2024秋新人教版物理八年級上冊課件 4.3 平面鏡成像

第四章光現象八年級上冊?人教版

雨過天晴，一道彩虹掛在天空，它的美麗和神奇曾引起人們無限的遐想。是誰在天空架起了這樣色彩繽紛的橋梁?在我國神話中，女媧煉五色石補天，彩虹即五色石發(fā)出的彩光。當通過實驗在陽光中找到這些色彩時，人們才逐漸揭開了彩虹的神秘面紗。現在我們也一起來探索絢麗多彩的光背后的奧秘吧！第3節(jié)

平面鏡成像第3節(jié)

平面鏡成像導入新課（1）當你照鏡子的時候可以在鏡子里看到另外一個“你”，鏡子里的這個“人”就是你的像（image）。第3節(jié)

平面鏡成像導入新課國家大劇院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一個巨大的蛋殼。為什么會出現這種現象呢?這個倒影實際上就是大劇院在水中的像。探究平面鏡成像的特點后，你就會知道其中的道理了。01能描述平面鏡成像的特點。02通過實驗，探究并了解平面鏡成像的特點。03能通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解，領略物理現象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現”的喜悅，感受科學技術對人類生活的影響。學習目標第3節(jié)

平面鏡成像平面鏡成像的特點一第3節(jié)

平面鏡成像1.探究平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點一【提出問題】當你站在平面鏡前，就會看到平面鏡里有一個一模一樣的“你”，這就是你的像。當你走近平面鏡，它也向你走來；當你遠離平面鏡，它也隨之遠去；當你舉起左手，它卻舉起了右手。平面鏡所成的像與物體之間存在著什么樣的關系？平面鏡成像有何特點?【實驗思路】探究平面鏡成像的特點，關鍵是要確定像的位置和大小。如何設計這個實驗呢?我們可以按如下思路進行探究。用一塊玻璃板作為平面鏡，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但未點燃的蠟燭，在玻璃板后面移動，直到看上去它的位置與像的位置重合。這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置。確定了像的位置，再比較像跟物體的位置和大小的關系，這樣就可以得到平面鏡成像的特點了。平面鏡成像的特點一【實驗過程】1.如圖所示，在桌面上鋪一張紙，紙上豎立一塊玻璃板。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。將點燃的蠟燭放置在玻璃板前，通過移動未點燃的蠟燭，找到點燃蠟燭的像的位置，在紙上標記蠟燭和像的位置。測量蠟燭和像到平面鏡的距離，記錄在下表中。2.移動點燃的蠟燭，多做幾次實驗。實驗時注意觀察點燃蠟燭的像的大小是否隨蠟燭位置的改變而變化。平面鏡成像的特點一實驗數據記錄表格：次數蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm像與物的大小關系123……3.換用長度不同的蠟燭，再做幾次實驗。實驗時注意觀察蠟燭像的大小和蠟燭的大小是否相同。平面鏡成像的特點一【分析論證】①A與B是完全相同的兩根蠟燭，直到從玻璃板前面看到蠟燭B好像在點燃著一樣，即蠟燭B與A的像重合。分析像與物的大小關系，歸納結論：平面鏡所成像的大小與物體的大小相等。AB平面鏡成像的特點一②用鉛筆在白紙上畫出平面鏡以及蠟燭A和蠟燭B的位置，用刻度尺畫直線把兩支蠟燭的位置連接起來，量出兩支蠟燭到玻璃板的距離。發(fā)現像和物體到平面鏡的距離相等。實驗序號①②③物到平面鏡的距離/cm4.36.89.2像到平面鏡的距離/cm4.66.69.2平面鏡成像的特點一③用量角器測量物與像的連線與鏡面之間的夾角，發(fā)現像與物的連線與鏡面垂直。④移去鏡后的蠟燭，在此位置放一張白卡片，發(fā)現白卡片上沒有像，表明該像是虛像。平面鏡成像的特點一平面鏡所成的像為正立的虛像，其大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。根據數學對稱知識，平面鏡成像的規(guī)律也可表述為：平面鏡所成的像為正立的虛像，像與物體關于鏡面對稱。實驗結論：平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點一視頻演示——《平面鏡成像的特點》平面鏡成像的特點一【交流討論】（1）小明實驗時，無論怎樣在桌面上移動后面的蠟燭，都無法與前面蠟燭的像完全重合，可能的原因有哪些？【解析】玻璃板與水平桌面沒有垂直放置。（2）小紅在實驗的過程中，發(fā)現玻璃板后面出現了兩個像，原因可能是什么？【解析】因為玻璃板有一定的厚度，有兩個反射面都能成像。平面鏡成像的特點一（3）為什么準備兩支完全一樣的蠟燭？【解析】比較像和物的大小關系，這是一種研究方法—等效替代法。AB（4）為什么用透明薄玻璃板而不用平面鏡？【解析】用平面鏡不能確定像的位置，而用玻璃板既可以成像，又可以確定像的位置。平面鏡成像的特點一作圖步驟：①做垂線；②畫垂足；③量等距；④畫像點。說明：法線、像與物連線要用虛線；像與物要對稱。ss′o如圖所示，過S點作平面鏡的垂線，交平面鏡于O點；在另一側截取S′O=OS，S′即為S的像。2.根據平面鏡成像特點作圖（對稱法）平面鏡成像的特點一平面鏡成像作圖的注意事項：①作圖痕跡要保留；②輔助線用虛線畫；③虛像也用虛線畫；④垂直符號要標明。

根據平面鏡成像的特點畫出AB在平面鏡中的像.MNABA'B'平面鏡成像的特點一

例題1（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要目的是______________；（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，說明像與物的大小______；（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，發(fā)現光屏上無法呈現蠟燭的像，這說明平面鏡成______像；（4）為了讓右側的同學也能夠看清蠟燭的像，只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置_____（選填“向右移動”、“向左移動”或“不變”）。在“探究平面鏡成像的特點”實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B。虛便于確定像的位置不變相等平面鏡成像的特點一

例題2（1）選用玻璃板代替平面鏡，是因為玻璃板透明，不但可以成像，還能看到蠟燭B，便于確定像的位置。（2）蠟燭B與蠟燭A大小相等，移動蠟燭B，能與蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像和物大小相等。（3）平面鏡所成的像是虛像，是由于光的反射形成的，不能用光屏承接。（4）平面鏡所成的像和物關于平面鏡對稱。蠟燭不動，只將玻璃板向右平移，對稱軸不變，則蠟燭的像位置不變。平面鏡成像的特點一平面鏡成虛像的原理二第3節(jié)

平面鏡成像平面鏡成虛像的原理二1.平面鏡成虛像在上面的實驗中，平面鏡后面并沒有點燃的蠟燭，但是，我們卻看到平面鏡后面好像有燭焰。這是為什么？（1）人的視覺經驗我們看到物體是因為物體發(fā)出的光射入眼睛。人的眼睛是根據光線直進的經驗來判斷物體位置的。sS′S（2）平面鏡成虛像的原理因為平面鏡將光源S的光反射進了人的眼睛里，引起視覺。

由于有光沿直線傳播的經驗，人會感覺這些光好像是從進入人眼光線的反向延長線的交點S′處發(fā)出的。

S′就是S在平面鏡中的虛像。平面鏡

由于平面鏡后并不存在光源S′，進入眼睛的光并非來自S′，所以把S′叫做虛像。平面鏡成虛像的原理二（1）實像實像由實際光線會聚而成的，能用光屏承接，人眼可以直接看到。（2）虛像由實際光線的反向延長線會聚而成，不能用光屏承接，人眼通過光學器件才能看到。2.實像與虛像平面鏡成虛像的原理二

（3）實像與虛像的區(qū)別實像虛像形成顯示

實例圖示由實際光線會聚而成的由實際光線的反向延長線會聚而成能用光屏承接人眼可以直接看到不能用光屏承接，人眼通過光學器件才能看到小孔成像平面鏡成像平面鏡成虛像的原理二

如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。對于此實驗，下列說法中正確的是（）A．將蠟燭A遠離玻璃板，像會變小B．決定平面鏡成像大小的因素是鏡子的大小C．平面鏡所成的像是實像，能用光屏接收到D．平面鏡所成的像是虛像，不能用光屏接收到，但能用眼睛直接觀察D

例題3平面鏡成虛像的原理二A．平面鏡成的像，像和物體大小相等，將蠟燭A遠離玻璃板，像的大小不變，故A錯誤；B．決定平面鏡成像大小的因素是物體的大小，與鏡子的大小無關，故B錯誤；CD．平面鏡所成的像是是由反射光線的反向延長線會聚而成的，是虛像，不能用光屏接收到，但能用眼睛直接觀察，眼睛逆著平面鏡反射的光線看過去，就看到了虛像，故C錯誤，D正確。故選D。平面鏡成虛像的原理二平面鏡的應用三第3節(jié)

平面鏡成像平面鏡的應用三平面鏡可以用來成像，平面鏡的使用歷史悠久，古代人們用磨光的銅面作為鏡子?，F代生活中，我們都離不開鏡子。舞蹈室里用來矯正動作的是平面鏡；醫(yī)生用來檢查牙齒的小鏡也是平面鏡。1.利用平面鏡成像《女史箴圖》演員用平面鏡來矯正自己的姿勢和動作牙醫(yī)用小平面鏡來觀察病牙平面鏡的應用三2.利用平面鏡改變光的傳播路徑潛望鏡是指從海面下伸出海面，用以窺探海面上活動的裝置。其構造與普通地上望遠鏡相同，但另加兩個平面鏡使物光經兩次反射而折向眼中。潛望鏡常用于潛水艇、坦克內用以觀察敵情。平面鏡的應用三3.利用平面鏡來擴大視覺空間如客廳墻上裝平面鏡，能讓我們的視覺空間是實際空間的兩倍；在狹小的房間進行視力檢查時，我們可以看視力表在平面鏡中的像，在商場里，裝有平面鏡可以增加顧客視覺上商品的數量。如圖所示。平面鏡的應用三4.凸面鏡和凹面鏡除了平面鏡，生活中也常見到凸面鏡和凹面鏡。不銹鋼勺子的里、外兩個表面就相當于凹面鏡和凸面鏡。勺子所成的像平面鏡的應用三（1）凸面鏡的特點及應用凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，反射光線要向外發(fā)散開來，對光線有發(fā)散的作用。汽車的后視鏡和街頭路口的反光鏡都是凸面鏡，凸面鏡能起到擴大視野的作用。平面鏡的應用三（2）凹面鏡的特點及應用凹面鏡的表面是凹進去的，能夠會聚光線。汽車前燈的反光裝置、利用凹面制成的太陽灶都利用了凹面鏡的特點。當平行光線射到凹面鏡后，光會聚于一點（焦點）。利用光的可逆性可以將焦點發(fā)出的光變?yōu)槠叫泄?。利用凹面鏡制成的太陽灶可以會聚太陽光用來燒水、煮飯，既節(jié)省燃料，又不污染環(huán)境。凹面鏡的面積越大，會聚的太陽光越多，溫度也就越高。大的太陽爐甚至可以用來熔化金屬。平面鏡的應用三

2022年第24屆冬奧會在北京召開。如甲圖所示是奧運會圣火采集裝置，它是利用______（選填“凹”“凸”或“平”）面鏡對光具有______作用制成的；乙圖所示，在道路的急拐彎處都裝上了______（選填“凹”“凸”或“平”）面鏡，以減少事故的發(fā)生。會聚凹奧運會圣火采集裝置為凹面鏡，它是利用凹面鏡對光具有會聚作用制成的；太陽光照射到凹面鏡后會聚于一點，此點溫度較高能點燃火炬。凸在道路的急拐彎處都裝上了凸面鏡，凸面鏡對光線有發(fā)散作用，可以擴大視野，以減少事故的發(fā)生。

例題4平面鏡的應用三四課堂總結第3節(jié)

平面鏡成像課堂總結（1）

四平面鏡成像特點①像為正立的虛像；②大小與物體的大小相等；③像和物體到平面鏡的距離相等；④像和物體的連線與鏡面垂直。光的反射定律。①成像；②改變光路；③擴大視覺空間。①凸面鏡：對光有發(fā)散作用，可擴大視野；②凹面鏡：對光有會聚作用，太陽灶。原理應用

球面鏡課堂總結（2）

四謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據