第1節(jié) 認(rèn)識(shí)數(shù)字故事 教學(xué)設(shè)計(jì)　2024-2025學(xué)年川教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第1節(jié)認(rèn)識(shí)數(shù)字故事教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年川教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第1節(jié)認(rèn)識(shí)數(shù)字故事教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年川教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

1.理解數(shù)字故事的定義和特點(diǎn)；

2.掌握數(shù)字故事的創(chuàng)作方法和步驟；

3.學(xué)習(xí)數(shù)字故事的制作工具和軟件；

4.熟悉數(shù)字故事的展示和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)數(shù)字故事的認(rèn)知和理解；發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)數(shù)字故事的創(chuàng)作過(guò)程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力；增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)字故事的創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；提升信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用數(shù)字故事，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字故事的定義和特點(diǎn)：理解數(shù)字故事的概念，掌握其與傳統(tǒng)故事的區(qū)別。

解決方法：通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解數(shù)字故事的內(nèi)涵。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字故事的創(chuàng)作方法和步驟：將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，需要學(xué)生掌握一定的技術(shù)操作。

解決方法：提供分步指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下逐步完成作品。

2.數(shù)字故事的制作工具和軟件：學(xué)生需要熟悉至少一種數(shù)字故事制作軟件。

解決方法：組織軟件操作演示，提供操作指南，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件使用。

突破策略：

-通過(guò)小組合作，共同解決創(chuàng)作過(guò)程中的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的軟件和工具，拓展創(chuàng)作思路。

-定期組織作品展示和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)作品。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過(guò)講授介紹數(shù)字故事的基本概念和創(chuàng)作原理，隨后引導(dǎo)學(xué)生參與討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字故事的興趣和思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演故事中的不同角色，通過(guò)模擬創(chuàng)作過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.引入案例研究，分析成功的數(shù)字故事案例，幫助學(xué)生理解創(chuàng)作技巧和設(shè)計(jì)思路。

4.使用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生從選題、策劃到制作、展示形成完整的創(chuàng)作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，運(yùn)用圖片、音頻和視頻等素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前發(fā)布關(guān)于數(shù)字故事基礎(chǔ)知識(shí)的PPT，要求學(xué)生了解數(shù)字故事的起源和發(fā)展。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞數(shù)字故事創(chuàng)作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為數(shù)字故事與傳統(tǒng)故事有哪些不同？數(shù)字故事在現(xiàn)代社會(huì)有哪些應(yīng)用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過(guò)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)情況，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字故事的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生通過(guò)提交預(yù)習(xí)成果，展示自己的預(yù)習(xí)成果和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示數(shù)字故事的實(shí)例，如著名數(shù)字故事作品，引出數(shù)字故事創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字故事的創(chuàng)作步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何選擇主題、收集素材、編輯視頻等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論數(shù)字故事創(chuàng)作的難點(diǎn)，如如何平衡故事內(nèi)容和視覺(jué)效果。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。如學(xué)生提問(wèn)關(guān)于視頻剪輯軟件的使用，教師提供操作指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字故事的創(chuàng)作步驟和技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字故事的創(chuàng)作方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解數(shù)字故事的創(chuàng)作過(guò)程，掌握創(chuàng)作技巧。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字故事創(chuàng)作，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的數(shù)字故事，提交視頻和文字說(shuō)明。

提供拓展資源：提供與數(shù)字故事相關(guān)的拓展資源，如推薦相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對(duì)視頻剪輯技巧的點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字故事創(chuàng)作知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠掌握數(shù)字故事的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。他們能夠理解數(shù)字故事與傳統(tǒng)故事的差異，了解數(shù)字故事在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用場(chǎng)景，如教育、宣傳、娛樂(lè)等。

2.技能提升：

學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了使用數(shù)字故事制作軟件，如視頻剪輯、圖片編輯等工具。他們能夠獨(dú)立完成數(shù)字故事的創(chuàng)作，包括選題、素材收集、故事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、視覺(jué)元素搭配等。

3.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在創(chuàng)作數(shù)字故事的過(guò)程中，不斷嘗試新的創(chuàng)意和表達(dá)方式，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)造出具有獨(dú)特視角的數(shù)字故事。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。他們能夠尊重他人意見(jiàn)，有效溝通，提高了解決問(wèn)題的能力。

5.信息素養(yǎng)：

6.美學(xué)素養(yǎng)：

學(xué)生在創(chuàng)作數(shù)字故事的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)作品的美學(xué)價(jià)值。他們能夠關(guān)注作品的形式美、內(nèi)容美和情感美，提高審美能力。

7.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字故事的過(guò)程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。他們能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注弱勢(shì)群體，傳遞正能量。

8.價(jià)值觀塑造：

9.持續(xù)發(fā)展：

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字故事的過(guò)程中，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。他們能夠主動(dòng)探索新的知識(shí)和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述數(shù)字故事的概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，了解數(shù)字故事的分類、風(fēng)格和創(chuàng)作技巧。

（2）技能提升：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用數(shù)字故事制作軟件，如視頻剪輯、圖片編輯等，獨(dú)立完成數(shù)字故事的創(chuàng)作。

（3）創(chuàng)新思維：

學(xué)生在創(chuàng)作數(shù)字故事的過(guò)程中，能夠提出獨(dú)特的創(chuàng)意，如將歷史事件、科幻故事等融入數(shù)字故事中。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠有效地與他人溝通，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。

（5）信息素養(yǎng)：

學(xué)生能夠正確獲取、評(píng)估、加工和傳播信息，提高信息素養(yǎng)。

（6）美學(xué)素養(yǎng)：

學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)作品的美學(xué)價(jià)值，提高審美能力。

（7）情感態(tài)度：

學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注弱勢(shì)群體，傳遞正能量。

（8）價(jià)值觀塑造：

學(xué)生能夠用自己的作品傳遞正確的價(jià)值觀，影響他人。

（9）持續(xù)發(fā)展：

學(xué)生能夠主動(dòng)探索新的知識(shí)和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字故事的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字故事定義、特點(diǎn)、與傳統(tǒng)故事的差異

-詞語(yǔ)：多媒體、敘事、交互性、可視化

-句子：數(shù)字故事是一種結(jié)合了多媒體技術(shù)和敘事藝術(shù)的數(shù)字作品。

②數(shù)字故事的創(chuàng)作方法

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)作步驟、選題技巧、素材收集

-詞語(yǔ)：構(gòu)思、腳本、剪輯、特效

-句子：數(shù)字故事的創(chuàng)作需遵循從構(gòu)思到制作的完整流程。

③數(shù)字故事的制作工具和軟件

-知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)數(shù)字故事制作軟件、功能介紹、操作技巧

-詞語(yǔ)：視頻剪輯軟件、圖像處理軟件、動(dòng)畫(huà)制作軟件

-句子：熟練掌握數(shù)字故事制作軟件是完成作品的關(guān)鍵。

④數(shù)字故事的展示和應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：展示平臺(tái)、應(yīng)用領(lǐng)域、受眾分析

-詞語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教育、宣傳、娛樂(lè)

-句子：數(shù)字故事的展示和應(yīng)用需考慮目標(biāo)受眾和傳播效果。

⑤數(shù)字故事的社會(huì)和文化價(jià)值

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字故事對(duì)文化傳承、社會(huì)影響的作用

-詞語(yǔ)：文化傳承、社會(huì)教育、價(jià)值引導(dǎo)

-句子：數(shù)字故事在傳播文化、教育公眾方面具有重要作用。

⑥數(shù)字故事與信息技術(shù)的結(jié)合

-知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)在數(shù)字故事創(chuàng)作中的應(yīng)用、發(fā)展趨勢(shì)

-詞語(yǔ)：信息技術(shù)、創(chuàng)新、融合、未來(lái)

-句子：信息技術(shù)的發(fā)展為數(shù)字故事創(chuàng)作提供了更多可能性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)字故事創(chuàng)作的全過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.引入跨學(xué)科知識(shí)，如文學(xué)、藝術(shù)、歷史等，豐富數(shù)字故事的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織上，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)方法上，過(guò)于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和討論，需要增加學(xué)生的參與度和自主性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)上，評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴學(xué)生的作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，可以嘗試分組教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和創(chuàng)作，同時(shí)設(shè)立小組長(zhǎng)，提高學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.在教學(xué)方法上，可以增加課堂討論和小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解數(shù)字故事創(chuàng)作的要點(diǎn)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，除了作品展示，還可以加入過(guò)程評(píng)價(jià)，如學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)運(yùn)用等方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.為了提高學(xué)生的參與度，可以引入激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

6.探索校企合作的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家參與教學(xué)，讓學(xué)生了解數(shù)字故事創(chuàng)作的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成數(shù)字故事選題與構(gòu)思：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的數(shù)字故事主題，進(jìn)行初步構(gòu)思，包括故事背景、人物設(shè)定、情節(jié)發(fā)展等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的腳本。

2.收集素材：根據(jù)構(gòu)思的腳本，學(xué)生需要收集相關(guān)的圖片、視頻、音頻等素材，為數(shù)字故事制作做準(zhǔn)備。

3.制作數(shù)字故事：學(xué)生利用課堂上學(xué)到的軟件和技巧，制作一個(gè)簡(jiǎn)短的數(shù)字故事，內(nèi)容應(yīng)包含至少一個(gè)場(chǎng)景和兩個(gè)角色。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生將完成的數(shù)字故事上傳至班級(jí)平臺(tái)，進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)同學(xué)和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)提交后，教師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)評(píng)價(jià)：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，包括創(chuàng)意、技術(shù)運(yùn)用、故事情節(jié)等方面。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的不足，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)故事情節(jié)、優(yōu)化視覺(jué)效果、提高剪輯技巧等。

4.鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作品，教師應(yīng)給予口頭或書(shū)面的表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.個(gè)性化反饋：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

6.互動(dòng)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)反饋，通過(guò)小組討論或在線評(píng)論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.定期回顧：在下一節(jié)課或作業(yè)布置前，教師可以組織學(xué)生回顧上次的作業(yè)，討論改進(jìn)后的效果，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

具體作業(yè)布置與反饋示例：

作業(yè)布置：

-學(xué)生選擇一個(gè)與歷史、文化、科學(xué)等相關(guān)的主題，如“古代建筑的魅力”、“太空探索的故事”等。

-學(xué)生構(gòu)思故事，包括故事背景、人物關(guān)系、主要事件等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的腳本。

-學(xué)生收集與主題相關(guān)的圖片、視頻、音頻等素材，準(zhǔn)備用于數(shù)字故事制作。

-學(xué)生利用視頻剪輯軟件，制作一個(gè)時(shí)長(zhǎng)約3分鐘的數(shù)字故事，展示故事的主要情節(jié)和主題。

作業(yè)反饋：

-教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括創(chuàng)意的原創(chuàng)性、情節(jié)的連貫性、視覺(jué)效果的吸引力等。

-教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如“可以考慮增加一個(gè)角色，以豐富故事層次”、“在剪輯時(shí)注意畫(huà)面切換的流暢性”等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

-教師定期組織學(xué)生回顧作業(yè)，討論改進(jìn)后的效果，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高制作數(shù)字故事的能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：數(shù)字故事選題與構(gòu)思

題目：請(qǐng)以“環(huán)境保護(hù)”為主題，構(gòu)思一個(gè)數(shù)字故事，并簡(jiǎn)要描述故事背景、人物設(shè)定和主要情節(jié)。

答案示例：故事背景：一個(gè)沿海城市面臨嚴(yán)重的污染問(wèn)題。人物設(shè)定：一位環(huán)保志愿者、一位企業(yè)負(fù)責(zé)人、一群市民。主要情節(jié)：環(huán)保志愿者發(fā)現(xiàn)污染源，與企業(yè)負(fù)責(zé)人展開(kāi)對(duì)話，最終促使企業(yè)采取環(huán)保措施，市民也積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共同改善環(huán)境。

2.題型二：數(shù)字故事素材收集

題目：請(qǐng)列舉三種可以用于數(shù)字故事制作的素材類型，并說(shuō)明每種素材的特點(diǎn)。

答案示例：素材類型：圖片、視頻、音頻。特點(diǎn)：圖片可以直觀展示故事場(chǎng)景；視頻可以呈現(xiàn)故事情節(jié)和人物動(dòng)作；音頻可以增強(qiáng)故事的氛圍和情感表達(dá)。

3.題型三：數(shù)字故事制作技巧

題目：在數(shù)字故事制作中，如何運(yùn)用剪輯技巧來(lái)增強(qiáng)故事的節(jié)奏感和吸引力？

答案示例：運(yùn)用剪輯技巧可以包括：快速剪輯增加緊張感、慢