學(xué)習(xí)移動(dòng)墊球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

學(xué)習(xí)移動(dòng)墊球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)移動(dòng)墊球，幫助學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，符合高一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重實(shí)際操作與理論知識(shí)的結(jié)合，提高學(xué)生體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、堅(jiān)持不懈的體育精神；提高學(xué)生健康的生活方式和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，已經(jīng)初步接觸過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，具備一定的墊球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的墊球動(dòng)作。然而，對(duì)于移動(dòng)墊球這一技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生可能只能進(jìn)行原地墊球，缺乏移動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)普遍持有一定的興趣，尤其是男生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長(zhǎng)模仿學(xué)習(xí)，有的則更傾向于分析問(wèn)題后進(jìn)行實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)移動(dòng)墊球的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)移動(dòng)過(guò)程中身體協(xié)調(diào)性的把握不足，導(dǎo)致墊球動(dòng)作不穩(wěn)定；二是注意力難以集中，導(dǎo)致在移動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)失誤；三是由于身體素質(zhì)的差異，部分學(xué)生可能難以跟上教學(xué)進(jìn)度，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球、標(biāo)志盤等器材，確保數(shù)量充足，滿足學(xué)生練習(xí)需求。

4.教室布置：設(shè)置排球練習(xí)區(qū)域，劃分小組討論區(qū)，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放排球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道排球運(yùn)動(dòng)中的墊球技術(shù)嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹墊球技術(shù)的重要性。

講授新課（10分鐘）

1.教師講解移動(dòng)墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、移動(dòng)、擊球等。

2.結(jié)合圖片和視頻，展示正確的動(dòng)作示范。

3.強(qiáng)調(diào)移動(dòng)墊球時(shí)的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行原地墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行移動(dòng)墊球練習(xí)，教師觀察并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.學(xué)生進(jìn)行小組比賽，提高練習(xí)興趣。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“移動(dòng)墊球時(shí)，應(yīng)該如何站位？”

2.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)站位的重要性。

3.提問(wèn)：“在移動(dòng)過(guò)程中，如何保持身體的協(xié)調(diào)性？”

4.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性的重要性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行動(dòng)作示范，其他學(xué)生觀察并指出不足。

2.教師與學(xué)生互動(dòng)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，提高學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)移動(dòng)墊球。

2.游戲規(guī)則：分為兩隊(duì)進(jìn)行接力比賽，每隊(duì)成員依次進(jìn)行移動(dòng)墊球，完成規(guī)定次數(shù)后，下一隊(duì)員接力。

解決問(wèn)題（5分鐘）

1.學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師及時(shí)解答并指導(dǎo)。

2.教師針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解和示范。

核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將移動(dòng)墊球技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)移動(dòng)墊球技術(shù)的掌握程度。

2.學(xué)生提問(wèn)，教師解答，加強(qiáng)師生之間的溝通。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)移動(dòng)墊球技術(shù)的要點(diǎn)。

2.布置課后作業(yè)：練習(xí)移動(dòng)墊球，并思考如何將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

7.解決問(wèn)題（5分鐘）

8.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

9.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

10.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：通過(guò)閱讀排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，學(xué)生可以了解排球運(yùn)動(dòng)的起源、演變以及在我國(guó)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)排球文化的認(rèn)識(shí)。

-《排球基本規(guī)則與技巧》：這本書詳細(xì)介紹了排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，有助于學(xué)生全面了解排球技術(shù)。

-《排球運(yùn)動(dòng)與健康》：探討排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，以及如何通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試觀察專業(yè)排球比賽，分析高水平運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)墊球技巧，并記錄下來(lái)與自己的練習(xí)進(jìn)行對(duì)比。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的排球比賽，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同探討排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法和技巧，分享自己的心得體會(huì)。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解排球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展情況，比較不同風(fēng)格和戰(zhàn)術(shù)的排球運(yùn)動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的模擬訓(xùn)練，如發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，提高學(xué)生的技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-開(kāi)展排球知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

-組織學(xué)生觀看排球比賽，分析比賽中的精彩瞬間，提高學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。

4.知識(shí)點(diǎn)全面：

-排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。

-排球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的要求。

-排球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技精神。

-排球運(yùn)動(dòng)的健康益處和鍛煉方法。

5.實(shí)用性要求：

-學(xué)生通過(guò)拓展與延伸活動(dòng)，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的排球技能和身體素質(zhì)。

-學(xué)生能夠了解排球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)排球文化的認(rèn)同感。

-學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生能夠通過(guò)參與排球運(yùn)動(dòng)，提高自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。典型例題講解1.例題：一個(gè)排球從2米高的地方自由落下，求排球落地時(shí)的速度。

解答過(guò)程：

-首先，確定排球下落的初始速度為0，即v0=0m/s。

-接著，使用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：v^2=v0^2+2gh，其中v是最終速度，g是重力加速度（取9.8m/s^2），h是下落高度。

-將已知數(shù)值代入公式：v^2=0^2+2*9.8*2。

-計(jì)算得到：v^2=39.2。

-求平方根得到最終速度：v≈6.26m/s。

2.例題：一個(gè)排球從地面以初速度v0=5m/s水平拋出，求排球落地時(shí)的水平距離。

解答過(guò)程：

-水平方向的速度v0保持不變，即v0=5m/s。

-使用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：h=(1/2)gt^2，其中h是下落高度，g是重力加速度（取9.8m/s^2），t是下落時(shí)間。

-因?yàn)榕徘蚴菑牡孛鎾伋?，所以h=0，代入公式得到：0=(1/2)*9.8*t^2。

-解得：t^2=0，t=0秒。

-水平距離s=v0*t=5*0=0米。

3.例題：一個(gè)排球以初速度v0=10m/s向上拋出，求排球落地時(shí)的速度。

解答過(guò)程：

-當(dāng)排球上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度變?yōu)?，即v_max=0m/s。

-使用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：v^2=v0^2+2gh，其中v是最終速度，g是重力加速度（取9.8m/s^2），h是下落高度。

-因?yàn)榕徘蚴菑淖罡唿c(diǎn)開(kāi)始下落，所以h是初始上升的高度，假設(shè)為h_max。

-使用動(dòng)能定理：mgh_max=(1/2)mv^2，其中m是排球的質(zhì)量。

-由于m在等式兩邊可以約去，得到：gh_max=(1/2)v^2。

-將已知數(shù)值代入公式：9.8*h_max=(1/2)v^2。

-解得：v≈14m/s。

4.例題：一個(gè)排球在水平方向以v0=20m/s的速度水平拋出，同時(shí)以v0=5m/s的速度向上拋出，求排球落地時(shí)的速度。

解答過(guò)程：

-水平方向的速度v0保持不變，即v0=20m/s。

-使用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：h=(1/2)gt^2，其中h是下落高度，g是重力加速度（取9.8m/s^2），t是下落時(shí)間。

-因?yàn)榕徘蚴菑牡孛鎾伋?，所以h=0，代入公式得到：0=(1/2)*9.8*t^2。

-解得：t^2=0，t=0秒。

-水平距離s=v0*t=20*0=0米。

-落地時(shí)的速度是水平速度和豎直速度的合成，使用勾股定理：v=√(v0^2+v_y^2)，其中v_y是豎直方向的速度。

-由于豎直方向的速度v_y=5m/s，代入公式得到：v=√(20^2+5^2)=√(400+25)=√425≈20.62m/s。

5.例題：一個(gè)排球從高度h=10米的地方自由落下，求排球落地時(shí)的動(dòng)能。

解答過(guò)程：

-使用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：v^2=2gh，其中v是最終速度，g是重力加速度（取9.8m/s^2），h是下落高度。

-將已知數(shù)值代入公式：v^2=2*9.8*10。

-計(jì)算得到：v^2=196。

-求平方根得到最終速度：v≈14m/s。

-使用動(dòng)能公式：E_k=(1/2)mv^2，其中E_k是動(dòng)能，m是排球的質(zhì)量。

-假設(shè)排球的質(zhì)量為m千克，代入公式得到：E_k=(1/2)m*14^2。

-計(jì)算得到：E_k=7m*196=1372mJ。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：移動(dòng)墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)、站位技巧、移動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性以及擊球準(zhǔn)確性。

2.強(qiáng)調(diào)移動(dòng)墊球在排球運(yùn)動(dòng)中的重要性，以及對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

3.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與排球運(yùn)動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.實(shí)踐檢測(cè)：

-學(xué)生分組進(jìn)行移動(dòng)墊球練習(xí)，教師觀察并記錄每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給出評(píng)價(jià)和建議。

2.理論檢測(cè)：

-提問(wèn)：“移動(dòng)墊球時(shí)，應(yīng)該如何站位？”

-學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)站位的重要性。

-提問(wèn)：“在移動(dòng)過(guò)程中，如何保持身體的協(xié)調(diào)性？”

-學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性的重要性。

-提問(wèn)：“移動(dòng)墊球時(shí)，擊球點(diǎn)應(yīng)該在什么位置？”

-學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

3.