第1課《消息二則》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

第1課《消息二則》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課《消息二則》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

內(nèi)容：第1課《消息二則》包括兩則新聞：《中國女排再創(chuàng)輝煌》和《我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新型基因編輯技術(shù)》。通過學(xué)習(xí)這兩則消息，學(xué)生將了解新聞的基本要素和特點，提高閱讀理解能力，同時了解我國體育事業(yè)和科技發(fā)展的成就。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)，包括：提升學(xué)生的信息提取與整合能力，增強對新聞價值的敏感度；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析新聞背后的社會現(xiàn)象；強化文化自信，感受中國體育和科技發(fā)展的成就；提高學(xué)生的語言表達和書面表達能力，通過模仿新聞寫作，提升語文實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，包括基本的閱讀理解能力、詞匯積累和語法知識。他們可能已經(jīng)接觸過新聞閱讀，對新聞的基本結(jié)構(gòu)有所了解，如標題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對國家大事和社會熱點有較強的關(guān)注。他們在語文學(xué)習(xí)上，普遍具備較強的分析能力和邏輯思維，但部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜新聞事件時遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺信息學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺和動手實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《消息二則》時，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對新聞中專業(yè)術(shù)語的理解；二是新聞事件背景知識的缺乏，影響對新聞內(nèi)容的深入理解；三是寫作模仿時，可能難以把握新聞的客觀性和準確性。此外，部分學(xué)生可能對新聞中涉及的政治、經(jīng)濟等復(fù)雜議題感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和分析。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《消息二則》的教材，包括課文原文和課后練習(xí)。

2.輔助材料：準備與新聞相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如女排比賽精彩瞬間、基因編輯技術(shù)介紹等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備記號筆、白板或投影儀等，以便于板書和展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著向?qū)W生問好：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《消息二則》。請大家先看一眼課文標題，你們覺得這兩則消息會講些什么呢？”

2.學(xué)生們積極思考，紛紛舉手發(fā)言。

3.老師總結(jié)：“很好，同學(xué)們對新聞都有一定的了解。接下來，我們將一起走進這兩則消息，探尋它們背后的故事?！?/p>

二、初讀課文，整體感知

1.老師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀課文，要求邊讀邊思考：這兩則消息分別報道了什么內(nèi)容？

2.學(xué)生閱讀課文，思考并回答。

3.老師點評并總結(jié)：第一則消息報道了中國女排在比賽中取得優(yōu)異成績，第二則消息介紹了我國科學(xué)家在基因編輯技術(shù)上的重大突破。

三、細讀課文，探究主旨

1.老師提問：“同學(xué)們，這兩則消息分別反映了我國哪些方面的成就？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組匯報討論成果，老師點評并總結(jié)：第一則消息反映了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，第二則消息展示了我國在科技領(lǐng)域的重大突破。

四、品讀課文，體會語言

1.老師提問：“同學(xué)們，這兩則消息的語言有什么特點？請找出相關(guān)的句子，并進行分析?！?/p>

2.學(xué)生找出句子，分析其特點。

3.老師點評并總結(jié)：這兩則消息的語言簡練、客觀、準確，體現(xiàn)了新聞的特點。

五、拓展延伸，提高素養(yǎng)

1.老師提問：“同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這兩則消息，你們對我國體育事業(yè)和科技發(fā)展有哪些認識？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組匯報討論成果，老師點評并總結(jié)：我們要為我國體育事業(yè)和科技發(fā)展取得的成就感到自豪，同時，也要關(guān)注國家大事，關(guān)心社會熱點。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《消息二則》，了解了我國體育事業(yè)和科技發(fā)展的成就。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注國家大事，關(guān)心社會熱點，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量?！?/p>

2.學(xué)生鼓掌，表示認同。

七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，閱讀一篇新聞，嘗試分析其主旨和語言特點。

2.收集我國在體育事業(yè)和科技領(lǐng)域取得的成就，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

八、板書設(shè)計

1.標題：《消息二則》教學(xué)設(shè)計

2.內(nèi)容：

-新聞特點：簡練、客觀、準確

-我國成就：體育事業(yè)、科技發(fā)展

-學(xué)生素養(yǎng)：關(guān)注國家大事、關(guān)心社會熱點知識點梳理《消息二則》是統(tǒng)編版語文八年級上冊的一篇課文，以下是本課的知識點梳理：

一、新聞的基本要素

1.標題：新聞的標題應(yīng)簡潔明了，概括新聞的主要內(nèi)容。

2.導(dǎo)語：導(dǎo)語是新聞的開頭部分，簡要介紹新聞事件的主要信息和背景。

3.正文：正文是新聞的核心部分，詳細敘述新聞事件的過程、結(jié)果和影響。

4.結(jié)尾：結(jié)尾部分對新聞事件進行總結(jié)，有時還可能提出問題或展望未來。

二、新聞的語言特點

1.簡潔性：新聞的語言應(yīng)簡練、明了，避免冗余和啰嗦。

2.客觀性：新聞應(yīng)客觀公正地報道事實，不帶有作者的主觀情感。

3.準確性：新聞應(yīng)準確無誤地傳達信息，避免誤導(dǎo)讀者。

三、新聞的價值判斷

1.重要性：新聞事件對社會、國家、人民具有重要影響。

2.時效性：新聞事件具有時效性，反映的是最近發(fā)生的事情。

3.真實性：新聞應(yīng)真實反映事件原貌，不歪曲事實。

四、我國體育事業(yè)和科技發(fā)展的成就

1.體育事業(yè)：中國女排在比賽中取得優(yōu)異成績，體現(xiàn)了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2.科技發(fā)展：我國科學(xué)家在基因編輯技術(shù)上的重大突破，展示了我國在科技領(lǐng)域的實力。

五、語文素養(yǎng)提升

1.閱讀理解能力：通過閱讀新聞，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.分析能力：培養(yǎng)學(xué)生分析新聞事件的能力，提高批判性思維。

3.語言表達能力：通過模仿新聞寫作，提升學(xué)生的語言表達能力。

六、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事新聞的習(xí)慣，積累相關(guān)背景知識。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從新聞中提取關(guān)鍵信息，提高信息處理能力。

3.鼓勵學(xué)生進行小組討論，分享觀點，培養(yǎng)團隊合作精神。

七、作業(yè)設(shè)計

1.閱讀一篇新聞，分析其主旨、語言特點和價值判斷。

2.收集我國在體育事業(yè)和科技領(lǐng)域取得的成就，撰寫一篇短文。

3.模仿新聞寫作，創(chuàng)作一篇關(guān)于學(xué)校活動的報道。典型例題講解在《消息二則》這篇課文中，新聞的閱讀和理解是教學(xué)的重點。以下是對新聞閱讀理解的一些典型例題講解，以及相關(guān)的補充說明。

例題1：

課文中的第一則消息《中國女排再創(chuàng)輝煌》提到了中國女排在比賽中的具體成績。請根據(jù)以下句子，回答問題：

“在2023年世界杯女子排球賽上，中國女排以全勝的戰(zhàn)績勇奪冠軍，這是中國女排在世界杯歷史上的第七次奪冠。”

問題：中國女排在世界杯女子排球賽上獲得了多少次冠軍？

答案：中國女排在世界杯女子排球賽上獲得了七次冠軍。

例題2：

第二則消息《我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新型基因編輯技術(shù)》中提到了一項重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。請根據(jù)以下句子，回答問題：

“這項技術(shù)有望在未來為治療遺傳性疾病提供新的途徑，具有重大應(yīng)用前景?！?/p>

問題：這項新型基因編輯技術(shù)的主要應(yīng)用是什么？

答案：這項新型基因編輯技術(shù)有望為治療遺傳性疾病提供新的途徑。

例題3：

在閱讀新聞時，如何判斷新聞的價值？

問題：以下哪一項不是判斷新聞價值的標準？

A.新聞事件的重要性

B.新聞事件的時效性

C.新聞事件的娛樂性

D.新聞事件的普遍性

答案：C（新聞事件的娛樂性不是判斷新聞價值的標準）

例題4：

如何分析新聞的語言特點？

問題：以下哪一項不是新聞?wù)Z言的特點？

A.簡潔性

B.客觀性

C.創(chuàng)造性

D.準確性

答案：C（新聞?wù)Z言不具有創(chuàng)造性）

例題5：

如何提取新聞中的關(guān)鍵信息？

問題：以下哪個選項不是新聞中的關(guān)鍵信息？

A.新聞事件的主體

B.新聞事件的時間

C.新聞事件的原因

D.新聞事件的背景

答案：D（新聞事件的背景不是關(guān)鍵信息，因為它通常是新聞導(dǎo)語中提供的信息）內(nèi)容邏輯關(guān)系①《消息二則》兩則新聞的主題

-第一則新聞《中國女排再創(chuàng)輝煌》：主題為我國體育事業(yè)的輝煌成就。

-第二則新聞《我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新型基因編輯技術(shù)》：主題為我國科技領(lǐng)域的重大突破。

②新聞結(jié)構(gòu)

-標題：概括新聞的主要內(nèi)容。

-導(dǎo)語：引出新聞事件，提供背景信息。

-正文：詳細敘述新聞事件的過程、結(jié)果和影響。

-結(jié)尾：對新聞事件進行總結(jié)，有時提出問題或展望未來。

③新聞要素

-事實性：新聞必須真實反映客觀事實。

-時效性：新聞事件具有時效性，反映的是最近發(fā)生的事情。

-重要性：新聞事件對社會、國家、人民具有重要影響。

-簡潔性：