第5單元 探索1 互聯(lián)網(wǎng)安全風險及其產(chǎn)生原因 教學設計+作業(yè)設計-2023蘇科版七年級下冊

第5單元探索1互聯(lián)網(wǎng)安全風險及其產(chǎn)生原因教學設計+作業(yè)設計-2023蘇科版七年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《第5單元探索1互聯(lián)網(wǎng)安全風險及其產(chǎn)生原因》。內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)安全風險的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因及防范措施。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級下冊教材中“網(wǎng)絡與信息安全”單元相關，學生已有對網(wǎng)絡安全基礎知識的了解，能夠更好地理解本節(jié)課內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高學生識別和防范網(wǎng)絡風險的能力；增強學生的信息安全意識，使學生能夠遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)；培養(yǎng)學生的問題解決能力，通過分析案例，引導學生運用所學知識解決實際問題；提升學生的信息社會責任感，使學生認識到自己在網(wǎng)絡環(huán)境中的責任和義務。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-理解互聯(lián)網(wǎng)安全風險的概念：教師需引導學生理解互聯(lián)網(wǎng)安全風險的定義，包括個人信息泄露、網(wǎng)絡詐騙、惡意軟件等。

-識別常見互聯(lián)網(wǎng)安全風險：通過案例教學，讓學生識別網(wǎng)絡釣魚、木馬病毒、社交工程等常見風險。

-掌握防范措施：講解并實踐密碼設置、安全軟件使用、網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)等基本防范措施。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-理解網(wǎng)絡釣魚的隱蔽性：網(wǎng)絡釣魚往往偽裝得非常逼真，學生需要理解其欺騙手段和識別技巧。

-分析惡意軟件的傳播途徑：學生需要掌握惡意軟件可能通過哪些途徑傳播，如郵件附件、不明鏈接等。

-評估網(wǎng)絡安全風險的嚴重性：對于不同類型的網(wǎng)絡安全風險，學生需要學會評估其可能帶來的后果和損失。

-應用防范措施：在實際操作中，學生可能難以將理論知識應用到具體情境中，需要教師提供實際案例和操作指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023蘇科版七年級下冊》教材，以便跟隨教學內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與互聯(lián)網(wǎng)安全風險相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便進行案例分析和討論。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-利用新聞或案例引入：播放一段關于網(wǎng)絡詐騙的新聞視頻，提問學生：“你們在網(wǎng)絡上遇到過哪些安全風險？如何應對？”

-引導學生思考：提出問題：“互聯(lián)網(wǎng)安全風險對我們有什么影響？我們?nèi)绾伪Ｗo自己的信息安全？”

-提出本節(jié)課主題：明確本節(jié)課將探討互聯(lián)網(wǎng)安全風險及其產(chǎn)生原因。

2.新課講授（用時15分鐘）

-互聯(lián)網(wǎng)安全風險的概念：講解互聯(lián)網(wǎng)安全風險的定義，通過實例說明個人信息泄露、網(wǎng)絡詐騙、惡意軟件等風險。

-常見互聯(lián)網(wǎng)安全風險：展示網(wǎng)絡釣魚、木馬病毒、社交工程等案例，分析其特點和防范方法。

-防范措施：講解密碼設置、安全軟件使用、網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)等基本防范措施，并舉例說明。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-案例分析：分發(fā)一組關于互聯(lián)網(wǎng)安全風險的案例，讓學生分組討論，分析案例中存在的風險及防范措施。

-角色扮演：讓學生分組扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡詐騙場景，提高學生對網(wǎng)絡詐騙的識別能力。

-安全測試：組織學生進行網(wǎng)絡安全測試，如密碼強度測試、惡意軟件識別等，檢驗學生對安全知識的掌握。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生分組討論以下三個方面：

-互聯(lián)網(wǎng)安全風險對我們生活的影響：舉例說明網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露等風險對個人生活的危害。

-如何防范互聯(lián)網(wǎng)安全風險：討論并總結防范措施，如設置復雜密碼、不輕易點擊不明鏈接等。

-如何提高網(wǎng)絡安全意識：探討如何提高自己在網(wǎng)絡環(huán)境中的安全意識，如定期更新安全軟件、關注網(wǎng)絡安全資訊等。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)安全風險的定義、常見風險及防范措施。

-強調(diào)重難點：指出本節(jié)課的重點是識別和防范互聯(lián)網(wǎng)安全風險，難點是理解網(wǎng)絡釣魚的隱蔽性和惡意軟件的傳播途徑。

-布置課后作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于互聯(lián)網(wǎng)安全風險的短文，總結本節(jié)課所學內(nèi)容，并提出自己的防范建議。

教學流程總用時：45分鐘知識點梳理1.互聯(lián)網(wǎng)安全風險的概念

-定義：互聯(lián)網(wǎng)安全風險是指在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，由于各種因素導致的信息泄露、財產(chǎn)損失、隱私侵犯等不良后果的可能性。

-類型：包括個人信息泄露、網(wǎng)絡詐騙、惡意軟件、釣魚網(wǎng)站、網(wǎng)絡攻擊等。

2.常見互聯(lián)網(wǎng)安全風險

-網(wǎng)絡釣魚：通過偽裝成合法網(wǎng)站或郵件，誘騙用戶輸入個人信息，如銀行賬號、密碼等。

-木馬病毒：隱藏在軟件或文件中的惡意程序，能夠竊取信息、控制電腦等。

-社交工程：利用人們的信任和好奇心，通過欺騙手段獲取敏感信息。

-釣魚網(wǎng)站：模仿合法網(wǎng)站，誘騙用戶輸入個人信息，如銀行賬號、密碼等。

-網(wǎng)絡攻擊：黑客通過技術手段，非法侵入計算機系統(tǒng)，破壞、竊取或篡改信息。

3.防范互聯(lián)網(wǎng)安全風險的措施

-密碼設置：使用復雜密碼，定期更換，避免使用易猜測的密碼。

-安全軟件使用：安裝并定期更新殺毒軟件，防止惡意軟件入侵。

-網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)：提高對網(wǎng)絡安全的認識，不輕易點擊不明鏈接，不隨意透露個人信息。

-防火墻設置：啟用防火墻，阻止未經(jīng)授權的訪問。

-虛擬私人網(wǎng)絡（VPN）：在公共網(wǎng)絡環(huán)境下使用VPN，保護數(shù)據(jù)傳輸安全。

4.互聯(lián)網(wǎng)安全風險的影響

-個人信息泄露：可能導致財產(chǎn)損失、身份盜用、聲譽受損等。

-財產(chǎn)損失：網(wǎng)絡詐騙、惡意軟件等可能導致經(jīng)濟損失。

-隱私侵犯：可能導致個人隱私泄露，遭受騷擾或威脅。

-心理壓力：互聯(lián)網(wǎng)安全風險可能給受害者帶來心理壓力。

5.提高網(wǎng)絡安全意識的方法

-定期學習網(wǎng)絡安全知識，了解最新安全動態(tài)。

-關注網(wǎng)絡安全資訊，提高對網(wǎng)絡安全的警惕性。

-參加網(wǎng)絡安全培訓，提高應對網(wǎng)絡風險的能力。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡安全習慣，如不隨意透露個人信息、不輕易點擊不明鏈接等。

6.網(wǎng)絡安全法律法規(guī)

-了解網(wǎng)絡安全相關法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》等。

-遵守網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，保護自身合法權益。

7.網(wǎng)絡安全教育與宣傳

-開展網(wǎng)絡安全教育，提高全民網(wǎng)絡安全意識。

-加強網(wǎng)絡安全宣傳，普及網(wǎng)絡安全知識。

8.互聯(lián)網(wǎng)安全風險管理

-建立健全網(wǎng)絡安全管理制度，加強網(wǎng)絡安全防護。

-定期進行網(wǎng)絡安全風險評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。

-加強網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)，提高網(wǎng)絡安全防護能力。板書設計①互聯(lián)網(wǎng)安全風險概述

-互聯(lián)網(wǎng)安全風險定義

-常見風險類型：網(wǎng)絡釣魚、惡意軟件、社交工程、釣魚網(wǎng)站、網(wǎng)絡攻擊

②防范措施

-密碼設置原則：復雜、定期更換、避免易猜

-安全軟件使用：安裝、更新、病毒掃描

-網(wǎng)絡安全意識：警惕性、不隨意點擊、不透露個人信息

③互聯(lián)網(wǎng)安全風險影響

-個人信息泄露：財產(chǎn)損失、身份盜用、聲譽受損

-財產(chǎn)損失：網(wǎng)絡詐騙、惡意軟件

-隱私侵犯：騷擾、威脅

-心理壓力：受害者心理負擔

④提高網(wǎng)絡安全意識方法

-學習網(wǎng)絡安全知識

-關注網(wǎng)絡安全資訊

-參加網(wǎng)絡安全培訓

-培養(yǎng)良好網(wǎng)絡安全習慣

⑤網(wǎng)絡安全法律法規(guī)

-網(wǎng)絡安全法相關內(nèi)容

-遵守網(wǎng)絡安全法律法規(guī)

⑥網(wǎng)絡安全教育與宣傳

-開展網(wǎng)絡安全教育

-加強網(wǎng)絡安全宣傳

⑦互聯(lián)網(wǎng)安全風險管理

-建立網(wǎng)絡安全管理制度

-定期網(wǎng)絡安全風險評估

-網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫一篇關于互聯(lián)網(wǎng)安全風險的短文，內(nèi)容應包括以下要點：

-介紹常見的互聯(lián)網(wǎng)安全風險類型。

-分析互聯(lián)網(wǎng)安全風險對個人和社會的影響。

-提出至少三條防范互聯(lián)網(wǎng)安全風險的措施。

2.完成以下網(wǎng)絡安全案例分析題：

-案例一：一位學生在網(wǎng)上購物時，收到了一封來自銀行客服的郵件，要求其點擊鏈接更新個人信息。請分析這是一起什么類型的網(wǎng)絡詐騙，并說明如何防范。

3.設計一個網(wǎng)絡安全宣傳海報，主題為“共建網(wǎng)絡安全，共享美好未來”，要求包括以下元素：

-標題：醒目且具有宣傳性的標題。

-內(nèi)容：簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)安全風險和防范措施。

-圖文并茂：使用圖片或圖標來增強視覺效果。

作業(yè)反饋：

1.對學生的短文作業(yè)進行批改，重點關注以下幾個方面：

-內(nèi)容是否涵蓋了所有要點，邏輯是否清晰。

-分析是否準確，是否有自己的見解。

-語言表達是否流暢，是否有錯別字或語法錯誤。

2.對案例分析題進行批改，重點關注以下幾個方面：

-對網(wǎng)絡詐騙類型的識別是否準確。

-對防范措施的提出是否合理有效。

-分析過程是否詳細，是否有條理。

3.對宣傳海報進行評價，重點關注以下幾個方面：

-海報的主題是否明確，是否具有吸引力。

-內(nèi)容是否簡潔明了，是否易于理解。

-設計是否美觀，是否使用了合適的圖片或圖標。

在反饋過程中，教師應采取以下措施：

-對學生的作業(yè)進行個性化批改，針對每個學生的特點給出反饋。

-鼓勵學生提出問題，并耐心解答。

-對于共性問題，可以通過課堂講解或小組討論的方式進行集中反饋。

-對于優(yōu)秀作業(yè)，可以在課堂上進行展示，以激勵其他學生。

-對于存在問題的作業(yè)，給出具體的改進建議，幫助學生提高。教學反思與總結嗯，今天這節(jié)課上完之后，我有點小感慨。首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的方式，比如通過案例分析和角色扮演來讓學生更直觀地理解互聯(lián)網(wǎng)安全風險。我覺得這些方法還是挺有效的，因為學生們在討論和實踐中顯得非常活躍，他們能夠更好地參與到課堂中來。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解網(wǎng)絡釣魚的隱蔽性時，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太能理解。這可能是因為這個概念比較抽象，我可能需要更具體的例子或者更生動的語言來幫助他們理解。另外，我在講解防范措施時，可能沒有足夠的時間讓學生去實際操作，比如設置復雜的密碼或者使用安全軟件，這可能需要我在今后的教學中進行調(diào)整。

在課堂管理方面，我覺得我做得還可以。學生們都很配合，課堂氛圍也比較好。但是，我也注意到有些學生可能在小組討論時有些分心，這可能是因為我對討論的引導還不夠深入，我需要在今后的教學中更好地控制討論的方向和節(jié)奏。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于網(wǎng)絡安全風險的嚴重性認識還不夠，這可能是因為我在講解時