第二單元 項目1 《 獲取長城研學(xué)路線-互聯(lián)網(wǎng)信息搜索》教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元項目1《獲取長城研學(xué)路線-互聯(lián)網(wǎng)信息搜索》教學(xué)設(shè)計2024—2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)《獲取長城研學(xué)路線-互聯(lián)網(wǎng)信息搜索》的相關(guān)知識，包括如何使用搜索引擎、如何篩選信息、如何評估信息來源等。這些內(nèi)容與安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元項目1的《網(wǎng)絡(luò)搜索與信息檢索》章節(jié)緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行信息搜索和篩選；培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過實際操作提升解決問題的能力；增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)批判性思維，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過基本的計算機操作和互聯(lián)網(wǎng)使用，如打開網(wǎng)頁、瀏覽信息等。然而，對于搜索引擎的高級使用技巧、信息檢索的策略和評估信息真實性的方法，學(xué)生可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對新鮮事物充滿好奇心，對互聯(lián)網(wǎng)信息搜索有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的能力，有的學(xué)生擅長快速搜索信息，有的則在篩選和評估信息方面更加得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動手操作，有的則更喜歡理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息搜索時可能會遇到以下困難：一是對搜索引擎的高級功能不熟悉，導(dǎo)致搜索效率低；二是難以識別和評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性；三是缺乏有效的信息篩選策略，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。此外，學(xué)生在面對大量信息時，可能會感到信息過載，難以集中注意力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、互聯(lián)網(wǎng)接入、觸摸屏電腦、投影儀

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、在線教育平臺（如國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺）

-信息化資源：搜索引擎（如百度、Google）、長城相關(guān)網(wǎng)站、教育視頻資源

-教學(xué)手段：PPT演示、互動式學(xué)習(xí)軟件、小組討論、實踐操作任務(wù)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示長城的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要去長城進行研學(xué)旅行，我們應(yīng)該如何獲取去長城的路線信息？”

-提問學(xué)生：“你們平時是如何在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息的？”

-通過提問，激發(fā)學(xué)生對搜索引擎和互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解搜索引擎的基本原理和常用搜索引擎的使用方法。

-舉例說明如何使用關(guān)鍵詞進行有效的信息搜索，并展示搜索結(jié)果的篩選和排序技巧。

-講解如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性，包括檢查信息來源、比對多個信息源等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個與長城相關(guān)的主題，如長城的歷史、建筑特點、文化價值等。

-指導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎查找相關(guān)信息，并記錄下搜索過程和結(jié)果。

-學(xué)生分享自己的搜索成果，討論如何從搜索結(jié)果中篩選出有價值的信息。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生圍繞以下三個方面進行討論：

-如何使用關(guān)鍵詞進行精確搜索？

-如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性？

-如何從大量信息中篩選出有價值的信息？

-舉例回答：

-使用關(guān)鍵詞時，應(yīng)盡量具體，如“明代長城建筑特點”而非“長城”。

-評估信息時，關(guān)注信息來源的權(quán)威性，如官方網(wǎng)站、知名媒體等。

-篩選信息時，關(guān)注信息的時效性、全面性和客觀性。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)搜索引擎的使用技巧和信息檢索的重要性。

-通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，如：“如何使用搜索引擎查找長城的歷史資料？”

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用搜索引擎，提高信息素養(yǎng)。

-強調(diào)本節(jié)課的重難點：搜索引擎的使用技巧和信息檢索策略。六、知識點梳理1.互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的基本概念

-互聯(lián)網(wǎng)信息搜索是指通過互聯(lián)網(wǎng)查找所需信息的過程。

-信息搜索是獲取知識、解決問題的重要途徑。

2.搜索引擎的使用方法

-熟悉搜索引擎的界面布局和功能。

-學(xué)習(xí)如何輸入關(guān)鍵詞進行搜索。

-掌握搜索結(jié)果的排序和篩選技巧。

3.關(guān)鍵詞的使用技巧

-確定搜索主題，明確關(guān)鍵詞。

-使用精確關(guān)鍵詞進行搜索，提高搜索效率。

-運用邏輯運算符（如AND、OR、NOT）進行復(fù)合搜索。

4.信息檢索策略

-確定搜索范圍，如全文搜索、特定網(wǎng)站搜索等。

-運用高級搜索功能，如限定時間、語言、文件類型等。

-學(xué)會使用引號進行短語搜索。

5.評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性

-關(guān)注信息來源的權(quán)威性，如官方網(wǎng)站、知名媒體等。

-檢查信息發(fā)布者的背景和資質(zhì)。

-對比多個信息源，判斷信息的真實性。

6.信息篩選技巧

-根據(jù)搜索主題，篩選出有價值的信息。

-關(guān)注信息的時效性、全面性和客觀性。

-學(xué)會從大量信息中提取關(guān)鍵信息。

7.互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的倫理道德

-尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人版權(quán)。

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，不傳播不良信息。

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

8.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-提高信息意識，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息搜索的重要性。

-培養(yǎng)良好的信息檢索習(xí)慣，提高搜索效率。

-學(xué)會評估和篩選網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息素養(yǎng)。

9.互聯(lián)網(wǎng)信息搜索在生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)、工作、生活中的信息搜索需求。

-利用互聯(lián)網(wǎng)獲取知識、解決問題。

-提高生活品質(zhì)，豐富業(yè)余生活。

10.互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的發(fā)展趨勢

-智能搜索技術(shù)的發(fā)展。

-個性化搜索服務(wù)的普及。

-跨界融合，搜索功能多樣化。七、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：學(xué)生選擇一個感興趣的領(lǐng)域，如科技、藝術(shù)、歷史等，使用搜索引擎進行信息搜索，并完成以下任務(wù)：

-搜索關(guān)鍵詞：至少使用三個不同的關(guān)鍵詞進行搜索，并記錄搜索結(jié)果的數(shù)量和相關(guān)性。

-信息篩選：從搜索結(jié)果中挑選出至少三個有價值的信息，并簡要說明選擇理由。

-信息評估：對挑選出的信息進行評估，判斷其真實性和可靠性。

2.小組討論作業(yè)：學(xué)生分組討論以下問題，并準備一份小組報告：

-如何在互聯(lián)網(wǎng)上找到關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的詳細信息？

-在搜索過程中，可能會遇到哪些困難？如何解決？

-如何確保找到的信息是準確和可靠的？

3.案例分析作業(yè)：學(xué)生閱讀以下案例，并分析其中的信息搜索策略：

-案例描述：一位學(xué)生想要了解最新的氣候變化研究，他使用了哪些關(guān)鍵詞進行搜索？他是如何評估搜索結(jié)果的？

4.課后閱讀作業(yè)：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的文章，并回答以下問題：

-文章中提到了哪些信息搜索的技巧？

-如何在搜索過程中避免信息過載？

5.創(chuàng)新作業(yè)：學(xué)生設(shè)計一個簡單的信息搜索項目，如：

-主題：設(shè)計一個關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境的搜索引擎。

-內(nèi)容：收集學(xué)校周邊的餐廳、商店、娛樂場所等信息，并設(shè)計搜索界面和關(guān)鍵詞。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-搜索關(guān)鍵詞：科技、人工智能、可持續(xù)發(fā)展

-信息篩選：從搜索結(jié)果中挑選出至少三個有價值的信息，如最新的科技新聞、人工智能的應(yīng)用案例、可持續(xù)發(fā)展項目的進展。

-信息評估：通過查看信息來源、發(fā)布時間、評論數(shù)量等方式評估信息的真實性和可靠性。

2.小組討論作業(yè)：

-如何在互聯(lián)網(wǎng)上找到關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的詳細信息？通過使用地方特色關(guān)鍵詞、訪問當(dāng)?shù)卣W(wǎng)站、查找旅游指南等。

-在搜索過程中，可能會遇到哪些困難？如信息過載、語言障礙等。解決方法包括使用翻譯工具、限定搜索區(qū)域等。

-如何確保找到的信息是準確和可靠的？通過檢查信息來源、對比多個信息源、查找官方發(fā)布的信息等。

3.案例分析作業(yè)：

-案例描述：一位學(xué)生使用了“氣候變化”、“全球變暖”、“環(huán)保政策”等關(guān)鍵詞進行搜索。

-他是如何評估搜索結(jié)果的？通過查看信息來源是否權(quán)威、信息是否更新及時、評論是否正面等。

4.課后閱讀作業(yè)：

-文章中提到了哪些信息搜索的技巧？如使用精確關(guān)鍵詞、限定搜索范圍、使用高級搜索功能等。

-如何在搜索過程中避免信息過載？通過設(shè)置搜索過濾器、只關(guān)注特定類型的信息、定期整理和更新搜索結(jié)果等。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-主題：設(shè)計一個關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境的搜索引擎。

-內(nèi)容：收集學(xué)校周邊的餐廳、商店、娛樂場所等信息，并設(shè)計搜索界面和關(guān)鍵詞，如“學(xué)校附近美食”、“學(xué)校周邊購物”、“學(xué)校附近娛樂”。八、板書設(shè)計①長城研學(xué)路線信息搜索流程

-準備階段：確定研學(xué)主題，收集初步信息

-搜索階段：使用搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞

-篩選階段：評估信息來源，選擇可靠信息

-分析階段：整理信息，提煉關(guān)鍵點

-應(yīng)用階段：制定研學(xué)計劃，規(guī)劃路線

②互聯(lián)網(wǎng)信息搜索關(guān)鍵詞技巧

-精確關(guān)鍵詞：明確主題，減少無關(guān)信息

-復(fù)合搜索：使用邏輯運算符，提高搜索效率

-短語搜索：使用引號，查找特定短語

③信息評估與篩選方法

-信息來源：官方網(wǎng)站、權(quán)威媒體

-信息時效：最新發(fā)布，確保信息時效性

-信息全面性：多角度、多來源獲取信息

-信息客觀性：避免主觀偏見，保持中立

④信息搜索策略

-高級搜索功能：時間、語言、文件類型等篩選

-個性化搜索：根據(jù)個人需求定制搜索結(jié)果

-跨界融合：結(jié)合不同平臺和工具，擴大搜索范圍教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和互動積極性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評估學(xué)生對待學(xué)習(xí)的認真程度，包括按時完成作業(yè)、預(yù)習(xí)情況等。

-操作技能：檢查學(xué)生在使用搜索引擎和信息檢索方面的實際操作能力。

2.小組討論成果展示：

-信息搜集能力：評估小組在信息搜集過程中的關(guān)鍵詞選擇、搜索技巧運用等。

-團隊協(xié)作：觀察小組成員之間的溝通協(xié)作情況，包括分工合作、討論氛圍等。

-結(jié)果呈現(xiàn)：評價小組對搜集到的信息的整理、分析和展示方式。

3.隨堂測試：

-課堂小測驗：設(shè)計簡單的測試題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，如關(guān)鍵詞搜索、信息篩選等。

-實際操作測試：讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個搜索任務(wù)，評估其實際應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和提交時間。

-反思總結(jié)：要求學(xué)生在作業(yè)中反思信息搜索的過程和遇到的問題，以及解決方法。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生的課堂發(fā)言、提問和