期中綜合復(fù)習(xí)檢測(試卷)部編版語文三年級上冊(含解析)

期中綜合復(fù)習(xí)檢測卷-小學(xué)語文三年級上冊部編版一．選擇題（共7小題）1．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．放假（jiǎ）挨打（āi） B．處（chǔ）罰稍（shào）息 C．噴香（pèn）根莖（jìng） D．窗明幾凈（jǐ）貯（zhù）藏2．下列詞語構(gòu)詞特點(diǎn)與其它項(xiàng)不同的是（）A．百依百順 B．四平八穩(wěn) C．千軍萬馬 D．桃紅柳綠3．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的是（）A．落葉紛飛，原來秋天悄無聲息地來到我們的面前。 B．我們班的開心果講了一個有趣的笑話，教室里頓時鴉雀無聲。 C．秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，陽光下，走在這密林之中，的確有一番別樣味道。 D．天色漸漸暗下來，廣場上亮起了五彩繽紛的燈。4．下列加點(diǎn)詞語與括號中的詞語意思不相近的一項(xiàng)是（）A．聽著哥哥的描述，我內(nèi)心深處憧憬（回想）著飛往馬來西亞的那一天。 B．它們排列得并不整齊，甚至有些凌亂（雜亂）。 C．媽媽做事總是糊里糊涂（迷迷糊糊）的，竟然把鹽當(dāng)成糖。 D．遼闊（遼遠(yuǎn)）的夜空下，那龐大的建筑，仿佛一艘待命遠(yuǎn)航的海輪。5．下列有關(guān)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）A．賣火柴的小女孩、拇指姑娘、堅定的錫兵和丑小鴨都來自《安徒生童話》。 B．《格林童話》里的小裁縫勇敢樂觀，用自己的智慧戰(zhàn)勝了巨人。 C．《稻草人》中的鸕鶿遇到困境不放棄，最終用眼淚戰(zhàn)勝了干渴，越過了木桶。最終得救了。 D．長江、黃河哺育兩岸的中華兒女，是中華民族的母親河。6．下面句子應(yīng)插入語段中的哪個位置最恰當(dāng)？（）只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。①秋天的山不再是一種顏色了。②下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；③有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；④有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；⑤還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。A．①之前 B．②～③之間 C．④～⑤之間 D．⑤之后7．下列俗語中，和“人要講道理，要以理服人”意思無關(guān)的是哪一項(xiàng)？（）A．燈不撥不亮，理不辯不明。 B．劈柴看紋理，講話憑道理。 C．有理走遍天下，無理寸步難行。 D．人心齊，泰山移。二．填空題（共7小題）8．用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音?；囊埃╤uānghāng）放假（jiàjiǎ）衣裳（shāngshang）背誦（bēibèi）處理（chǔchù）子彈（dàntán）9．搖晃絢多急急鴉無糊糊天云（1）例：金光閃閃（ABCC式）（2）例：七上八下（含有數(shù)字的）10．組詞。拂鋸蠟購?fù)莘饎∨D鉤娃11．詞語搭配。的兒子的風(fēng)聲的包裹的地面的生長的星星12．查字典填空。??我們不認(rèn)識“腔”字，應(yīng)該用查字法查字典，先查部首，再查畫。遇到認(rèn)識的“準(zhǔn)”字，可以用查字法查字典，先查，再查“準(zhǔn)”在字典中的解釋有：①標(biāo)準(zhǔn)，法則，可以作為根據(jù)的；②正確；③一定，確實(shí)。結(jié)合語境，給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。（填序號）（1）這塊手表買回來有十年了，但是依然走得很準(zhǔn)。（2）不用擔(dān)心，我的作業(yè)準(zhǔn)能做完。（3）言行一致，表里如一，這是做人的基本準(zhǔn)則。13．選詞填空。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)（1）這些花在二十四小時內(nèi)開放。（2）停頓了一會兒，老師給我們講課。（3）這場大雨下了三天三夜。14．根據(jù)課內(nèi)外積累填寫。（1）學(xué)會觀察，世界充滿色彩：菊花仙子就更多了，紫紅的、、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（2）學(xué)會預(yù)測，故事充滿樂趣：總也到不了的老屋先后因?yàn)樾∝?、母雞、蜘蛛的請求而沒有倒下，老屋還可能因?yàn)榈恼埱蠖鴽]有倒下，原因可能是。（3）《不懂就要問》一文中，孫中山對學(xué)習(xí)的態(tài)度是：“學(xué)問學(xué)問，?！保?）做任何事情要有道理才行，不講道理是行不通的，正所謂：“，”。（5）“牧童騎黃牛，。，忽然閉口立?！保?）只要兄弟兩人一條心，就能發(fā)揮很大力量，正所謂：“，”。（7）不是花中偏愛菊，。《菊花》三．語言表達(dá)（共1小題）15．把按要求改寫句子。（1）陳星生病了。陳星沒有來上學(xué)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（3）太陽照耀著大地。（改為擬人句）（4）開學(xué)那天，全校所有的師生基本上都觀看了《開學(xué)第一課》。（修改病句）（5）列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。（改為“把”字句）四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）16．課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子；扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了夏天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋……秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。（1）文中省略號的作用是A.引文的省略，用省略號標(biāo)明B.列舉的省略，用省略號標(biāo)明C.說話斷斷續(xù)續(xù)D.表示靜默或思考（2）結(jié)合課文內(nèi)容，我知道“五彩繽紛”的意思是：。（3）第一段話是圍繞哪句話來寫的？用“”在文中劃出來。（4）對“小朋友的腳，常被那香味勾住”你是如何理解的？寫出閱讀的感受。（5）秋天的雨還可能是什么，請發(fā)揮想象寫一寫。17．《小露珠》??①夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。??②“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。??③“早哇，像水晶那么透亮的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩π÷吨檎f。??④“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。??⑤小動物們都喜歡小露珠。??⑥一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。??⑦小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說：“我明天還會來的。”（1）照樣子，運(yùn)用文中的詞語填空。（閃亮）的小露珠的小露珠的小露珠（蹦）到荷葉上到草稈上在花朵上（2）給句中關(guān)鍵詞加上“點(diǎn)”，朗讀體會小露珠努力變大的過程。??露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。（3）想象一下，還有哪些動物來給小露珠打招呼？照樣子寫一寫“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的小青蛙對小露珠說。（4）小動物們?yōu)槭裁炊枷矚g小露珠？（5）抄寫一句你覺得有新鮮感的句子，并寫寫自己的感受。句子：感受：五．習(xí)作（共1小題）18．習(xí)作。續(xù)寫故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試試，河馬一用力，小松鼠就被翹上了天……小松鼠到了天上會發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題，編一個有趣的童話故事。注意字要工整，語句要通順喲。參考答案與試題解析一．選擇題（共7小題）1．【解答】A.有誤，假：讀[jiǎ]時，指虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對）。讀[jià]時，指按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間。故在“放假”中應(yīng)讀“jià”。挨：讀[āi]時，指靠近；緊接著。讀[ái]時，指遭受；忍受。故在“挨打”中應(yīng)讀“ái”。B.正確。C.有誤，“根莖”的“莖”應(yīng)讀“jīng”。D.有誤，幾：讀[jǐ]時，指詢問數(shù)量多少。讀[jī]時，指小桌子。故在“窗明幾凈”中應(yīng)讀“jī”。故選：B。2．【解答】A、B、C三個選項(xiàng)中的成語第一個字和第三個字都為數(shù)字，而D項(xiàng)第一個字和第三個字是表示顏色的詞語。故選：D。3．【解答】A、C、D正確。B．有誤，鴉雀無聲：形容非常安靜。與語境不符。故選B。4．【解答】A.不相近?！般裤健庇邢蛲囊馑?。近義詞“向往”。B、C、D相近。故選：A。5．【解答】A、B、D正確。C選項(xiàng)中說“鸕鶿遇到困境不放棄”是錯誤的，應(yīng)該是《鯉魚的遇險》中鯉魚用眼淚戰(zhàn)勝了干渴，其中一條鯉魚越過了木桶，落到了河里。故選C。6．【解答】這段文字秋天的山的不同的顏色，②③④⑤句寫“有的……有的……有的……還有的……”，“只有”表示“松柏”與前面四句話寫的樹木不同，故應(yīng)在⑤之后。故選：D。7．【解答】A、B、C的意思是“人要講道理，要以理服人”。D．“人心齊，泰山移”是漢語名言，意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。與“人要講道理，要以理服人”意思無關(guān)。故選：D。二．填空題（共7小題）8．【解答】“放假”的“假”應(yīng)讀“jià”，指按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間。讀“ji?！睍r，指虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對）?！耙律选钡摹吧选睉?yīng)讀“shang”，指衣服。讀“cháng”時，指古人穿的遮蔽下體的衣裙，男女都穿，是裙的一種，不是褲子?！氨痴b”的“背”應(yīng)讀“bèi”，指背誦。讀“bēi”時，指（人）用脊背馱。“處理”的“處”應(yīng)讀“chǔ”，指處置；辦理。讀“chù”時，指地方?！白訌棥钡摹皬棥睉?yīng)讀“dàn”，指槍彈；炮彈；炸彈。讀“tán”時，指用手指彈擊。故答案為：huāngjiàshangbèichǔdàn9．【解答】搖頭晃腦絢麗多彩急急忙忙鴉雀無聲糊里糊涂天高云淡（1）金光閃閃：是ABCC式的詞語，據(jù)此仿寫如：白發(fā)蒼蒼、風(fēng)塵仆仆、小心翼翼；（2）七上八下：是含有數(shù)字的詞語，據(jù)此仿寫如：三心二意、五花八門、一心一意。故答案為：頭腦麗彩忙忙雀聲里涂高淡（1）白發(fā)蒼蒼風(fēng)塵仆仆小心翼翼；（2）三心二意五花八門一心一意。10．【解答】拂：fú，.拭，撣去～拭?！珘m。佛：[fú]，仿佛。鋸：jù，電～。手～。?。簀ù，戲劇演～。話～。蠟：là，蠟燭、蜂蠟、白蠟、石蠟等。臘：là，古代在農(nóng)歷十二月里合祭眾神叫做臘，因此農(nóng)歷十二月叫臘月。購：gòu，買采～。鉤：gōu，形狀像鉤子的蝎的～子?！?。洼：wā，小水坑；低下的地方水～。娃：wá，小孩兒～～（wa）。女～。故答案為：拂過鋸子蠟燭購買低洼仿佛劇本臘月鐵鉤娃娃11．【解答】短語中間為“的”，則“的”前的詞語應(yīng)是形容詞，然后根據(jù)詞語的意思搭配合適的詞語填空。故答案為：乖巧呼呼沉甸甸寬闊快樂閃亮12．【解答】“腔”字是左右結(jié)構(gòu)，部首是“月”，用部首查字法查，應(yīng)先查部首“月”，再查除去部首后剩余部分的筆畫數(shù)“8”畫?！皽?zhǔn)”字，讀zhǔn，用音序查字法查，可先查大寫字母“Z”，再查音節(jié)“zhǔn”。按照題目中給出的“準(zhǔn)”字在字典中的解釋，結(jié)合本題（1）題語境，“準(zhǔn)”的意思應(yīng)該是“正確”的意思，故選②。結(jié)合本題（2）題語境，“準(zhǔn)”的意思應(yīng)該是“一定，確實(shí)”的意思，故選③。結(jié)合本題（3）題語境，“準(zhǔn)”的意思應(yīng)該是“標(biāo)準(zhǔn)，法則，可以作為根據(jù)的”意思，故選①。故答案為：部首月8音序Zzhǔn（1）②；（2）③；（3）①。13．【解答】連續(xù)：一個接一個。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。繼續(xù)：（活動）連下去，延長下去。（1）花在二十四小時內(nèi)前后相繼，時斷時續(xù)開放，用“陸續(xù)”。（2）老師停頓了一會兒，給學(xué)生們講課延長下去，用“繼續(xù)”。（3）大雨下了三天三夜，一個接一個，用“連續(xù)”。故答案為：（1）陸續(xù)；（2）繼續(xù)；（3）連續(xù)。14．【解答】（1）選自課文《秋天的雨》。（2）選自課文《總也倒不了的老屋》。展開想象，合理即可。如：老屋還可能因?yàn)樾▲B的請求而沒有倒下，原因可能是小鳥想找一個可以遮風(fēng)擋雨的地方。（3）選自課文《不懂就要問》。（4）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（5）出自清代袁枚的《所見》。（6）“二人同心，其利斷金”意思是：兩人心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬。這句話講的是朋友交情深厚，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性。（7）出自唐代元稹的《菊花》故答案為：（1）得到的顏色淡黃的；（2）小鳥小鳥想找一個可以遮風(fēng)擋雨的地方；（3）不懂就要問；（4）有理走遍天下無理寸步難行；（5）歌聲振林樾意欲捕鳴蟬；（6）二人同心其利斷金；（7）此花開盡更無花。三．語言表達(dá)（共1小題）15．【解答】（1）“陳星生病了”表示原因，“陳星沒有來上學(xué)”表示結(jié)果。根據(jù)語義應(yīng)用“因?yàn)椤浴眮磉B接，同時注意人稱的變化，后半句用“他”來指代陳星，避免重復(fù)啰嗦。故答案為：因?yàn)殛愋巧×耍运麤]有來上學(xué)。（2）考查了反問句改陳述句，這也是經(jīng)常出現(xiàn)的一種句子練習(xí)，根據(jù)語意，“有什么用呢？”意思就是沒有什么用，故答案為：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。（3）考查擬人句的運(yùn)用，就是把某件事物當(dāng)作人來寫，使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想等。如：太陽親吻著大地，太陽撫摸著大地等。（4）考查病句的修改，“基本上”與“所有的......都”互相矛盾，根據(jù)句意，刪去“基本上”；故答案為：開學(xué)那天，全校所有的師生都觀看了《開學(xué)第一課》。（5）考查了改為“把”字句，把字句的形式“誰把誰（什么）怎么樣”，故答案為：列寧經(jīng)常把面包渣和谷粒帶來給這三只歡快的灰雀。故答案為：（1）因?yàn)殛愋巧×耍运麤]有來上學(xué)。（2）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。（3）太陽親吻著大地。（4）開學(xué)那天，全校所有的師生都觀看了《開學(xué)第一課》。（5）列寧經(jīng)常把面包渣和谷粒帶來給這三只歡快的灰雀。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）16．【解答】（1）考查學(xué)生對省略號的理解。閱讀句子“金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋……”可知，這句話在省略號的作用是：表示列舉的省略，用省略號標(biāo)明。故選B。（2）考查學(xué)生對詞語的理解。“五彩繽紛”的意思是：表示顏色繁多，非常好看。（3）考查了找中心句。文段的中心句是文段首句“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”，文段圍繞這句話寫了秋天的絢麗的色彩。（4）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“小朋友的腳，常被那香味勾住”可知，這句話說明水果氣味香甜，很誘人。（5）考查學(xué)生的想象能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容發(fā)揮想象回答即可。即：秋天的雨還可能是一臺巨大的空調(diào)，為人們驅(qū)走了燥熱的夏天，送來了涼爽的秋天。故答案為：（1）B；（2）表示顏色繁多，非常好看；（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（4）說明水果氣味香甜，很誘人；（5）秋天的雨還可能是一臺巨大的空調(diào)，為人們驅(qū)走了燥熱的夏天，送來了涼爽的秋天。17．【解答】（1）考查學(xué)生的詞語搭配能力。學(xué)生運(yùn)用文中的詞語填空。即：透亮的小露珠、圓潤的小露珠、爬到草稈上、落在花朵上。（2）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了”可知，“越來越大，越來越亮”是句中的關(guān)鍵詞，這兩個詞語寫出了小露珠逐漸變大的過程。（3）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。示例：“早哇，像寶石那么透亮的小露珠！”爬在草葉上的七星瓢蟲對小露珠說。（4）考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“小動物們都特別喜歡小露珠”可知，大家之所以都特別喜歡小露珠，是因?yàn)樾÷吨橄胥@石那么閃亮，像水晶那么透明，像珍珠那么美麗。（5）考查學(xué)生對句子的賞析。學(xué)生抄寫一句有新鮮感的句子，并寫寫自己的感受即可。示例：一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。這句話把“