2024年心理咨詢師基礎(chǔ)知識全面梳理

基礎(chǔ)心理學(xué)知識復(fù)習(xí)概要

第一節(jié)緒論

第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容

一、心理學(xué)概述

心理學(xué)研究:①動物的I心理現(xiàn)象；②小朋友的心理現(xiàn)象;③正常成人的心理現(xiàn)象。

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動規(guī)律的科學(xué)。

基礎(chǔ)心理學(xué)是研究正常成人心理現(xiàn)象供J心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。

基礎(chǔ)心理學(xué)總結(jié)的心理活劭規(guī)律是：①心理活動最普遍、最一般的規(guī)律;②對心理學(xué)各分支的研究都具

有指導(dǎo)的意義。

二、基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容

基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個方面：

（一）認(rèn)知；（二）需要和動機(jī)；（三）情緒、情感和意志；（四）能力、氣質(zhì)和性格

認(rèn)知,包括感覺、知覺、記憶、思維等心理現(xiàn)象。

鬣要和動機(jī)是推感人從事心理活動的內(nèi)部動力。

意志是人的思維決策見之于行動的心理過程。

一般把心理現(xiàn)象分為：①心理過程和人格;②知、情、意和個性。

心理現(xiàn)象可分為心理過程和人格。

心理過程包括：①認(rèn)識；②情感；③意志。心理過程包括認(rèn)識、情感和意志。（不包括能力）

①認(rèn)知

心理過程

②情緒、情感和意志

基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容

個體的心③需要和動機(jī)

理特性④能力、氣質(zhì)和性格（人格）

第二單元人的心理的本質(zhì)…

一、心理是腦的機(jī)能

動物心理日勺發(fā)展經(jīng)歷了W個階段。動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了感覺、知覺和思維萌芽三個階段。

人的心理是:①腦日勺機(jī)能；②客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。

人的心理是腦的機(jī)能得到了:①心剪發(fā)生和發(fā)展過程的I科學(xué)事實(shí)的證明；②生理科學(xué)研究資料的證明；

③臨床事實(shí)的證明;④人們生活經(jīng)驗(yàn)的證明。

二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)

客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容；心理是大腦活動的成果，卻不是大腦活動的產(chǎn)物。

心理反應(yīng)的特點(diǎn)有能動性和主觀性,心理反應(yīng)不是鏡子式的反應(yīng)，而是能動的反應(yīng)。

心理反應(yīng)的形式可以是:①事物的形象；②概念；③體驗(yàn)；④活動。

由于人的心理和行為之間的關(guān)系使得我們亙以通過人的行為客觀地研究他的心理。

心理和人的行為之間的關(guān)系體現(xiàn)為:①心理支配人的行為；②心理通過夕亍為體現(xiàn)出來。但心理和行為不

能劃等號，不能說“心理就是行為”，“行為就是心理二

心理學(xué)是宮然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。下列說法是不對時的:①心理學(xué)是自然科

學(xué)；②心理學(xué)是社會科學(xué);③心理學(xué)既不是自然科學(xué)也不是社會科學(xué)。

第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史

一、科學(xué)心理學(xué)時建立

1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一種心理學(xué)試驗(yàn)室,標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

德國艾賓浩斯:“心理有一種長的過去,但只有一種短的歷史。”

古希臘的希波克拉底把人分為四種類型:膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，粘液質(zhì)，抑郁質(zhì)。

羅馬蓋倫提出氣質(zhì)這個概念；

19世紀(jì)中葉,心理學(xué)成為實(shí)證科學(xué)，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

德國韋伯,1840年發(fā)現(xiàn)了差異感覺閾限的定律,即韋伯定律。

德國費(fèi)希納于1860年開創(chuàng)了心理物理學(xué)的新領(lǐng)域；

［專欄1?1］馮特（P8）

科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是馮柱。

馮特用內(nèi)省法研究感覺、知覺、注意、聯(lián)想等心理現(xiàn)象，提出了統(tǒng)覺學(xué)說和情感三維說,還主張用民族

心理學(xué)的措施研究高級心理現(xiàn)象。

二、學(xué)派的紛爭

（一）構(gòu)造心理學(xué)：馮特和鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派口勺創(chuàng)始人。

①采用內(nèi)省試驗(yàn)的措施,②只問意識經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成。

（二）行為主義：研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系是行為主義學(xué)派的重要特點(diǎn)。

鞋1主張心理學(xué)要拋開意識，徑直去研究行為;查明刺激和反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系；根據(jù)刺激推知反應(yīng),

根據(jù)反應(yīng)推知刺激：通過控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。

（三）格式塔心理學(xué)：主張從整體上研究心理現(xiàn)象，建立完形心理學(xué)

（四）機(jī)能主義心理學(xué)：主張意識是一種持續(xù)的J整體；反對把心理看做一種不起作用日勺副現(xiàn)象;強(qiáng)調(diào)心

理的適應(yīng)功能。

（五）精神分析學(xué)派：弗洛伊德①心理包括兩個部分:意識與無意識；②人的心理構(gòu)造：本我、自我、

超我，三者發(fā)展平衡就是健全的人格，否則會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生

三、現(xiàn)代心理學(xué)研究的重要取向

（-）人本主義心理學(xué)一羅杰斯、馬斯洛

人本主義心理學(xué)被稱為心理學(xué)的第三勢力。

人本主義心理學(xué)的重要特點(diǎn)是:①人有自我實(shí)現(xiàn)的需要;②應(yīng)重視人自身的價值;③要充足發(fā)揮人"勺潛

能。

（二）認(rèn)知心理學(xué)

20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)研究的新方向。

認(rèn)知心理學(xué)的重要特點(diǎn)是:①從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取日勺過程來研究人的認(rèn)知活動;②

把人看做信息加工系統(tǒng),從信息加工的觀點(diǎn)研究人的認(rèn)識活動。

（三）生理心理學(xué)

心理活動H勺生理基礎(chǔ)和腦的I機(jī)制是生理心理學(xué)研究日勺對象。

第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和措施

一、研究心理學(xué)的原則（3原則）

研究心理學(xué)必須堅(jiān)持的原則有客觀性原則、辯證發(fā)展原則和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則。

（一）客觀性原則；（二）辯證發(fā)展原則；（三）理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則

心理學(xué)的研究除了必須堅(jiān)持客觀性原則、辯證發(fā)展原則外,還必須堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則

二、心理學(xué)的研究措施（4措施）

心理學(xué)研究常用的研究措施有:①觀測法：②調(diào)查法；③個案法：④試驗(yàn)法。

心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀測法、調(diào)查法和試驗(yàn)法外，還要運(yùn)用仝案法

（一）觀測法；（二）調(diào)查法；（三）個案法；（四）試驗(yàn)法

自變量：由試驗(yàn)者選擇用來引起被試者心理或行為變化的條件（刺激變最）

因變量：由自變量引起的被試者心理和行為的變化。

第二節(jié)心理活動的生理基礎(chǔ)…

第三節(jié)第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能…

神經(jīng)系統(tǒng)由①中樞神經(jīng)系統(tǒng)②外周神經(jīng)系統(tǒng)（又叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)）構(gòu)成

一、神經(jīng)元及其功能

神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)造單位;神經(jīng)元是由細(xì)胞體、樹突和軸突構(gòu)成的。神經(jīng)元具有接受刺激、傳

遞信息和整合信息的功能O

神經(jīng)元可分為：①感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）、②運(yùn)動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）和③中間神經(jīng)元（在感覺和

運(yùn)動神經(jīng)元之間起聯(lián)絡(luò)作用的聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）三種（沒有“思維神經(jīng)元”）。

神經(jīng)元可分為感覺神經(jīng)元、運(yùn)動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元等幾種。

反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性回答。

實(shí)現(xiàn)反射活動的神經(jīng)構(gòu)造叫反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分構(gòu)成

二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)絡(luò)感覺輸入和運(yùn)動輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)，由12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)構(gòu)成。外周神經(jīng)

系統(tǒng)包括:①軀體神經(jīng)系統(tǒng)；②自主神經(jīng)系統(tǒng)（不包括腦、脊髓，包括腦和脊髓的是中樞神經(jīng)系統(tǒng)）。

外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)。

（一）12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)一解剖上看

（二）軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)一功能上劃分

自主神經(jīng)系統(tǒng)：①又叫植物神經(jīng)系統(tǒng);②一般不受意識的支配：③包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng);④與情

緒反應(yīng)有親密的關(guān)系。自主神經(jīng)又叫植物神經(jīng)。

喚醒有機(jī)體,調(diào)動其能量功能的神經(jīng)是交感拽經(jīng)。

三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)成的。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓和大腦構(gòu)成的。大腦是由腦干、間腦、小腦和端腦構(gòu)成的。

（一）脊髓

（二）腦干

腦干包括：①延腦；②橋腦；③中腦（不包括丘腦）。腦干包括延腦、橋腦和中腦。

腦干網(wǎng)狀構(gòu)造是調(diào)整睡眠與覺醒的神經(jīng)構(gòu)造。保持一定的喚醒水平和清醒狀態(tài)，維持注意并激活情緒。

（三）間腦

由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦1部分構(gòu)成。

丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺的重要中樞；上丘腦參與嗅覺和某些激素的調(diào)整；下丘腦是內(nèi)臟

系統(tǒng)活動的調(diào)整中樞；底丘腦調(diào)整肌張力，使運(yùn)動可以正常進(jìn)行。

丘腦是皮層下較高級的感覺中樞。皮層下較高級的感覺中樞位于丘腦。

下丘腦是調(diào)整自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞。皮層下調(diào)整自主神經(jīng)系統(tǒng)活切口勺中樞位于工￡腦。

（四）小腦：功能是保持身體平衡,調(diào)整肌肉緊張度,實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動。

四、大腦皮層的構(gòu)造與功能

以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉和為葉等構(gòu)成部分。

以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為:①額葉、②頂葉、③枕葉、④潁葉

大腦皮層各部分的功能

構(gòu)成部分功能位置

額葉（動）以軀體運(yùn)動功能為主中央前回是軀體運(yùn)動中樞

頂葉（感）以軀體感覺功能為主中央后回是軀體感覺中樞

枕葉（視）以視覺功能為主視覺中樞位于枕葉的枕極

顆葉（聽）以聽覺功能為主聽覺中樞位于撅上回和顆中回

大腦皮層感覺中樞包括視覺中樞、聽覺中樞和軀體感覺中樞。

中央后回是軀體感覺中樞大腦皮層軀體運(yùn)動中樞位于中央前回。中央前回是大腦皮層軀體運(yùn)動中樞。

五、大腦兩半球功能的不對稱性

對一般人來說，大腦兩半球的功能左右是不對稱的。叫做單側(cè)化

大腦兩半球解剖構(gòu)造對稱，但功能不對稱。

對一般人來說,大腦兩半球的功能體現(xiàn)為左半球言語功能占優(yōu)勢。對一般人來說,言語功能占優(yōu)勢的半

球在左半球。

1860年布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢,并發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動性言語中樞。

用“割裂腦”試驗(yàn)證明了，對右利手的人來說左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占

優(yōu)度的神經(jīng)生理學(xué)家是羅杰?斯佩里。

羅杰?斯佩里所做的“割裂腦”試驗(yàn)證明了對右利于的人來說，他日勺左半球言語功能占優(yōu)勢；右半球

空間知覺占優(yōu)勢。

第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理

第三節(jié)感覺和知覺

第一單元感覺概述…

一、感覺的定義：

感覺是指人腦對直接作用作感覺器宜依J客觀事物個別屬性的反應(yīng)。

感覺附屬性包括:①它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反應(yīng)；②它是人腦對客觀事物個別屬性的

反應(yīng)。

二、感覺的種類

按照刺激U勺來源可把感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。

第二單元感受性與感覺閾限

一、感受性與感覺閱限的定義

感覺器官對合適刺激的感覺能力叫感號性。剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫感覺閾眼。感受性與感

覺閾限之間的I關(guān)系是反比關(guān)系。

某種感覺器官感覺最敏銳的那種刺激,就是這種感覺器官的I合適刺激。

二、感受性及感覺閩限的種類

感覺閾限可分為絕對感覺閾限和差異感覺閾限；感受性也可分為絕對感受性和差異感受性。

剛剛能引起差異感覺的刺激的）最小變化量叫:①差異感覺閾限；②差異閾限；③最小可覺差；④j.n.d。

三、韋伯定律和費(fèi)希納定律

韋伯定律：①說的是差異閾限與本來刺激強(qiáng)度的比例是一種常數(shù)；②可以用公式體現(xiàn)為：AI/I=K（^

習(xí)題65）。③只合用于中等的刺激強(qiáng)度。

費(fèi)希納定律可以體現(xiàn)為

S=KlgRo

也只合用于中等的刺激強(qiáng)度。

第三單元感覺現(xiàn)象

一、感覺適應(yīng)

在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化口勺現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。例如,入芝蘭之室久而不聞其香;從亮處到

暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到。

對光適應(yīng)是在強(qiáng)光作用下視覺感覺閾限迅速提高口勺過程。感受性減少

對暗適應(yīng)是在暗環(huán)境中視覺感受性不停提高的過程。對暗適應(yīng)需要30~40分鐘可以完畢。

對光適應(yīng)快，對暗適應(yīng)慢。為了保護(hù)對暗適應(yīng)只要戴上一種紅色的眼鏡就可以。

二、感覺后象

外界刺激停止作用后，還能臨時保留一段時間的感覺形象叫感覺后象。屬于感覺后像的現(xiàn)象如:①電燈

滅了，眼睛里還會看到亮著口勺燈泡的形狀;②聲音停止后，耳朵里尚有這個聲音的余音在縈繞。

紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的后象，這叫負(fù)后像。

三、感覺對比

不同樣刺激作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的I現(xiàn)象叫感覺對比，屬于感覺對比現(xiàn)象的例子如：

①吃完苦藥后再吃糖覺得糖更甜;②同樣亮的灰分別放在白背景和黑背景上看起來明度不同樣樣了；③綠葉

陪襯下的紅花看起來更紅了。

兩種感覺同步發(fā)生所形成的對比叫司步對比;兩種感覺先后發(fā)生所形成的對比叫相繼對比。多種感覺道

出現(xiàn)時對比叫做視覺對比（包括明度對比和色調(diào)對比）、嗅覺對比、味道對比和溫度對比等等。例如，綠葉

陪襯下的紅花看起來更紅了，這是:①同步對比現(xiàn)象;②彩色對比。

四、聯(lián)覺

一種刺激不僅引起一種感覺，同步向引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。屬于聯(lián)覺現(xiàn)象的例子有:①紅色看

起來覺得溫暖;②聽著節(jié)奏鮮明的音樂覺得燈光也和音樂節(jié)奏同樣在閃動。

第四單元多種感覺…

一、視覺

（一）視覺的合適刺激

視覺的合適刺激是:①380納米?780納米的電磁波；②光波。

視覺的合適刺激是波長在380納米?780納米之間的電磁波。

（二）視覺器官

視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。位于中央窩上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是錐體細(xì)胞。

椎體細(xì)胞:①在強(qiáng)光下起作用;②明視覺器官;③辨別物體的細(xì)節(jié)和顏色;④明視覺;⑤位于中央窩及附

近。

桿體細(xì)胞：①集中在視網(wǎng)膜邊緣及附近;②對弱光敏感③辨別物體的明暗和輪廓；④暗視覺

（三）顏色視覺

1.顏色的特性

顏色指彩色。彩色有色調(diào)、明度和泡和度的特性；

灰：①是非彩色；②沒有色調(diào);③只有明度

2.顏色混合

兩種顏色混合后，失去色調(diào)變成了灰，這兩種顏色就是互補(bǔ)色。牛頓色環(huán)上，直徑兩端的顏色就是互補(bǔ)色。

3.色覺異常:按照色覺異常的程度可把色覺異常分為色弱、部分色盲和全色盲。

色覺異常的遺傳途徑大多數(shù)是由外祖父通過母親傳給外孫的。

假如外祖父是色盲，并且父親也是色盲，這時女孩才會是色盲。

二、聽覺

（-）聽覺的合適刺激和聽覺的感受性

聽覺的合適刺激是16Hz~20230Hz范圍內(nèi)的空氣振動,也叫聲波。人耳對1000Hz~4000Hz范闈內(nèi)

聲音的感受性和耐受性都比較高。例如，在聽覺合適刺激日勺范圍內(nèi)的有：①5000赫茲的空氣振動;②10000

赫茲的空氣振動；③樂音;④噪聲。

老年人聽覺感受性減少的特點(diǎn)是首先喪失對高頻聲音的聽覺。

（二）聽覺器官

科蒂氏器官是聽覺的感受器。

聽覺的感受器是內(nèi)耳的科蒂氏器官。

（三）聽覺的特性

聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。音調(diào)由聲波的頻率決定,頻率越高音調(diào)越高；響度由聲波H勺振幅決

定,茶幅越大聲音越響；音色由聲波的波形決定。

聲波的波形決定了聲音的音色。

三、嗅覺

嗅覺是最古老的感覺

鼻腔上部黏膜.上的嗅細(xì)胞是嗅覺的感受器。

嗅覺合適刺激：是能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì)。

四、味覺

味覺的感受器是味蕾。

由于味覺的感受器味蕾位于舌面和上顆等處，因此它的合適刺激必須是：①能溶于液體的；②有味道

的。能溶于液體H勺物質(zhì)是味覺合適刺激的重要特點(diǎn)?；镜奈队X有甜、酸、苦、咸、（沒有“辣”）。

味蕾分布在:①舌面；②上顆等處。

五、皮膚感覺

皮膚感覺實(shí)際上包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺。皮膚感覺實(shí)際上包括（習(xí)題298）:①

痛覺；②溫覺、冷覺；③觸壓和振動覺（不包括“機(jī)體覺”）。

生理零度是指皮膚皮面的溫度。皮膚表面的溫度:①是皮膚不覺得熱和涼的溫度;②叫生理零度。皮膚

對冷覺和溫覺比較輕易適應(yīng)，痛覺則難以適應(yīng)

六、平衡覺

又叫靜覺，平衡覺日勺感受器是內(nèi)耳的前庭器官。內(nèi)耳的前庭器官是壬衡覺口勺感受器。包括耳石和三個

半規(guī)管

七、運(yùn)動覺

運(yùn)動覺又叫動覺。運(yùn)動覺的感受器分布在：①肌肉;②筋腱;③關(guān)節(jié)。

八、內(nèi)臟感覺

內(nèi)臟感覺又叫機(jī)體覺。內(nèi)臟感覺包括饑餓、飽脹、窒息、疲勞、便意和性等感覺。

當(dāng)多種內(nèi)臟器官的工作處在正常狀態(tài)時,引丕起內(nèi)臟感覺。

九、痛覺

痛覺感受器分布在全身所有的組織中。內(nèi)臟痛不同樣于皮膚痛表目前：①內(nèi)臟痛的性質(zhì)不清：②內(nèi)臟

痛的定位不準(zhǔn)；③內(nèi)臟痛具有放射的性質(zhì)。

內(nèi)臟器官的活動處在正常狀態(tài)時,引不起內(nèi)臟感覺。痛覺沒有合適的刺激

下列說法不科學(xué):①痛覺反應(yīng)一種人意志力強(qiáng)弱;②痛覺比較輕易適應(yīng)；③痛覺反應(yīng)了一種人的敏捷程

度。

個體在痛覺感受性上的差異和如下原因有關(guān)系:①一種人對疼痛的認(rèn)識和態(tài)度；②一種人的性格特點(diǎn)；

③一種人的意志力。

痛覺的生物學(xué)意義在于它對機(jī)體具有保護(hù)性的作用。

第五單元知覺概述

一、知覺的定義

知覺是指直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反應(yīng)。

二、知覺的基本特性

知覺的基本特性有整體性、選擇性、恒常性、理解性。

（一）整體性

把事物的各個部分、多種屬性結(jié)合成一種整體加以反應(yīng)的知覺特性叫知覺的整圉生（不是“完整性”，）。

對象一背景是知覺組織的最基本的原則

格式塔心理學(xué)知覺分組的4原則：①整體性原則、②持續(xù)性原則、③相似性原則、④靠

近性原則

（二）選擇性

兩可圖形

（三）恒常性

在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生變叱，而知覺II勺映像卻保持相對穩(wěn)定不變的知覺特性叫知覺的恒初生

石灰在暗處看起來比放在亮處的煤亮,這是明度的恒常性。大小、顏色、明度、形狀都具有恒常性。

（四）理解性

在知覺外界物體時，用過去的經(jīng)驗(yàn)對其加以解釋,并用詞把它揭示出來的特性叫知覺的理解性。

第六單元知覺的種類

知覺包括空間知覺、時間知覺、運(yùn)動知覺和錯覺。

一、空間知覺

空間知覺包括大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺。

距離知覺：是判斷距離遠(yuǎn)近的知覺，又叫深度知覺、立體知覺。

對距離的判斷可以根據(jù)如下條件：

1.肌肉運(yùn)動線索：①眼睛的調(diào)整作用：②雙眼視軸輻合

2.單眼線索：①對象的I重疊;②線條日勺透視作用（鐵軌）；③空氣的透視作用④明暗、陰影⑤運(yùn)動視

差

3.雙眼線索

距離知覺產(chǎn)生的單眼線索有：①對象的重疊；②線條或空氣的透視作用;③明暗、陰影或運(yùn)動視差；

距離知覺產(chǎn)生的雙眼線索有：雙眼視差。

深度知覺產(chǎn)生的重要線索是遮視差。雙眼視差是形成深度知覺的最重要的線索。

立體攝影和立體電影都是應(yīng)用雙眼視差啊原理。

二、時間知覺

對物質(zhì)現(xiàn)象H勺延續(xù)性和次序性H勺反應(yīng)叫時鮑覺。

人對時間H勺估計(jì)可以根據(jù)：①日出日落的交替;②一年四季的變化;③生理活動的周期性變化;④心理活

動的周期性變化。

機(jī)體生理節(jié)律所引起的人的行為節(jié)律性的變化叫生物鐘。

生物鐘可以：①調(diào)整人的行為：②給人估計(jì)時間提供根據(jù)。

在估計(jì)的I精確度上，聽覺最高，視覺最低，觸覺居中。

三、運(yùn)動知覺

對物體在空間中的位移所產(chǎn)生的J知覺叫運(yùn)動知覺。

似動現(xiàn)象是指物體在空間中并沒有位移卻被知覺為運(yùn)動的現(xiàn)象。似動現(xiàn)象又叫動景現(xiàn)象、?，F(xiàn)象。

根據(jù)似動現(xiàn)象的原理制作出來口勺有：①電影；②動畫；③霓虹燈的動感變化。

似動、誘導(dǎo)運(yùn)動和自主運(yùn)動都是視覺的運(yùn)動錯覺。

四、錯覺

錯覺是指在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。

錯覺的性質(zhì)包括：①是對客現(xiàn)事物的歪曲知覺;②只要具有產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生；③錯

覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向;④只要具有了錯覺產(chǎn)生的條件，錯覺是必然會發(fā)生日勺,主觀無法克服。

錯覺的分類（四種錯覺，）：①線段長短、②線段方向、③面積大小、④不同樣感覺道互相作用。⑤形重

錯覺

可以形成錯覺的有（習(xí)題311,不包括“記憶”）：①視覺；②聽覺;③不同樣感覺道時互相作用。

第四節(jié)記憶

第一單元記憶及記憶過程

一、記憶的定義

記憶是指:①信息輸入到大腦,在大腦中儲存，并從大腦中提取的過程;②過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反應(yīng)。

記憶是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反應(yīng)。

過去的經(jīng)驗(yàn)：①對事物的感知;②對問題的思索；③情緒體驗(yàn);④動作操作

二、記憶的種類

記憶按其內(nèi)容可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶五種。

對語詞概括口勺多種有組織的知識日勺記憶叫語義記憶。

按與否意識到分為外顯記憶（受意識控制的記憶）；內(nèi)隱記憶（自動H勺、無意識的記憶）

按能否加以陳說分為陳說性記憶、程序性記憶

程序性記憶需要多次識記才能獲得,在運(yùn)用時不需要意識的參與,包括知識記憶、認(rèn)知記憶、運(yùn)動技能

的記憶。

三、記憶過程

識記、保持、回憶和再認(rèn)是記憶過程的四個基本環(huán)節(jié)。記憶過程的四個基本環(huán)節(jié)是識記、保持、回憶

和再認(rèn)。

四、遺忘及遺忘規(guī)律

遺忘是指：①對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象；②對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象;③發(fā)生了錯誤的回

憶或再認(rèn)。對識記過的I材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫遺忘。

對記憶和遺忘進(jìn)行試驗(yàn)研究H勺創(chuàng)始人是艾賓浩斯。

遺忘的進(jìn)程是先快后慢。

第二單元表象

一、表象的定義

表象是：①過去感知過的事物口勺形象在頭腦中再現(xiàn)日勺過程;②頭腦中出現(xiàn)的過去感知過的事物的形象。

表象是指過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)時過程。

二、表象的特性和作用

表象具有4種特性:①直觀形象性、②片斷不穩(wěn)定性、③可操作性和④概括性。

表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的可操作性。

表象可認(rèn)為想象提供素材是由于表象具有可操作性。

表象的作用（，沒有“發(fā)明”的作用）：①積累感性知識；②從感知向思維過渡的橋梁;③為想象提供素

材。

第三單元三個記憶系統(tǒng)

一、什么是三個記憶系統(tǒng)

記憶分作三個系統(tǒng)：①瞬時記憶;②短時記憶;③長時記憶。

三個記憶系統(tǒng)日勺劃分原則:①信息的編碼、儲存、提取方式;②信息儲存時間長短。

信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間長短是劃分三個記憶系統(tǒng)的原則。

二、三個記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)及互相聯(lián)絡(luò)

（一）瞬時記憶（又叫感覺記憶、感覺登記）

瞬時記憶保留的時間一般在1秒鐘以內(nèi)。

瞬時記憶保持信息的形式：①刺激物的形象;②感覺后象。

瞬時記憶轉(zhuǎn)入短時記憶的條件是:①對識記日勺材料加以注意;②意識到瞬時記憶的信息。

瞬時記憶日勺特點(diǎn)：①具有鮮明的形象性；②容量很大但保留時間很短;③對識記的材料加以注意或意識

到瞬時記憶的信息,就轉(zhuǎn)入短時記憶。

（二）短時記憶

記憶廣度（★習(xí)題318）:①就是短時記憶的容量;②為7土2。短時記憶的容量是

短時記憶的J信息是可以被意識到口勺,

語言文字的材料在短時記憶中多是蚯覺的編碼。

短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是：①機(jī)械反復(fù);②精細(xì)復(fù)述。

短時記憶H勺特點(diǎn)：①記憶容量有限；②聽覺編碼；③可被意識至IJ;④通過復(fù)述轉(zhuǎn)入長時記憶

（三）長時記憶

長時記憶II勺容量是無限的。

長時記憶遺忘的重要原因是:①自然衰退;②前攝克制;③倒攝克制（②③合稱為干擾）。長時記憶遺忘的

重要原因是自然衰退或干擾。

長時記憶的）編碼有語義編碼和形象編碼。

干擾會導(dǎo)致長時記憶的遺忘，干擾可分為前攝克制和倒攝克制兩種。

先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫前攝克制。

記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫系列位置效應(yīng)。

系列位置效應(yīng)體現(xiàn)為兩頭的材料比中間位置的材料記得好。

分為:首因效應(yīng)或首位效應(yīng);近因效應(yīng)或新近效應(yīng)。

三個記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)及互相聯(lián)絡(luò)

可否遺忘

三個系統(tǒng)保持時間容量編碼方式特點(diǎn)轉(zhuǎn)入下一系統(tǒng)條件

意識原因

瞬時記憶工1秒鐘>9項(xiàng)目鮮明的形象鮮明的形象性，容量大時間短加以注意，加強(qiáng)意識X自然

短時記憶VI分鐘7±2語音、形象容量有限，多為聽覺，可被意識機(jī)械復(fù)述,精細(xì)復(fù)述V衰退

容量無限,語義/形象編碼,不故和

長時記憶>1分鐘無限語義、形象X

意回憶不被意識干擾

第五節(jié)思維、言語及想象

第一單元思維概述

一、思維的定義和特性

（一）思維的定義

思維是指人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的認(rèn)識。重要特性是間接性,概括性。。間接性和

概括性就是思維日勺重要特性。思維反應(yīng)的是事物之間日勺內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。

（二）思維的特性

1、思維的間接性

表目前：①能以直接作用于感覺器官口勺事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的事物加以認(rèn)識;②即

從已知推斷出未知的間接反應(yīng)。③對主線不能直接感知到的事物,借助媒介進(jìn)行反應(yīng)；④對尚未發(fā)生H勺事件

作出預(yù)見。

2、思維的概括性

表目前:①把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識;②借助于概念認(rèn)識還沒有認(rèn)識的事物;

③使人的認(rèn)識具有超脫現(xiàn)實(shí)的性質(zhì)

二、思維的智力操作過程

思維的J智力操作過程的基本形式有分析與綜合、抽象與概括。分析與綜合、抽象與概括是思維的智力

操作過程的基本形式（,不包括“歸納與演繹”，）。

第二單元思維的種類

一、動作思維、形象思維和抽象思維

根據(jù)思維口勺娶態(tài)所劃分的思維H勺種類包括：①動作思維;②形象思維；③抽象思維（不包括“發(fā)明性思

維）。把思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維是根據(jù)思維的形態(tài)劃分的。

二、輻合思維和發(fā)散思維

按照探索問題答案方面的不同樣分為輻合思維和發(fā)散思維。

按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫輻合思維。又叫求同思維。

沿著不同樣日勺方向探索問題答案的思維叫發(fā)散思維。又叫求異思維。

三、再造性思維和發(fā)明性思維

第三單元概念掌握與問題處理的思維過程…

一、概念的掌握

概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反應(yīng),是以詞來標(biāo)示和記載日勺。

概念所包括口勺事物的本質(zhì)屬性稱為概念的內(nèi)涵。

概念所包括口勺個體叫概念的處筵。

概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是：①概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣；②概念所包括的屬性越少外延越廣。

概念的內(nèi)涵和外延之間是一種相反II勺關(guān)系。

概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是：①概念的內(nèi)涵越深其外延越窄;②概念所包括的屬性越多外延越窄。

個體借助于語言從成人那里繼承和學(xué)會包括于概念中的知識和經(jīng)驗(yàn)的過程叫：①概念區(qū)1形成；②概念

的掌握。

二、自然概念和人工概念

人工概念：①是人為制造出來供試驗(yàn)用的材料;②是對自然概念的模擬；③由于是模擬的自然概念，因

此與實(shí)際生活中使用的概念有很大日勺距離。

三、問題處理及對問題處理的研究

（一）問題處理的定義

在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)抵達(dá)目的狀態(tài)R勺思維過程叫問題處理。

問題空間就是：①對問題處理情景的認(rèn)識;②對所要處理的問題的初始狀態(tài)和FI的狀態(tài)的認(rèn)識;③對怎

樣從初始狀態(tài)過渡到目的狀態(tài)的認(rèn)識。

（二）影響問題處理的原因

1.遷移的作用

已經(jīng)有的知識經(jīng)驗(yàn)對處理新問題H勺影響叫遷移。會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是正遷移。

2.原型啟發(fā)的作用

從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到處理問題的途徑和措施叫原型啟發(fā)。對處理問題具有啟發(fā)作用的

事物叫原型，

原型啟發(fā)的例子:①瓦特看到水開時蒸汽把壺蓋頂起來，受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī);②牛頓看到蘋果掉到

地上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;③阿基米德洗澡時覺得身體受到水的浮力發(fā)現(xiàn)了浮力定律;④魯班被帶齒的絲毛

草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子。

3.定勢的作用

從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫定勢。

定勢時體現(xiàn)：①把13放在英文字母中間會把它讀成B,而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會把它讀成13；②

老師對某位同學(xué)印象好，閱卷時會不自覺地多給他幾分。

第四單元語言與言語

一、語言與言語

人們運(yùn)用語言交流思想,進(jìn)行交際的過程叫直語。

言語的特點(diǎn)包括：①言語是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程；②言語是一種心理現(xiàn)象；③言

語活動離不開語言。

語言的特點(diǎn)包括：①語言是社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象；②語言是人們進(jìn)行思維和交際的工具;③

語言也離不開言語

二、言語活動的形式

言語活動的形式有外部言語和內(nèi)部言語。

用來進(jìn)行交際時言語叫外部言語。外部言語的形式包括:①口頭言語;②書面言語?？陬^言語又分為對

話言語和獨(dú)白言語。

用來支持思維活動進(jìn)行的不出聲的言語叫內(nèi)部言語。用來支持思維活動進(jìn)行H勺不出聲的I言語叫內(nèi)部言

語。特點(diǎn)：①發(fā)音器官活動的隱蔽性;②言語的縮減性；③速度快

三、言語活動的中樞機(jī)制

參與言語活動的皮質(zhì)部位包括：①言語運(yùn)動中樞；②言語聽覺中樞；③視覺性言語中樞;④書寫性言語

中樞。

（一）言語運(yùn)動中樞：布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生體現(xiàn)性失語癥。

（二）言語聽覺中樞：威爾尼克中樞乂叫聽覺性言語中樞。

（三）視覺性言語中樞：視覺性言語中樞受到損傷的病人理解字詞H勺含義發(fā)生了困難。

（四）書寫性言語中樞

言語活動的中樞機(jī)制

中樞別名影響功能損傷后癥狀

運(yùn)動性言語中樞布洛卡中樞說體現(xiàn)性失語癥

聽覺性言語中樞威爾尼克中樞聽接受性失語癥

視覺性言語中樞讀失讀癥

書寫性中樞寫失寫癥

第五單元想像…

一、想象的定義

對已經(jīng)有的表象進(jìn)行加工改造，發(fā)明出新形象的過程叫想象（，不是“發(fā)明性思維”）。想象是對已經(jīng)有

的表象進(jìn)行加工改造,發(fā)明出新形象的過程。表象是記憶過程，想象是思維過程。

二、想象的種類：想象可以分為無意想象和故意想象。

（一）無意想象：沒有預(yù)定的目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象（如夢和幻覺）。

（二）故意想象：在一定目的、意圖和任務(wù)的影響下故意識地進(jìn)行的想象。

故意想象包括：①理想;②空想（幻想）；③再造想象;④發(fā)明想象。

幻想是指和一種人的愿望相聯(lián)絡(luò)并指向未來的想象。

幻想的特點(diǎn)是：①其內(nèi)容和一種人的愿望相聯(lián)絡(luò)：②其內(nèi)容指向于未來。

第六節(jié)意識與注意…

第一單元意識概述…

一、意識

意識是指在覺醒狀態(tài)下時覺知。馮特用自我觀測口勺內(nèi)省措施研究意識。

意識包括:①對外界事物日勺覺知；②對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知。

二、無意識

無意退指個體沒有察覺到H勺心理活動和心理過程。

無意識包括無意識的行為和對刺激的無意識。

三、幾種不同樣的意識狀態(tài)

（一）睡眠

根據(jù)腦電波的變化,可以將睡眠分為4個階段。在睡眠狀態(tài)下腦電波重要是頻率較低、波幅較高的△波。

生物節(jié)律是指以2生小時為單位體現(xiàn)出來的機(jī)體活動一貫的、規(guī)律性的變化模式。

生物節(jié)律是指以24小時為單位所體現(xiàn)出來的機(jī)體活動?貫的、規(guī)律性的變化模式。

在迅速眼動睡眠階段里:①△波消失；②出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅的腦電波；③眼球開始上下

左右迅速移動；④夢境開始出現(xiàn)。

階段腦電波特性持續(xù)時間

1頻率和波幅都較低身體放松，呼吸變慢，輕易驚醒10分鐘

2偶爾短暫爆發(fā)頻率高波幅大/睡眠錠個體很難被叫醒20分鐘

3頻率繼續(xù)減少波幅更大，出現(xiàn)△波40分鐘

4大多數(shù)腦電波展現(xiàn)△波肌肉深入放松,各項(xiàng)指標(biāo)功能變慢,深度睡眠20分鐘

之后△波消失/類似清醒時H勺高頻低幅眼球開始上下左右迅速移動，夢境開始出現(xiàn)5~10分

睡眠的特性有：①第一種階段很輕易被外界刺激驚醒；②第二個階段很難被叫醒;③第三、第四個階段

腦電波從出現(xiàn)△波到大多數(shù)是△波;④在第四個睡眠階段之后會出現(xiàn)?種迅速眼動的睡眠階段。

（二）夢

夢境在迅速眼動唾眠階段開始出現(xiàn),夢是一種正常日勺生理和心理現(xiàn)象。

夢的特點(diǎn)包括:①夢境日勺不持續(xù)性；②夢境的不協(xié)調(diào)性;③認(rèn)知的不確定性。

第二單元注意概述

一、注意的定義

注意是指心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意是一種心理狀態(tài)。注意不是一種心理過

程。

注意的集中性（①是指心理活動能全神貫注地聚焦在所選擇口勺對象上；②表目前心理活動的緊張度和強(qiáng)

度上。

二、注意的種類

注意可分為無意注意、故意注意、故意后注意。

（一）無意注意：沒有預(yù)定目的，不需要付出一定意志努力就能維持的注意，又叫不隨意注意。

（二）故意注意：有預(yù)定目的，需要付出一定意志努力才能維持的注意，又叫隨意注意。

無意注意和故意注意可以互相轉(zhuǎn)化,故意注意轉(zhuǎn)化為無意注意,這時的注意叫故意后注意（又叫隨意后注

屈田.\）

兩種名稱的注意種類

注意的種類特性另一種名稱

無意注意沒有預(yù)定R的,不需要付出一定意志努力就能維持的注意不隨意注意

故意注意有預(yù)定目的，需要付出一定意志努力才能維持的注意隨意注意

故意后注意故意注意轉(zhuǎn)化為無意注意時的注意隨意后注意

第三單元注意的特性…

一、注意廣度

在同一時間內(nèi)意識能清晰地把握對象的數(shù)量叫注意的廣度又叫注意的范圍。

簡樸任務(wù)下為7±2,即5—9個項(xiàng)目；互不關(guān)聯(lián)的外文字母大概4一6個

二、注意穩(wěn)定性

在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象叫注幽動搔。注意的起伏又叫注意的動

搔。

注意離開了心理活動所要指向H勺對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫注意的分散。

注意離開了心理活動所要指向H勺對象而被無關(guān)的I對象吸引去的現(xiàn)象叫：①注意的分散;②分心。

三、注意轉(zhuǎn)移

按照任務(wù)的規(guī)定，注意從一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫注意g避移。

注意的轉(zhuǎn)移不同樣于注意的分散，注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的規(guī)定，注意的分散則是離開了目前的任務(wù)。

注意分散和注意轉(zhuǎn)移前者是無目的地離開了目前的任務(wù),后者是有目的地離開了目前的任務(wù)。

四、注意分派

在同一時間內(nèi)把注意指向不同樣對象，同步從事著幾種不同樣活動，這是注意的分派。

可以分派注意的條件是:①所從事時活動中必須有某些活動是非常純熟的;②所從事的活動不能在同一

感覺道內(nèi)完畢；③所從事的活動不能用同一種心理操作來完畢；④所從事的幾種活動之間應(yīng)當(dāng)有內(nèi)在的聯(lián)

絡(luò)。

第七節(jié)需要與動機(jī)…

第一單元需要與動機(jī)概述

一、需要

（一）需要的定義

需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)日勺反應(yīng)，體現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。

需要:①是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反應(yīng);②體現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。

（二）需要的種類

1.自然需要和社會需要

自然需要是由生理的不平衡引起的需要,又叫生理需要或生物需要;社會需要是反應(yīng)社會規(guī)定而產(chǎn)生

的需要。社會需要包括求知、成就和交往的需要。又叫獲得性需要

2.物質(zhì)需要和精神需要

就滿足需要日勺對象而言,可把需要分為物質(zhì)需要和精神需要。

物質(zhì)需要是對社會物質(zhì)產(chǎn)品的需要:精神需要是對多種社會精神產(chǎn)品日勺需要。

二、動機(jī)

（一）動機(jī)的定義

動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定目的J活動,并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力。

（二）動機(jī)的產(chǎn)生

可以激發(fā)動機(jī)的原因有:①需要;②內(nèi)驅(qū)力；③情緒;④誘因。

由生理需要引起的,推進(jìn)個體進(jìn)入恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)里力。是生理性的動機(jī)。

可以引起有機(jī)體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫透因。

（三）動機(jī)和行為之間的關(guān)系

動機(jī)和行為II勺關(guān)系體現(xiàn)為:①不同樣行為可以由不同樣的動機(jī)引起；②不同樣行為可以由相似或相似的

動機(jī)引起；③同一行為可以由不同樣的動機(jī)引起；④同一行為可以由相似的動機(jī)引起。

動機(jī)和行為日勺關(guān)系體現(xiàn)為同?行為可以由不同樣日勺動機(jī)引起。

（四）動機(jī)的種類

1.生理性動機(jī)和社會性動機(jī)

按照需要產(chǎn)生的本源，可把動機(jī)劃分為生理性動機(jī)和社會性動機(jī)。

以人類的社會文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生日勺動機(jī)屬于社會性動機(jī)包括:①交往動機(jī);②成就動機(jī);③權(quán)力動

機(jī);④愛好和愛好。

（1）愛好

人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向叫愛好。愛好的品質(zhì)包括愛好的:①傾向性；②廣闊性即范

圍;③持久性即愛好的穩(wěn)定程度：④效能

（2）愛好

當(dāng)愛好不是指向?qū)δ撤N對象日勺認(rèn)識，而是指向某種活動時便成了愛好。

愛好是:①指向從事某種活動的愛好;②和枳極情感相聯(lián)絡(luò)日勺;③推感人努力學(xué)習(xí)和枳極工作H勺有效動

力。

2.故意識動機(jī)和無意識動機(jī)

按照與否能意識到自己活動的動機(jī)，可把動機(jī)辨別為故意識動機(jī)和無意識動機(jī)。

所謂定勢是指人口勺一種心理活動口勺預(yù)先徒備狀態(tài)。定勢往往是一種無意識動機(jī)。

3.內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)

關(guān)系：①在推進(jìn)個體行為、活動中都會發(fā)揮作用;②外在動機(jī)只有在不損害內(nèi)在動機(jī)的狀況下才是積極

③外在動機(jī)不不大于內(nèi)在動機(jī)會毀掉個體的內(nèi)在；④內(nèi)在動機(jī)的作用一定要不不大于外在動機(jī)的作用。

第二單元需要層次理論

一、需要的層次

馬斯洛口勺需要層次理論把需要分為生理需要、安全需要、愛和歸屬的I需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的

需要?！傻偷礁叩奈鍖哟涡枰?/p>

自我實(shí)現(xiàn)的需要是指人但愿最大程度發(fā)揮自己的潛能,不停完善自己,實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。

在馬斯洛的需要層次理論中，最高層次的需要叫自黎現(xiàn)g遍要。馬斯洛認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)境界是少數(shù)人

可以抵達(dá)的。

生理需要是維持個體生存和發(fā)展的需要,是最優(yōu)先的。

安全需要是人對安全、秩序、穩(wěn)定以及免除恐驚和焦急的需要。

二、需要層次之間的關(guān)系

在馬斯洛的需要層次理論中，直接關(guān)系到個體生存的需要叫缺失性需要。馬斯洛把較低層次、與個體

的生命攸關(guān)的需要稱為缺轆觸。缺失性需要是:①在種族和個體發(fā)展過程中初期出現(xiàn)的需要;②低層次、

力量強(qiáng)的需要;③關(guān)系到個體生存的需要。

在馬斯洛日勺需要層次理論中，生長需要:①是高層次的需要；②其滿足有益于健康、長壽和精力旺盛。

層次越低日勺需要出現(xiàn)得越早;層次越高的需要出現(xiàn)得越晚。層次越低的需要力量越強(qiáng)，只有當(dāng)較低層次

的需要滿足之后,較高層次的需要才能出現(xiàn)。

第八節(jié)情緒、情感和意志…

第一單元情緒、情感概述

一、情緒、情感的定義

情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn),是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系口勺反應(yīng)。

情緒和情感：①是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反應(yīng)；②是主體以一種主觀感受口勺形式

進(jìn)行反應(yīng)的;③有其外部體現(xiàn)形式即表情;④會引起一定的生理變化。

情緒變化的外部體現(xiàn)模式叫表情。表情是指情緒變化的外部體現(xiàn)模式。表情包括面部表情、身段表情

和言語表情。

表情的產(chǎn)生既有先天的,又有后天學(xué)習(xí)模仿的1成分。

有關(guān)表情，有某些是全人類都共同是有某些是不同樣文化背景下的人有差異的。

言語表情表目前：①說話的音調(diào)：②說話的速度;③說話的節(jié)奏。

二、情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)

情緒和情感口勺區(qū)別表目前：①情緒是感情反應(yīng)日勺過程；情感代表『'J是感情的內(nèi)容;②情緒合用于動物和

人；情感只合用于人;③情感比情緒具有更大R勺穩(wěn)定性、深刻性和持久性；情緒具有情景性和易變性。

情緒和情感的聯(lián)絡(luò)表目前:①情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的兩個不同樣的方面;②情緒代表的是感情反

應(yīng)的過程；情感代表的是感情的內(nèi)容；③情感通過情緒來體現(xiàn)。

三、情緒、情感的功能

情緒和情感具有的功能：①適應(yīng);②動機(jī);③組織；④信號。

（一）適應(yīng)功能

（二）動機(jī)功能

（三）組織功能：積極的情緒和情感可以調(diào)整和增進(jìn)活動,消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，闡明

情緒和情感具有組織功能。

（四）信號功能：傳遞信息、溝通思想的功能；信號功能通過表情實(shí)現(xiàn)；

第二單元情緒理論…

一、詹姆斯一蘭格的情緒外周理論

詹姆斯一蘭格情緒外周理論認(rèn)為情緒是對身體變化H勺知覺。

二、坎農(nóng)―巴德的情緒丘腦理論

坎農(nóng)―巴德H勺情緒丘腦理論認(rèn)為：身體變化和情緒體驗(yàn)是同步發(fā)生H勺

三、沙赫特的情緒認(rèn)知理論

沙赫特的情緒理論：①叫情緒的認(rèn)知理論;②認(rèn)為情緒是外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對外界環(huán)境

刺激的認(rèn)識過程三者互相作用的成果：③認(rèn)為認(rèn)知在情緒產(chǎn)生中起決定作用。

四、湯姆金斯和伊扎德的情緒動機(jī)——分化理論

①直接把情緒看做是動機(jī);②情緒是人格系統(tǒng)的關(guān)鍵動力；③情緒分化使得情緒具有了多種多樣口勺適應(yīng)功

能。

第三單元情緒、請感變化的維度及兩極性…

一、情緒、情感的兩極性

情緒和情感H勺兩極性表目前:①情緒和情感H勺動力性;②情緒和情感的強(qiáng)度;③情緒和情感的緊張度；④

情緒和情感的激動度。

有愛就有恨;有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松,闡明情緒和情感具有兩極對立的特性。

二、情緒情感變化的維度

情緒和情感變化的維度是指對情緒和情感固有特性日勺度量。

情緒和情感變化的維度包括動力性、激動度、強(qiáng)度和緊張度。

情緒/情感變化的維度和兩極性

情緒/情感變化維度兩極性

動力性增力減力

強(qiáng)度強(qiáng)弱

緊張度緊張輕松

激動度激動安靜

第四單元情緒、情感的種類

一、基本情緒和復(fù)合情緒

情緒的基本體現(xiàn)形式有快樂、憤怒、悲傷和恐驚（又叫原始情緒，）。近代研究中常把快樂、憤怒、悲傷

和恐驚列為情緒日勺基本體現(xiàn)形式。

基本情緒是人和動物共有的，不學(xué)而會艮I。

復(fù)合情緒是由基本情緒的不同樣組合派生出來時。如由憤怒、厭惡和輕蔑組合起來的復(fù)合情緒可叫做

敵意；由恐驚、內(nèi)疚、痛苦和憤怒組合起來的復(fù)合情緒可叫做焦急等等。

二、心境、激情和應(yīng)激

按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時間對情緒的劃分叫情緒狀態(tài)。按情緒狀態(tài)可把情緒分為心境、激情、

班

（一）心境：心境是二種微弱、持久而又具有彌漫性口勺情緒體驗(yàn)狀態(tài),一般叫做心情。

（二）激情：激情是一種強(qiáng)烈的I、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，有明顯的生理反應(yīng)和行為體現(xiàn)。

（三）應(yīng)激：人在危險情景或意外事件出現(xiàn)時體現(xiàn)出的高度緊張情緒狀態(tài)，被稱為應(yīng)激。

強(qiáng)烈持久的應(yīng)激會損害人的工作效能;導(dǎo)致對許多疾病或障礙的易感狀態(tài)，

三、道德感、美感和理智感

情感可分為道德感、理智感和美感,道德感、理智感和美感是對情感的分類。

人的高級情感包括:道德感、理智感和美感、宗教情感和母愛

第五單元意志…

一、意志的定義

意志是指故意識地確立目的,調(diào)整和支配行為,并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的JU勺心理過程。

意志行動日勺特點(diǎn)是：①一種有目的的行動;②一種受意識調(diào)整和支配的行動；③通過克服困難和挫折體

現(xiàn)出來的。

二、意志行動的基本階段

意志行為的J基本階段分為準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段。

（一）準(zhǔn)備階段

意志行為準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)是在思想上確立行動目H勺,選擇行動的方案。

意志行為口勺準(zhǔn)備階段往往會碰到動機(jī)的沖突。

動機(jī)沖突H勺形式重要有4種:①雙趨勢沖突;②雙避式?jīng)_突；③趨避式汨突；④雙重趨避式。

有多種目II勺,每個目的對自己均有利也均有弊,權(quán)衡利弊拿不定主意時的矛盾心情是雙重趨避式?jīng)_突。

（二）執(zhí)行決定階段

三、意志品質(zhì)

意志的品質(zhì)有:①自覺性;②堅(jiān)決性;③堅(jiān)韌性;④自制性。

和意志的自覺性品質(zhì)相反的品質(zhì)是:①武斷從事;②受暗示性（不包括“任性”“怯懦”）0

意志的自制性是指善于管理和控制自己的情緒和行動的能力。

和意志的堅(jiān)決性品質(zhì)相反的品質(zhì)是：優(yōu)柔寡斷、魯莽草率。

和意志的堅(jiān)韌性品質(zhì)相反的品質(zhì)是:虎頭蛇尾、執(zhí)拗

和意志的自制性品質(zhì)相反的品質(zhì)是：怯懦和任性。

第九節(jié)能力和人格…

第一單元能力

一、能力概述

（一）能力的定義

順利有效地完畢某種活動所必須具有的心理?xiàng)l件叫能力。能力是:①和完畢某種活動相聯(lián)絡(luò)的I個性心理

特性；②順利有效地完畢某種活動所必須具有的心理?xiàng)l件。

（二）智力

簧力是人的認(rèn)知能力，是從事任何活動都必須具有的最基本的心理?xiàng)l件。

智力:①是人的認(rèn)知能力；②是從事任何活動都必須具有的最基本口勺心理?xiàng)l件；③包括觀測力、記憶力、

理解力和思維力等；④智力的支柱和關(guān)健是思維力。

（三）能力與知識、技能的關(guān)系

能力和知識、技能的關(guān)系體現(xiàn)為:①能力是掌握知識和技能H勺前提；②能力決定了掌握知識和技能的方

向、速度和鞏固的程度;③能力決定了掌握知識和技能所能抵達(dá)的水平;④在掌握知識和技能H勺過程中也會

增進(jìn)對應(yīng)能力口勺發(fā)展。能力和知識、技輪的關(guān)系表目前能力是掌握知識和技能的前提

按照能力發(fā)展的程度,可把能力分為能力、才能和天才。

（三）能力的分類

1.一般能力和特殊能力：按照能尢的I構(gòu)造,可把能力分為?般能力和特殊能力。

2.液體能力和晶體能力：按能力與先天稟賦和社會文化原因的關(guān)系，分為液體能力和晶體能力

3.認(rèn)知能力、操作能力和社會交往能力：按能力所波及的領(lǐng)域,，可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和

社會交往能力。

4.模仿能力、再造能力和發(fā)明能力：按發(fā)明程度可把能力劃分為模仿能力、再造能力和發(fā)明能力

能力的分類及分類措施

分類的原則能力分類

能力的構(gòu)造一般能力和特殊能力

能力與先天稟賦和社會文化的關(guān)系液體能力和晶體能力

能力波及的領(lǐng)域認(rèn)知能力、操作能力和社會交往

能力

能力發(fā)明的程度模仿能力、再造能力和發(fā)明能力

二、能力構(gòu)造的理論

（一）斯皮爾曼的二原因論；一般原因G,特殊原因S

（二）塞斯頓的群原因論；（三）吉爾福特的智力構(gòu)造理論

三、能力發(fā)展的個體差異

能力發(fā)展日勺個體差異重要表目前能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚上。

（一）能力發(fā)展水平的差異

智商高于140的小朋友叫超常小刖友;智商低于70的小朋友，叫弱智小朋友。

（二）能力類型的差異

能力類型的差異是指在感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育運(yùn)動等特殊能力方面上的1差異。

（三）能力發(fā)展早晚的差異

四、影響能力發(fā)展的原因

（一）遺傳的原因（索質(zhì)和天賦）

素質(zhì)包括一種人生來具有的：①感覺器官和運(yùn)動器官、②神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和機(jī)能的特點(diǎn)。

（二）環(huán)境和教育的原因

包括①小朋友正常發(fā)育的物質(zhì)條件；②小朋友的家庭;③小朋友所在的學(xué)校和④他所處的社會環(huán)境。

（三）研究遺傳原因和環(huán)境原因影響的措施

高爾頓運(yùn)用“同卵雙生”來研究遺傳對能力發(fā)展的影響

（四）遺傳原因和環(huán)境原因的互有關(guān)系

對的的說法：①遺傳決定了能力發(fā)展也許的范圍和程度,而環(huán)境決定了在遺傳決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的

詳細(xì)程度;②遺傳潛勢好的人，環(huán)境對他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較大；遺傳潛勢差的人，環(huán)境對他

的能力的發(fā)展所能起到的作用比較小。

第二單元人格

一、人格的定義

人格是多種心理特性的總和，也是多種心理特性的一種相對穩(wěn)定的組織構(gòu)造，在不同樣的時間和地點(diǎn)，

它都影響著一種人的思想、情感和行為使他具有區(qū)別于他人的I、獨(dú)特的心理品質(zhì)。

人格是通過心理過程體現(xiàn)出來日勺。

二、人格的特性

人格具有的特性:①獨(dú)特性和整體性;②穩(wěn)定性和功能性;③自然性和社會性。

（一）獨(dú)特性：

①沒有哪兩個人的人格是完全相似的②生活在同一社會群體中打勺人，也會有某些相似的人格。

（二）整體性：

人格中的多種心理特性彼此交錯,互相影響，使人具有獨(dú)特的精神風(fēng)貌,闡明人格具有整體性。

（三）穩(wěn)定性：

①對人的行為II勺影響是一貫的,②是不受時間和地點(diǎn)限制的，就是人格的穩(wěn)定性。

③“江山易改，本性難移”、④實(shí)際上伴隨社會生活條件口勺變化和一種人的發(fā)育成熟，人格特點(diǎn)也會發(fā)生

或多或少的變化。

（四）功能性：

外界環(huán)境的刺激只有通過人格的中介才起作用，闡明人格具有功能性。

同樣面對挫折性格堅(jiān)強(qiáng)的I不會灰心；怯懦的人一蹶不振。

（五）自然性和社會性的統(tǒng)一

一種人的人格必然會反應(yīng)出他生活口勺社會文化的特點(diǎn)和他受的教育的影響，是人格口勺社會制約性；

人格的形成必然要以神經(jīng)系統(tǒng)的成熟為基礎(chǔ)。

三、人格的構(gòu)造

構(gòu)成人格U勺重要成分包括人格廿勺傾向性和人格的心理特性。人格的傾向性和人格U勺心理特性是構(gòu)成人格的

重要成分。前者是指人格的動力，后者是指個體之間的差異。人格的傾向包括需要和動機(jī)，是人格的動力。