人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)第七單元第二課《傳媒的行程》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)第七單元第二課《傳媒的行程》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《傳媒的行程》為主題，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)傳媒發(fā)展的歷程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注歷史的能力。通過(guò)對(duì)比不同歷史時(shí)期的傳媒形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳媒對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳媒事業(yè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升歷史思維：通過(guò)分析不同時(shí)期傳媒的變遷，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)看待問(wèn)題，增強(qiáng)歷史解釋能力。

2.增強(qiáng)文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解傳媒在傳播文化、塑造價(jià)值觀中的作用，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承意識(shí)。

3.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解傳媒在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和傳播正能量意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.了解我國(guó)傳媒發(fā)展的歷程和特點(diǎn)；2.分析不同時(shí)期傳媒對(duì)社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：1.理解傳媒發(fā)展與社會(huì)變革的關(guān)系；2.比較不同歷史時(shí)期傳媒形式的變化。

解決辦法：1.通過(guò)課堂講解、圖片展示、視頻播放等多種方式，幫助學(xué)生直觀了解傳媒發(fā)展歷程；2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景，分析傳媒對(duì)社會(huì)的影響，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力；3.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生在合作中探究不同時(shí)期傳媒的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《傳媒的行程》相關(guān)教材，以便閱讀理解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與傳媒發(fā)展相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻資料，以便直觀展示傳媒變遷。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論記錄本和彩色筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“你平時(shí)喜歡通過(guò)哪些方式獲取信息？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳媒的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧七年級(jí)上冊(cè)關(guān)于信息傳播的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧信息傳播的基本形式和特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-教師詳細(xì)講解《傳媒的行程》這一主題，從古代的口語(yǔ)傳播、文字記錄，到近代的印刷術(shù)、報(bào)紙、廣播，再到現(xiàn)代的電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒形式的發(fā)展歷程。

-通過(guò)多媒體展示不同歷史時(shí)期的傳媒工具和形式，如古代的竹簡(jiǎn)、造紙術(shù)、印刷術(shù)，以及現(xiàn)代的智能手機(jī)、社交媒體等。

-舉例說(shuō)明：

-以古代的“烽火臺(tái)”為例，說(shuō)明口語(yǔ)傳播和信號(hào)傳遞在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。

-以近代的《申報(bào)》為例，介紹報(bào)紙作為大眾傳媒的興起和發(fā)展。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同時(shí)期傳媒的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一份關(guān)于傳媒發(fā)展歷程的簡(jiǎn)報(bào)，包括不同時(shí)期的傳媒形式、特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于傳媒發(fā)展歷程的PPT，并在班上展示。

-教師指導(dǎo)：

-教師對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)和PPT進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予修改建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在展示過(guò)程中積極提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解。

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳媒在信息傳播和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

-拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)傳媒的發(fā)展趨勢(shì)，以及傳媒在新時(shí)代的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

-寫(xiě)一篇關(guān)于“新媒體對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳媒發(fā)展大事記：整理一份我國(guó)傳媒發(fā)展的重要事件時(shí)間表，包括報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒形式的誕生和發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

-媒體融合案例：收集一些媒體融合的成功案例，如傳統(tǒng)媒體與新媒體的結(jié)合，展示傳媒行業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。

-媒體倫理與法規(guī)：介紹我國(guó)媒體倫理和法規(guī)的基本內(nèi)容，讓學(xué)生了解傳媒從業(yè)者在報(bào)道新聞時(shí)應(yīng)遵循的原則和規(guī)范。

-傳媒人物介紹：介紹一些在傳媒領(lǐng)域有重要影響力的歷史人物和當(dāng)代傳媒人物，如魯迅、鄒韜奮、楊瀾等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《傳媒的歷史與未來(lái)》、《新聞傳播學(xué)概論》等書(shū)籍，深入了解傳媒的發(fā)展脈絡(luò)和理論體系。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《中國(guó)傳媒風(fēng)云》、《傳媒的力量》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料了解傳媒在我國(guó)社會(huì)生活中的作用。

-參觀傳媒機(jī)構(gòu)：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期參觀電視臺(tái)、報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)媒體等傳媒機(jī)構(gòu)，親身感受傳媒工作者的工作環(huán)境和日常工作。

-開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于“新媒體對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”的社會(huì)調(diào)查，了解新媒體在青少年生活中的角色和影響。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與傳媒相關(guān)的主題進(jìn)行研究，如“社交媒體對(duì)人際交往的影響”，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-舉辦傳媒知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生舉辦一場(chǎng)關(guān)于傳媒知識(shí)的競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)傳媒的認(rèn)識(shí)和興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-參與校園傳媒活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的廣播站、校報(bào)等校園傳媒活動(dòng)，親身體驗(yàn)傳媒工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過(guò)提問(wèn)“你平時(shí)喜歡通過(guò)哪些方式獲取信息？”這樣的問(wèn)題，學(xué)生們很快就被吸引了過(guò)來(lái)，他們積極參與討論，分享了自己的看法。這讓我意識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的一步。

在講解新知的過(guò)程中，我采用了多媒體展示和講解相結(jié)合的方式。通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，學(xué)生能夠更直觀地了解不同時(shí)期傳媒的發(fā)展歷程。我發(fā)現(xiàn)，這種方式對(duì)于理解抽象的歷史概念非常有幫助。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于多媒體的使用還不夠熟練，他們?cè)诓僮髟O(shè)備時(shí)顯得有些緊張。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的技術(shù)操作能力。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和展示，這讓學(xué)生們有了更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也看到了他們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)、共同進(jìn)步的場(chǎng)景，這讓我感到非常欣慰。然而，也有部分學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，沒(méi)有積極參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題不夠熟悉，或者是不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與到討論中來(lái)，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了鍛煉。他們通過(guò)制作簡(jiǎn)報(bào)和PPT，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還提高了自己的動(dòng)手能力。但在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品還不夠完善，他們?cè)诩?xì)節(jié)處理上還有待提高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的細(xì)節(jié)處理能力，幫助他們提高作品的質(zhì)量。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)操作能力培訓(xùn)，讓他們能夠更熟練地使用多媒體設(shè)備。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.注重學(xué)生的細(xì)節(jié)處理能力培養(yǎng)，幫助他們提高作品的質(zhì)量。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我能夠更好地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。典型例題講解1.例題：古代中國(guó)的傳媒形式有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)和影響。

答案：古代中國(guó)的傳媒形式主要包括口語(yǔ)傳播、文字記錄和印刷術(shù)?？谡Z(yǔ)傳播是古代社會(huì)最基本的信息傳播方式，通過(guò)口頭語(yǔ)言傳遞信息。文字記錄則是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式將信息記錄下來(lái)，如甲骨文、金文等。印刷術(shù)的出現(xiàn)，尤其是活字印刷的發(fā)明，極大地提高了信息的傳播速度和范圍。這些傳媒形式的特點(diǎn)是傳播速度快、范圍廣，但受時(shí)間和空間的限制較大。它們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為后世傳媒的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.例題：近代中國(guó)報(bào)紙的興起有何意義？

答案：近代中國(guó)報(bào)紙的興起具有以下意義：

-傳播新思想：報(bào)紙成為新思想、新觀念的傳播平臺(tái)，有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

-記錄歷史：報(bào)紙記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況、政治事件和民間故事，為后世留下了寶貴的歷史資料。

-增強(qiáng)民族意識(shí)：報(bào)紙傳播民族主義思想，激發(fā)民眾的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

-促進(jìn)文化交流：報(bào)紙成為國(guó)內(nèi)外文化交流的重要渠道，有助于拓寬民眾的視野。

3.例題：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體的特點(diǎn)有哪些？

答案：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體的特點(diǎn)包括：

-互動(dòng)性強(qiáng)：新媒體平臺(tái)如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇等，允許用戶(hù)實(shí)時(shí)發(fā)表觀點(diǎn)、評(píng)論，增強(qiáng)了互動(dòng)性。

-傳播速度快：互聯(lián)網(wǎng)使得信息傳播速度大大提高，人們可以迅速獲取全球各地的新聞和信息。

-覆蓋面廣：新媒體不受地域限制，能夠覆蓋更廣泛的受眾群體。

-形式多樣：新媒體融合了文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，提供了更加豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)方式。

4.例題：請(qǐng)分析新媒體對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。

答案：新媒體對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響包括：

-增強(qiáng)知識(shí)獲取能力：新媒體為青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，有助于他們獲取新知識(shí)。

-拓展社交圈子：新媒體平臺(tái)為青少年提供了結(jié)交朋友、交流思想的渠道。

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維：新媒體環(huán)境下，青少年可以自由表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-潛在風(fēng)險(xiǎn)：過(guò)度依賴(lài)新媒體可能導(dǎo)致青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)、影響身心健康。

5.例題：結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)未來(lái)傳媒發(fā)展趨勢(shì)的看法。

答案：未來(lái)傳媒發(fā)展趨勢(shì)可能包括：

-融合趨勢(shì)：傳統(tǒng)媒體與新媒體將進(jìn)一步融合，形成更加多元化的傳播格局。

-技術(shù)驅(qū)動(dòng)：人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)將在傳媒領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

-內(nèi)容創(chuàng)新：傳媒內(nèi)容將更加豐富多樣，以滿(mǎn)足不同受眾的需求。

-倫理規(guī)范：傳媒行業(yè)將更加重視倫理規(guī)范，加強(qiáng)行業(yè)自律。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《傳媒的行程》這一課，通過(guò)了解我國(guó)傳媒發(fā)展的歷程，我們知道了傳媒從古代的口語(yǔ)傳播、文字記錄，到近代的報(bào)紙、廣播，再到現(xiàn)代的電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒形式的發(fā)展變遷。在這個(gè)過(guò)程中，傳媒在傳播文化、塑造價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了以下重點(diǎn)內(nèi)容：

1.我國(guó)傳媒發(fā)展的歷程