第14課 法西斯國家的侵略擴張 教學設(shè)計-2023-2024學年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊

第14課法西斯國家的侵略擴張教學設(shè)計--2023-2024學年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第14課法西斯國家的侵略擴張

2.教學年級和班級：九年級下冊

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀念，理解歷史發(fā)展的規(guī)律性。

2.提升學生分析歷史事件的能力，學會從多角度解讀歷史現(xiàn)象。

3.增強學生民族自豪感和國家認同感，激發(fā)愛國熱情。

4.培養(yǎng)學生尊重歷史、敬畏歷史的態(tài)度，樹立正確的歷史觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入九年級之前，已經(jīng)學習了世界近現(xiàn)代史的相關(guān)知識，對一戰(zhàn)后的國際關(guān)系、凡爾賽-華盛頓體系有一定的了解。他們對20世紀初的國際政治格局、主要國家的政治經(jīng)濟狀況有所認識，為學習本節(jié)課提供了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生對歷史學科普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過故事和案例來學習歷史。學生的學習能力較強，能夠通過閱讀和分析材料來理解歷史事件。在課堂學習中，學生表現(xiàn)出不同的學習風格，有的學生擅長記憶，有的學生善于分析，有的學生則更傾向于參與討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本節(jié)課時可能會遇到以下困難：一是對法西斯國家侵略擴張的歷史背景理解不夠深入，難以把握其背后的國際政治經(jīng)濟因素；二是對于復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系，學生可能難以梳理清楚；三是部分學生可能對戰(zhàn)爭和侵略行為感到不適，需要教師引導(dǎo)他們正確看待歷史。教師需通過恰當?shù)慕虒W方法和活動設(shè)計，幫助學生克服這些困難。教學方法與策略!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!教學過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于20世紀初國際形勢的紀錄片片段，讓學生初步感受當時的世界格局。

2.提出問題：觀看完畢后，教師提問：“同學們，這段紀錄片展示了什么樣的國際形勢？你們認為當時的國際關(guān)系是怎樣的？”

3.學生回答：引導(dǎo)學生思考并回答，教師總結(jié)：當時國際關(guān)系緊張，各大國之間矛盾重重，為法西斯國家的侵略擴張?zhí)峁┝送寥馈?/p>

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學目標：

-了解法西斯國家的侵略擴張背景；

-掌握法西斯國家侵略擴張的主要事件；

-分析法西斯國家侵略擴張的原因和影響。

2.教學內(nèi)容：

-意大利法西斯政權(quán)建立及其侵略擴張；

-德國法西斯政權(quán)建立及其侵略擴張；

-日本法西斯政權(quán)建立及其侵略擴張。

3.教學方法：

-講授法：教師圍繞教學目標，詳細講解法西斯國家的侵略擴張背景、主要事件、原因和影響；

-案例分析法：結(jié)合具體案例，讓學生分析法西斯國家侵略擴張的原因和影響。

4.教學過程：

-意大利法西斯政權(quán)建立及其侵略擴張（5分鐘）

-教師講解意大利法西斯政權(quán)建立的歷史背景；

-引導(dǎo)學生分析意大利侵略擴張的原因和影響；

-學生討論：意大利侵略擴張對當時國際局勢的影響。

-德國法西斯政權(quán)建立及其侵略擴張（5分鐘）

-教師講解德國法西斯政權(quán)建立的歷史背景；

-引導(dǎo)學生分析德國侵略擴張的原因和影響；

-學生討論：德國侵略擴張對當時國際局勢的影響。

-日本法西斯政權(quán)建立及其侵略擴張（5分鐘）

-教師講解日本法西斯政權(quán)建立的歷史背景；

-引導(dǎo)學生分析日本侵略擴張的原因和影響；

-學生討論：日本侵略擴張對當時國際局勢的影響。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.練習內(nèi)容：

-學生根據(jù)所學知識，概括法西斯國家侵略擴張的主要事件；

-分析法西斯國家侵略擴張的原因和影響。

2.練習形式：

-小組討論：學生分為小組，討論并總結(jié)法西斯國家侵略擴張的主要事件、原因和影響；

-教師提問：教師針對學生討論結(jié)果進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：

-法西斯國家侵略擴張的原因有哪些？

-法西斯國家侵略擴張對當時國際局勢的影響是什么？

-我們應(yīng)該從法西斯國家侵略擴張的歷史中吸取什么教訓？

2.提問形式：

-教師提問，學生回答；

-學生之間互相提問，共同探討。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點；

2.學生分享自己的學習心得，教師給予評價和指導(dǎo)；

3.教師總結(jié)本節(jié)課的收獲，布置課后作業(yè)。

教學時長：共計45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《第二次世界大戰(zhàn)全史》：這本書詳細記錄了第二次世界大戰(zhàn)的全過程，包括法西斯國家的侵略擴張、戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭的影響等，適合學生深入了解戰(zhàn)爭的歷史背景和影響。

-《世界近代史》：這本書從全球視角介紹了近代世界的歷史發(fā)展，包括資本主義國家的崛起、殖民地擴張、兩次世界大戰(zhàn)等，有助于學生全面理解國際關(guān)系和世界格局的變化。

-《德國法西斯統(tǒng)治下的猶太人》：這本書講述了德國納粹政權(quán)對猶太人的迫害和屠殺，幫助學生了解法西斯主義對人類文明的摧殘，以及戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述書籍，深入了解法西斯國家的侵略擴張歷史，特別是意大利、德國和日本在戰(zhàn)爭中的角色和影響。

-學生可以關(guān)注歷史紀錄片和電影，如《拯救大兵瑞恩》、《辛德勒的名單》等，通過藝術(shù)形式感受歷史的真實性和殘酷性。

-學生可以參與歷史討論小組，與同學交流對法西斯國家侵略擴張的看法，探討戰(zhàn)爭的原因、影響以及和平的重要性。

-學生可以嘗試撰寫小論文，分析法西斯國家侵略擴張的歷史背景、原因、過程和影響，提升自己的歷史思維和分析能力。

3.知識點拓展：

-法西斯主義的歷史起源和發(fā)展；

-法西斯國家的政治體制和對外政策；

-法西斯國家侵略擴張的主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略；

-戰(zhàn)爭對人類文明的影響，包括社會、經(jīng)濟、文化等方面；

-和平主義和反戰(zhàn)運動的興起與發(fā)展。

4.實用性拓展：

-通過學習法西斯國家的侵略擴張歷史，學生可以認識到戰(zhàn)爭的殘酷性和和平的寶貴，從而樹立正確的價值觀和世界觀；

-學生可以了解歷史事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)自己的歷史思維和分析能力；

-學生可以通過研究歷史，提高自己的跨文化溝通能力和團隊合作精神；

-學生可以借鑒歷史經(jīng)驗，為解決現(xiàn)實問題提供參考。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于法西斯國家侵略擴張的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)意大利、德國和日本的主要侵略擴張事件，并撰寫一篇簡要的歷史報告，字數(shù)控制在500字以內(nèi)。

2.設(shè)計一張歷史時間軸，標注出法西斯國家侵略擴張的關(guān)鍵時間節(jié)點，如意大利入侵埃塞俄比亞、德國閃擊波蘭等事件，并簡要說明每個事件的歷史背景和影響。

3.選擇一個法西斯國家的侵略擴張事件，進行角色扮演，模擬該事件發(fā)生時的國際外交談判，要求學生扮演不同國家的代表，嘗試從不同角度分析問題并提出解決方案。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的歷史報告，教師將重點檢查以下幾點：

-學生是否準確概括了法西斯國家的主要侵略擴張事件；

-學生對事件的歷史背景和影響是否有深入的理解；

-學生是否能夠運用歷史知識進行分析和總結(jié)。

2.對于學生設(shè)計的歷史時間軸，教師將評估以下方面：

-學生是否能夠準確標注關(guān)鍵歷史事件的時間節(jié)點；

-學生對事件的歷史背景和影響是否有清晰的認知；

-學生的時間軸設(shè)計是否具有邏輯性和條理性。

3.對于學生的角色扮演作業(yè)，教師將關(guān)注以下內(nèi)容：

-學生是否能夠準確地扮演不同國家的代表，理解各自的國家利益和立場；

-學生在模擬外交談判中是否能夠提出合理的解決方案，展現(xiàn)外交智慧；

-學生是否能夠在角色扮演中展現(xiàn)出對歷史事件的深入理解和分析能力。

教師將在作業(yè)批改后，及時反饋給學生，指出他們在作業(yè)中存在的問題，并提供以下改進建議：

1.對于歷史報告，如果學生未能準確概括事件，教師將建議他們重新閱讀教材，并提醒他們在總結(jié)時注意事件的細節(jié)和整體聯(lián)系。

2.對于歷史時間軸，如果學生的時間節(jié)點標注不準確，教師將幫助他們糾正錯誤，并強調(diào)時間順序在歷史事件中的重要性。

3.對于角色扮演，如果學生在模擬談判中未能提出合理的解決方案，教師將鼓勵他們從歷史資料中尋找靈感，提高自己的分析能力和解決問題的能力。

此外，教師還將通過課堂討論和個別輔導(dǎo)，幫助學生進一步鞏固所學知識，提高他們的歷史素養(yǎng)和分析能力。課后作業(yè)1.簡述意大利法西