Module 6 Problems Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊(cè)

Module6ProblemsUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module6ProblemsUnit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日（星期三）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽說讀寫活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)語感。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的問題解決方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"issue"、"solution"、"address"等，并能夠正確運(yùn)用到句子中。

-重點(diǎn)二：理解并分析文章結(jié)構(gòu)，識(shí)別文章中的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，提高閱讀理解能力。

-重點(diǎn)三：學(xué)會(huì)使用過去式描述問題解決的過程，并能用英語撰寫簡單的敘述性文章。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確理解并運(yùn)用條件句和轉(zhuǎn)折句，如"If...then..."和"However..."，以連貫地表達(dá)問題和解決方案。

-難點(diǎn)二：在討論和寫作中，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并支持論據(jù)，這對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)三：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，例如模擬討論會(huì)或?qū)懽骶毩?xí)，需要學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版九年級(jí)英語上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于問題解決方法的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，確保教室環(huán)境適合進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示與問題解決相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些問題？是如何解決的？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)解決問題的常見方法。

-闡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解重點(diǎn)詞匯，如"issue"、"solution"、"address"等，并通過例句讓學(xué)生理解其用法。

-第二條：分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

-第三條：講解過去式的使用，并舉例說明如何用英語描述問題解決的過程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：小組合作，討論一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，并嘗試用英語描述問題的背景、解決過程和結(jié)果。

-第二條：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用英語撰寫一篇關(guān)于問題解決的短文，要求結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分。

-第三條：播放關(guān)于問題解決的視頻，讓學(xué)生觀看并分析其中的解決方法。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論不同文化背景下的問題解決方式，如舉例說明中西方在處理沖突時(shí)的差異。

-第二方面：分析討論中遇到的問題，如詞匯選擇、語法運(yùn)用等，并提出解決方案。

-第三方面：分享小組討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-總結(jié)問題解決的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提出課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自己解決問題的英語短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**問題解決案例分析**：收集不同領(lǐng)域的成功問題解決案例，如科學(xué)發(fā)明、商業(yè)策略、社會(huì)問題等，以便在課堂上展示給學(xué)生，增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-**多媒體資料**：尋找與問題解決相關(guān)的視頻、動(dòng)畫或圖表，如TED演講、科普紀(jì)錄片等，這些資料可以以多媒體形式輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**在線英語論壇**：推薦一些英語論壇或社區(qū)，讓學(xué)生在課外參與討論，練習(xí)用英語表達(dá)觀點(diǎn)和解決實(shí)際問題的能力。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：建議學(xué)生閱讀與問題解決相關(guān)的書籍，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《非暴力溝通》等，這些書籍可以幫助學(xué)生從不同角度理解問題解決的方法。

-**實(shí)際操作**：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等，通過實(shí)際操作來體驗(yàn)問題解決的全過程。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理、歷史等，探討問題解決的多元視角，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

具體拓展內(nèi)容如下：

-**案例研究**：選擇一些歷史或現(xiàn)代的著名問題解決案例，如托馬斯·愛迪生的電燈發(fā)明、蘋果公司的產(chǎn)品創(chuàng)新等，分析其中的關(guān)鍵步驟和成功因素。

-**多媒體資源**：推薦一些關(guān)于創(chuàng)新和問題解決的TED演講視頻，如“SimonSinek-HowGreatLeadersInspireAction”等，這些視頻可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-**在線英語論壇**：推薦學(xué)生加入如“Quora”或“EnglishLanguageForums”等在線社區(qū)，參與討論，提高英語表達(dá)能力和解決問題的國際視野。

在課外閱讀方面，以下是一些推薦書籍：

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

-《原則》

-《深度工作》

對(duì)于實(shí)際操作，以下是一些建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如植物生長實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)過程，分析問題并提出解決方案。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何提出問題、分析問題和解決問題。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問題解決的基本步驟：識(shí)別問題、分析問題、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、評(píng)估結(jié)果。

-問題解決的關(guān)鍵要素：信息收集、分析能力、創(chuàng)新思維、溝通技巧。

②關(guān)鍵詞匯：

-Identify：識(shí)別

-Analyze：分析

-Plan：計(jì)劃

-Implement：執(zhí)行

-Evaluate：評(píng)估

-Collectinformation：收集信息

-Analyticalskills：分析能力

-Creativethinking：創(chuàng)新思維

-Communicationskills：溝通技巧

③重點(diǎn)句型：

-Howdowesolvethisproblem?

-First,weneedtoidentifytheproblem.

-Afteranalyzing,weshouldcomeupwithaplan.

-Let'simplementtheplanandseeifitworks.

-Finally,weneedtoevaluatetheresults.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫和閱讀理解部分，以鞏固課堂所學(xué)詞匯和語法知識(shí)。

2.針對(duì)本節(jié)課討論的問題解決案例，寫一篇短文，描述一個(gè)你遇到的問題以及你是如何解決的，要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間，體現(xiàn)問題解決的基本步驟。

3.選擇一個(gè)你感興趣的社會(huì)問題，進(jìn)行調(diào)研，收集相關(guān)信息，并嘗試用英語撰寫一份簡報(bào)，介紹問題的背景、影響和可能的解決方案，字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改將集中在詞匯和語法應(yīng)用上，對(duì)于填空題和改寫題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否正確使用了目標(biāo)詞匯和句型。

2.對(duì)于學(xué)生寫的短文，將評(píng)估其內(nèi)容的相關(guān)性、邏輯性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。特別關(guān)注學(xué)生是否能夠按照問題解決的步驟來描述問題解決的過程。

3.對(duì)于調(diào)研簡報(bào)，將檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確收集信息、合理分析問題和提出有建設(shè)性的解決方案。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的英語寫作能力，包括句式結(jié)構(gòu)、詞匯選擇和語法正確性。

反饋內(nèi)容將包括以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)完成情況：是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整。

-知識(shí)掌握程度：對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，包括詞匯、語法和問題解決方法。

-語言表達(dá)能力：在寫作和口語表達(dá)中，學(xué)生的語言是否準(zhǔn)確、流暢。

-創(chuàng)新和批判性思維：學(xué)生在解決問題時(shí)是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)和合理的解決方案。

對(duì)于存在的問題，將給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于詞匯和語法錯(cuò)誤，提供正確的例子，并解釋錯(cuò)誤的原因。

-對(duì)于內(nèi)容不相關(guān)或邏輯不清晰的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-對(duì)于語言表達(dá)問題，提供修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，提高語言能力。

-對(duì)于創(chuàng)新和批判性思維不足，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheInnovators》這本書的節(jié)選，介紹歷史上一些偉大發(fā)明家的故事，讓學(xué)生了解創(chuàng)新思維和問題解決的重要性。

-視頻資源：《TEDTalks》中的相關(guān)演講，如“SimonSinek-HowGreatLeadersInspireAction”或“KenRobinson-DoSchoolsKillCreativity?”，這些視頻可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和對(duì)問題解決方法的興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以在圖書館或在線資源中找到《TheInnovators》的相關(guān)章節(jié)，閱讀并總結(jié)發(fā)明家們的創(chuàng)新過程和面對(duì)的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們認(rèn)為最重要的創(chuàng)新思維或問題解決策略，并思考如何將這些策略應(yīng)用到自己的生活中。

-視頻資源：

-教師可以提前下載或在線播放TED演講視頻，讓學(xué)生在課后觀看。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)演講內(nèi)容的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考演講中提到的問題解決方法如何與他們所學(xué)的問題解決步驟相聯(lián)系。

-拓展活動(dòng)：

-**創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)**：學(xué)生可以選擇一個(gè)日常生活中的問題，嘗試用《TheInnovators》中提到的創(chuàng)新思維方法來解決問題，并撰寫一份簡要的報(bào)告。

-**問題解決日記**：學(xué)生可以記錄下他們?cè)谏钪杏龅降膯栴}，以及他們?nèi)绾畏治龊徒鉀Q這些問題，以此來提高他們的問題解決能力。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的情景，如商業(yè)會(huì)議或社區(qū)討論，讓學(xué)生在模擬中練習(xí)問題解決和溝通技巧。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些與問題解決相關(guān)的書籍和在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、視頻觀看體會(huì)等。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種做法能夠讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺體驗(yàn)中更好地理解抽象的概念。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：我通過引入實(shí)際問題解決案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的應(yīng)用能力，也培養(yǎng)了他們的批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在書面作業(yè)和考試上，這可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用能力上的提升不足。

3.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，這可能會(huì)影響教學(xué)秩序和效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了