四級完形填空命題特點與解題技巧

完形填空命題特點與解題技巧四級完形填空共20題，考試時間為15分鐘，占總分的10%。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）內(nèi)留有20個空格。完形填空命題三原則用作完形填空的體裁影響著學生填空的效果；文章的長短影響著學生的做題速度；還有文章中每個空格的間隙越短，文章也就越難完成。材料的長短一般200左右，如果一篇文章太短了，設計20個空后，便不能提供足夠的語言信息。如果文章太長，又給考生閱讀造成額外壓力，而且在有限的時間內(nèi)不能完成閱讀。一般說來，第一句或前兩句是完整句，不設題，目的是為了把考生引入語境，并讓考生了解該文章的主要內(nèi)容。然后，從第二或第三句開始，每隔幾個詞設一個空。空格的設置平均每隔幾個詞就有一個空，最初，空的間隔是固定的，但是，這種情況會造成有的空格太難，有的太容易。而且，有些時候，某個空格可能是人名、地名、日期、數(shù)字，這些空格就比較難填了。因此，為了使考生比較科學化，所隔詞數(shù)也就開始多樣化，所空的詞都是要考查的語言點。材料的選擇所選短文多是原著，而且出于名家之手。名家一般來自說英語的國家。使用經(jīng)過修改的或者簡化了的文章，或非本族語言者撰寫的文章，完形填空測試的信度和效果會受到影響。更重要的是評分比較困難。名家之作，以原文為正確答案；不是原作，正確答案難確定。完形填空五大考點完形填空題的每個小題的考點是有規(guī)律的。而且根據(jù)具體題目，測試的重點也各有不同。但大致可分為五種類型。下面舉例說明。AtonetimeEinsteintraveledallovertheUnitedStatesgivinglectures.Hetraveledbycar,andsoonbecamefriendlywithThedriveralwayslistenedtoEinstein’slecture，whichthegreatscientistgiveagainandagain.Oneday,hetoldEinsteinthatheknewthelecturesowellthathewassurehecouldgiveithimself.Einsteinsmiledandsaid,“whydon’tyougivethelectureformenexttime?”thedriveragree.Thateveningbothofthethemwentalongintothelecturehall.nobodytherehadseenEinstein___.Asthedrivertookhisplaceonthestageeverybodyclapped.Thenhebeganhislecture.Sureenough,hedidnotmakeasmallmistake.Itwasagreatsuccessandwhenitwasover,peopleclappedandclapped.Thenhestartedtoleave,shakehandswitheverybody.WhileEinsteinfollowedquietlyafewstepsbehind.Justbeforetheygottothedoor,amanstoppedthemandaskedthedriveraverydifficultquestion.Thedriverlistenedcarefully,ofcourse,hedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadasifhedidwhenthemanstoppedtalking,thedriversaidthathethoughtthequestionwasveryinterestingbutreallyquitesimple.Infact,inordertoshowhowsimpleitwas,hewouldaskhisdriver_____it.考固定搭配考得較多，要記住常用的固定搭配。做這類題目時，相信自己的第一感覺，先不看選項自己填，然后再從所給出的四個選項中選出相應的答案。如bycar（表示方式）；befriendlywith;givealecture;whydon’tyoudo…？介詞on與thestage的固定用法；beover（表示終結、完了）；shakehandswithsb.的用法。考關聯(lián)詞語關聯(lián)詞語有時成對出現(xiàn)，有時單獨使用。雖然他們在句子中不重讀，但是，它們在整個句子中也起非常重要的作用，因為，它們連接著一句話中不同的分句，并告訴讀者這些分句之間的關系。而我們在做完完形填空的過程時，可以充分利用連詞的這一特點，根據(jù)上下文做出正確的選擇?？济~和代詞一致性這類題目與其說是對名詞的考查，不如說是對代詞的考查。眾所周知，代詞是用來代替名詞的。而且，在文章中，有時為了避免重復，不宜過多地使用名詞，這時，只有使用代詞來充當名詞的角色。無論是使用代詞還是選擇代詞，都應該注意名詞和代詞的一致性問題，考篇幅的理解/考篇幅內(nèi)容既然是對文章來進行綜合填空，當然要考查對整篇文章的理解。通讀全文，對文章有了初步的了解之后，再進行填空比較科學，考上下文的兼顧/考查上下文線索在試題的設計過程中，經(jīng)常抽出那些在結構或邏輯方面能從相鄰的句子或段落中可以得到提示的詞或短語，以檢查學生對語篇的整體理解。換句話說，利用上下文的線索能夠直接或間接地從上下文中找得到缺失的詞。這類題目可以分為兩類：一種能夠從上下文中直接找到，另一類不能從原文中直接找到，但可以根據(jù)上下文的意思來判斷。完形填空四大解題技巧運用語法知識詞匯和結構部分所考的詞匯多是名詞、動詞、形容詞或副詞等實詞，而完形填空所考的多是結構詞，也稱為虛詞，包括代詞、冠詞、介詞、連詞等，這些詞類多表示語法結構關系，所以，解題時要充分運用學過的語法結構知識。運用詞匯知識在完形填空測試中，實詞是大部分題目的考試要點，例如：動詞、名詞、形容詞、代詞等。在做題過程中，要正確運用詞匯知識，特別是拼寫相似而意義不同的實詞和某個介詞搭配的名詞，能夠修飾某以名詞的形容詞。我們不僅要考慮這個選項在意思上是否合適，還要看這個選項與其他的詞的搭配。這其中也包括同義詞、近義詞、和反義詞辨析，短語和慣用語的搭配。所以，做好這類題目的關鍵是要準確掌握這些實義詞的含義和用法。運用語篇知識運用語篇知識就是從文章的整個結構來分析文章，理解段落和通篇文章的含義，語篇知識主要表現(xiàn)在了解語篇獲得邏輯連貫性所采用的過渡詞、連接詞等手段。文章的內(nèi)在邏輯關系要靠邏輯連詞來表達，而要準確了解文章的邏輯關系，就必須弄清楚語篇結構連貫性所采用的語法手段。過渡詞或連接詞對這種邏輯關系起著決定性作用。常見的邏輯關系主要有：列舉、補充、讓步、對照、結果、原因等。（1）、列舉列舉指敘述一系列相關的事實、觀點等。判斷和選擇列舉邏輯聯(lián)系詞，取決于上下文中留下的信息，如題目中剩下的關系詞。表示列舉的詞或短語有：first，second，third，firstly,secondly，thirdly；inthefirstplace,inthesecondplace；foronething,foranother；tobeginwith，toconclude;moreover等。（2）、補充補充是表示對前一個觀點的進一步闡述。表達補充關系的邏輯聯(lián)系詞有：also，further，furthermore，similarly，likewise，inaddition，what’smore,either,neither,notonly…butalso…moreover。（3）、讓步讓步表示后一個觀點或事實與前一個事實或觀點相比有些出乎意料的地方。表示這種關系的詞和短語有：anyhow，however，anyway，nevertheless，still，though，yet，inanycase，inspiteof，nonetheless。（4）、對照對照主要用來表達兩事實、觀點或事物之間的不同點。表示此類關系的詞和短語有：contrasting，conversely，oppositely，onthecontrary，incontrast,bycomparison。（5）、結果結果關系詞用來連接一件事以及由這一件事引起的結果。常見的表達結果的連詞和詞組有：accordingly,consequently,therefore,astheresultof,as