dòng)中相互交流、相互學(xué)習(xí)，遵循著一定的秩序，這就是“和為貴”的體現(xiàn)。在個(gè)人層面倡導(dǎo)的“誠信”價(jià)值觀，也能在《論語》中找到依據(jù)，“人而無信，不知其可也”。在商業(yè)領(lǐng)域，誠信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)立足的根本。那些遵守誠信原則的企業(yè)，如一些老字號(hào)品牌，他們始終堅(jiān)守質(zhì)量第一、信譽(yù)至上的理念，在市場(chǎng)上歷經(jīng)風(fēng)雨而不倒。相反，那些不講誠信的企業(yè)，即使一時(shí)得利，最終也會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。第八章傳承《論語》智慧，塑造美好未來傳承《論語》的智慧是我們當(dāng)代人的責(zé)任。我們可以通過多種方式將《論語》中的智慧傳遞下去。在教育領(lǐng)域，學(xué)?？梢约哟髮?duì)《論語》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典的教學(xué)力度。比如開設(shè)專門的《論語》解讀課程，讓學(xué)生們深入了解其中的每一句話的含義和背后的文化內(nèi)涵。同時(shí)家庭也可以發(fā)揮重要的作用。家長(zhǎng)可以在日常生活中，用《論