10《綠》知識(shí)點(diǎn)-同步練習(xí)-2022-2023學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)(部編版)

四年級(jí)下語文第十課《綠》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：一、作者簡(jiǎn)介艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號(hào)海澄。曾用筆名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。艾青被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》。二、相關(guān)資料創(chuàng)作背景：《綠》創(chuàng)作于1979年春天。此時(shí)，國家剛剛進(jìn)入改革開放的新時(shí)代。在此之前二十多年，詩人被錯(cuò)誤地打成右派，曾赴黑龍江、新疆生活和勞動(dòng)，詩人很長(zhǎng)一段時(shí)間不能從事創(chuàng)作。1979年，詩人得到了平反，并率領(lǐng)全國詩人訪問團(tuán)在廣州、?？凇⑷齺?、上海等地參觀，他同人談詩，共同參觀，在天涯海角拾貝，在長(zhǎng)途汽車?yán)镏v笑話?！毒G》是詩人在廣州時(shí)創(chuàng)作的。三、多音字處chǔ（相處）chù（到處）四、詞語交叉指揮墨綠嫩綠集中教練整齊節(jié)拍墨水瓶擁擠五、詞語解釋：墨綠:深綠。嫩綠：剛長(zhǎng)出來的樹葉那樣淺綠色。集中：將所有的綠集中起來。節(jié)拍：音樂中每隔一段時(shí)間重復(fù)出現(xiàn)的有一定強(qiáng)弱分別的一系列拍子。六、教材解讀：1.有感情的朗讀詩歌，說說詩歌的內(nèi)容。詩歌描述了春天到處都是綠色，樹木和小草在春風(fēng)的吹拂下來回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。2.“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇?！庇蛇@些表示綠色的詞語，你聯(lián)想到哪些事物？淺綠的新柳、墨綠的山巒、嫩綠的小苗、翠綠的竹子、淺綠的菜葉、粉綠的草叢。3.風(fēng)中、雨中、水中、陽光下的綠分別是怎樣的景象？風(fēng)中的枝條是綠色的，雨中的草葉是綠色的，水中的倒影是綠色的，陽光下所有蓬勃的生命都是綠色的。詩人想要謳歌的是綠色的希望和充滿希望的時(shí)代。4.所有的綠集中起來是怎樣的情景？滿眼的綠是那么濃密，那么厚實(shí)，那么充盈，大自然充滿了綠色，充滿了蓬勃的生機(jī)。5.為什么所有的綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)？因?yàn)樵娙诵闹谐錆M了綠，感覺所有的綠（綠色的小草、綠色的枝條、綠色的樹葉）在春風(fēng)吹拂下起起伏伏，富有節(jié)奏，所以這一切好似按著節(jié)拍飄動(dòng)。七、主旨?xì)w納這首詩描寫了春天到處是綠色的景象，表達(dá)了詩人對(duì)大自然景物的喜愛與對(duì)綠色蓬勃生命力的贊美之情。同步練習(xí)一、選擇題。1.下列加點(diǎn)的多音字注音有誤的一項(xiàng)是()A.墨水瓶倒(dào)了，倒(dǎo)了一桌子墨水。B.龍巖山國家森林公園里有的樹木綠得(de)發(fā)黑，我得(děi)用彩筆把它們畫下來。C.我要把重(chónɡ)疊在一起的紙片分開，這一步很重(zhònɡ)要。D.集美旺角大學(xué)城商業(yè)街到處(chù)都在處(chǔ)理積壓的商品。2.下列各組詞語中，字形完全正確的一組是（）A.棚駕臥剝蓮蓬B．響午反應(yīng)遲鈍C.慢滅藤蘿搖曳D．等候

驚慌失措3.下列選項(xiàng)中含有一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞的是（

）A.涼爽——清爽

仿佛——似乎 B．寂靜——喧鬧

溫柔——輕柔C.炫耀——夸耀

膽怯——害怕 D．徜徉——俳徊

瀟灑——灑脫4.下列句子中，加點(diǎn)詞語的近義詞有誤的一項(xiàng)是（）A.所有的綠集中起來。（聚集）B.綠得發(fā)黑、綠得出奇。（奇怪）C.靜靜地交叉在一起。（穿插）D.按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……（飄舞）5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。C.晚會(huì)過后她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲還回響在我耳邊。D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。6.“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”對(duì)這節(jié)詩理解正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了不同的綠色在隨風(fēng)飄動(dòng)的美。B.從“突然”這個(gè)詞中可以感受到詩人并不是特別喜歡這陣風(fēng)的到來。C.“所有的綠整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”指的是只要是綠都飄動(dòng)起來了，詩人對(duì)這樣的場(chǎng)景并不感到歡喜。二、寫出下列詞語的反義詞。模糊()

仰望()

微小()靜寂()

柔和()

密密麻麻()三、選擇合適的詞語。（1）集中收集

老師把大家的建議起來，選出合適的學(xué)習(xí)委員。

春天是一幅畫，她大自然的各種色彩，在畫里爭(zhēng)奇斗艷。（2）碧綠嫩綠

那的荷花挺著莖稈，像一位亭亭玉立的少女凝視遠(yuǎn)方。

春天來了，路旁的柳樹吐出了的嫩芽。四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①水過滿，漾出來；②滿，遍；③沒有限制，沒有約束；④淹沒。（1）春天來了，漫山遍野都是鮮花。（______）（2）大青山下是漫無邊際的草原。（______）（3）河水漫過小橋了。（______）（4）大雨過后，河水漫出來了。（______）五、下列句子中的省略號(hào)的作用是什么？將正確的序號(hào)寫在橫線上。省略號(hào)的作用：①表示引文的省略；②表示列舉的省略；③表示語意未盡。（1）所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……（2）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……_________（3）她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”________________六、按要求寫句子。1.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起。（縮句）___________________________________________________________2.綠這首詩的作者是艾青寫的。（修改病句）______________________________________________________________________________________________________________________3.夸張：他走得好慢好慢，_________________________________________________________________________________4.排比：風(fēng)一吹，樹葉飄落。有的落在地上，小螞蟻把它當(dāng)成溫暖的家；有的落在湖面上，_______；有的_________，________________________________________________________________________5.擬人：一群小鳥在屋檐下_________________________________________________________________________6.刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（1）這個(gè)句子運(yùn)用了________的修辭方法，寫出了自然界充滿了綠色。表達(dá)了作者_(dá)_____________之情。（2）仿寫句子。________是綠的，________________是綠的，________________是綠的，________________也是綠的。七、仿寫詩歌?！毒G》的第三節(jié)運(yùn)用了結(jié)構(gòu)相似的句式，格式整齊，讀起來朗朗上口，寫出了“綠”灑滿人間的美麗景象。請(qǐng)你用這種方式寫一寫金色的秋天。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、1.A2.D3.B4.D5.B6.A。二、清晰

俯視

巨大

喧嘩

生硬

星星點(diǎn)點(diǎn)三、（1）集中；收集（2）碧綠；嫩綠四、②③