人教版八下政治知識點(diǎn)總結(jié)

第頁碼1頁/總頁數(shù)NUMPAGES總頁數(shù)3頁人教版八下政治知識點(diǎn)總結(jié)人教版八下政治知識點(diǎn)總結(jié)1.什么是公民權(quán)利和公民的基本權(quán)利？公民權(quán)利：指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某些權(quán)益。公民基本權(quán)利：由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。2.我國如何保障公民的權(quán)利？①我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中最重要、最有效的是法律保障。②我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。3.我國公民權(quán)利的立法保障和司法保障各是什么？立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。4.當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時(shí)該怎么辦？當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。5.我國公民的基本權(quán)利有哪些？公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；⑤對國家機(jī)關(guān)和工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑥社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受到國家保護(hù)；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。6.公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。7.公民的法定義務(wù)是什么？基本義務(wù)又是什么？法定義務(wù)：是由憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)?；玖x務(wù)：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。8.公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。9、如何忠實(shí)履行義務(wù)？①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做②法律要求做的，我們必須去做③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做10.人身權(quán)利的含義及內(nèi)容？①人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。②人格權(quán)——人們與生俱來的做人的基本權(quán)利：生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等）③身份權(quán)——人們基于特定身份而享有的人身權(quán)：親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等11.法律對公民的人身自由權(quán)的保護(hù)（1）什么是人身自由權(quán)？公民的人身自由權(quán)利，是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。（2）公民的人身自由權(quán)利的地位、重要性：①人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。②人身權(quán)利是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。（3）法律對公民的人身自由權(quán)是如何保護(hù)的？法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。12.公民生命健康權(quán)的地位、重要性是什么？①生命健康權(quán)是公民首要的人身權(quán)利，是公民最基本的人身權(quán)利；②生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)；③生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。13.我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》14.怎樣自覺維護(hù)生命健康權(quán)？（1）積極維護(hù)自己的生命健康權(quán)：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)；③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。(2)要關(guān)愛他人的生命和健康：①任何人都負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)，即使大義滅親也不允許，不得故意或過失造成他人受傷、生??；②關(guān)愛他人的生命健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。15.什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這種權(quán)利表現(xiàn)為自尊和他尊兩方面。16.人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。17.名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。18.侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報(bào)道失實(shí)。④誣告。19.什么是肖像？肖像的表現(xiàn)方式有哪些？肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。肖像的表現(xiàn)方式：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。20.肖像的地位是什么？肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。21.侵害肖像權(quán)行為有哪些？（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。22.什么是姓名權(quán)？姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。22.什么是隱私？（含義）保護(hù)隱私的意義(必要性)是什么？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間保護(hù)隱私的意義：(1)是人格獨(dú)立自由的需要；(2)是人們對自身安寧和安全的需要；(3)是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會的需要。23.隱私權(quán)的含義是什么？(八年級下P48)隱私權(quán)的內(nèi)容是什么？隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。隱私權(quán)的內(nèi)容：（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)24.應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？（1）樹立隱私意識（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。25.侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（1）監(jiān)視、窺視他人私生活；（2）以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密；（3）道聽途說傳播他人的隱私；（4）非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。26.如何自覺尊重和維護(hù)我們的隱私權(quán)（1）尊重自己的隱私權(quán)。（2）尊重他人的隱私權(quán)。（3）依法維護(hù)隱私權(quán)。27.教育的含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來的中介。28、教育對個(gè)人的作用：對于一個(gè)人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)、分享人類世代積累的知識財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。29、教育對個(gè)人、國家的意義：(受教育的重要性)教育能為人們未來的生活奠基。30、為什么要接受教育?(主要用于分析題，據(jù)本人經(jīng)歷，?？迹┊?dāng)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其它活動(dòng)中獲得成功。教育對于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。對于民族、國家來說，教育成就未來。（因此，受教育既是權(quán)利，也是義務(wù)。）31、受教育權(quán)的含義：受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。32、義務(wù)教育的含義？(主要用于分析題，據(jù)本人經(jīng)歷，?？迹┧^義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。這里的“義務(wù)”，是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)；這里的“教育”，專指學(xué)校教育。33、如何維護(hù)自己的受教育權(quán)?(主要用于分析題，據(jù)本人經(jīng)歷，?？迹┦芙逃欠少x予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。33、小明說：“教育不教育關(guān)我們什么事，反正又不是我的責(zé)任。（辨析題?？?，注意）未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會?在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。作為學(xué)生和子女要對國家和家庭千方百計(jì)地保障我們的受教育權(quán)存有感恩之心；要為自己的發(fā)展，更為國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。34、初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？（問答題）其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。35、在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們青少年應(yīng)該怎樣做？在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。36、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。它包括：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)（事實(shí)上的處分權(quán)和法律上的處分權(quán)）。37、我國法律為什么要保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（考點(diǎn)）公民的合法財(cái)產(chǎn)直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行。切實(shí)保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。因此，我國法律明確做出國家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。38、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有：民事法律手段和刑事法律手段．．．．．．．．．．．．．。39、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)收到侵害時(shí)，公民應(yīng)該怎么辦?（考點(diǎn)）①當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)其所有權(quán)；②當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人占有拒不返還時(shí)，可向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物；③當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害時(shí)，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失；④當(dāng)國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法行政侵犯我們的合法財(cái)產(chǎn)時(shí)，我們可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償。39、被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個(gè)條件：(重點(diǎn)，務(wù)必知道）法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。40、繼承權(quán)：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。41、法定繼承、法定繼承人范圍：所謂法定繼承，是指既法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)42、遺產(chǎn)繼承要按繼承順序繼承：我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。43、我國繼承的方式包括法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。44、什么是遺囑繼承？遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大的優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的遺愿處分財(cái)產(chǎn)。45、遺贈(zèng)：公民將自己的喪身財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn)，為屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)所遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得財(cái)產(chǎn)。受遺贈(zèng)人獲得的遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)，受我國法律保護(hù)。46、什么是智力成果？智力成果是指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。47、什么是智力成果權(quán)？（記?。┲橇Τ晒麢?quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。給予創(chuàng)新以智力成果權(quán)保護(hù)，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。48、如何成為聰明的消費(fèi)者？①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識（商品、服務(wù)、市場及消費(fèi)心理）；②掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識（法律、法規(guī)的規(guī)定及維權(quán)途徑）；③自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。49、在商品交易活動(dòng)中，消費(fèi)者如何培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識？①在交易過程中，要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識和法律知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。②在侵權(quán)行為發(fā)生后，要勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，也使不法經(jīng)營者受到懲治。50、消費(fèi)者維權(quán)途徑：①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解;③向有關(guān)部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。60、公平的重要性：當(dāng)今時(shí)代，公平問題更成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，公平是維系良好合作的重要前提，公平是社會的穩(wěn)定器。61、對公平的理解(辨析題常出）不同時(shí)代，不同社會，不同階層的人對公平的理解都是不同的①公平是社會生活中的一個(gè)重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。②公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動(dòng)，知道在何種情況下如何做是最好的。③公平是在比較中產(chǎn)生的。④公平是相時(shí)的。(什么是“公平”?)一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益，否則，就不公平。62、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會持續(xù)發(fā)展。63、平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，就是社會公平的重要表現(xiàn)。64、公平與否的判斷受什么制約？我們應(yīng)當(dāng)如何面對現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象？公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。面對生活中的不公平。①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手65、你見到下列不公平現(xiàn)象，你應(yīng)當(dāng)怎么做？（?？键c(diǎn)）當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)：路見不平，拔刀相助當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時(shí)：檢舉揭發(fā)當(dāng)有人排斥異已、處事不公時(shí)：仗義執(zhí)言、主持公道，對受害者伸出援助之手66、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（公平合作的意義）以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。因?yàn)椋涸谶@種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會做出貢獻(xiàn)。67、社會公平需要正義的制度來支撐，需要富有正義感的人來維護(hù)。一個(gè)賞罰分明、機(jī)會均等的社會，才是公平正義的社會；一個(gè)公正廉潔、依法執(zhí)政的政府，才是值得人民信賴的政府；一個(gè)公道誠信、富有正義感的人，才是值得敬佩的正直的人。68、期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲，談?wù)勀銓φx的理解。（?？键c(diǎn)）①我們都愿意生活在正義中。被人欺負(fù)了，有人斥責(zé)欺人者；受委屈了，有地方鳴冤申訴；被侵權(quán)了，有法律制裁侵權(quán)者；有困難了有人伸出援助之手。②如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個(gè)社會就會陷入黑暗和混亂之中。③所以，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。69、什么是正義：（?？键c(diǎn)）①正義是存在于現(xiàn)實(shí)生活中，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。②正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，公正地對待他人和自己。70、什么是正義行為？什么是非正義行為？在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。71、什么是制度？制度的正義性體現(xiàn)在哪里？（正義制度的作用：）公平的對待，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益指定的。每個(gè)人都能制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受到致意制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會公平。72、制度的正義性的表現(xiàn)：制度的正義，有的表現(xiàn)為懲罰違法行為，對非正義進(jìn)行矯正，即矯正的正義；有的表現(xiàn)為對資源和利益的恰當(dāng)分配，保證社會公平，即分配的正義；有的則通過制定嚴(yán)格的程序，主大家都來遵守，以保