Unit 6 Lesson 34教學設計- 2024-2025學年冀教版八年級英語下冊

Unit6Lesson34教學設計-2024-2025學年冀教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Lesson34教學設計-2024-2025學年冀教版八年級英語下冊設計思路本節(jié)課設計以冀教版八年級英語下冊Unit6Lesson34為核心，圍繞“健康生活”這一主題，通過聽力、口語、閱讀等環(huán)節(jié)，幫助學生鞏固課本知識，提高英語實際應用能力。教學過程中注重激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生跨文化交際意識，提升英語聽說讀寫綜合運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解健康生活方式的重要性，學會表達健康建議，增強對健康生活的認識，形成積極健康的生活態(tài)度。同時，提高學生的信息獲取與處理能力，培養(yǎng)自主學習能力和合作學習意識。學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生在之前的學習中已經接觸并學習了關于健康飲食、鍛煉身體和心理健康等方面的基本概念，具備一定的英語詞匯和句型表達基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對英語學習普遍保持較高的興趣，能夠積極參與課堂活動。他們的英語聽說能力逐漸增強，但閱讀和寫作能力相對較弱。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺進行學習，而另一部分學生則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解復雜句型、詞匯運用和語法結構方面可能存在困難。此外，對于健康生活方式的討論可能會涉及一些超出學生生活經驗的內容，導致他們在表達觀點時感到困難。同時，學生的英語寫作能力可能不足，難以在寫作中準確表達自己的想法。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音機、音響

-課程平臺：冀教版八年級英語下冊教材配套教學平臺

-信息化資源：健康生活方式相關的英語聽力材料、閱讀文本、視頻資料

-教學手段：實物教具（如健康食品模型）、PPT課件、互動游戲、角色扮演活動教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張健康生活方式的圖片，引導學生觀察并思考：“Whatcanyouseeinthepicture?Whatdoyouthinkaboutahealthylifestyle?”

2.學生分享觀察結果和個人看法。

3.教師總結：“Today,wewilllearnaboutdifferentwaystoliveahealthylife.”

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師播放一段關于健康生活方式的視頻，讓學生初步了解健康飲食、鍛煉身體和心理健康等方面的知識。

2.教師講解新詞匯和句型，如：“abalanceddiet”、“regularexercise”、“mentalhealth”等。

3.教師舉例說明如何在日常生活中應用這些新詞匯和句型，如：“Toliveahealthylife,weneedtohaveabalanceddietandregularexercise.Weshouldalsopayattentiontoourmentalhealth.”

4.教師引導學生進行角色扮演，模擬在實際生活中如何與別人交流健康生活方式的話題。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.教師分發(fā)練習題，讓學生在規(guī)定時間內完成。練習題包括聽力、閱讀、詞匯和語法等環(huán)節(jié)。

2.學生獨立完成練習題，教師巡視并給予個別指導。

3.教師組織學生進行小組討論，分享自己在練習中的發(fā)現(xiàn)和困惑。

4.教師針對學生在練習中出現(xiàn)的問題進行講解和糾正。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提出與課文相關的問題，如：“Whatarethebenefitsofahealthylifestyle?Howcanweliveahealthylifeinourdailylife?”

2.學生舉手回答問題，教師給予評價和鼓勵。

3.教師總結學生的回答，并強調健康生活方式的重要性。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學生進行小組活動，每組學生選擇一個健康生活方式的話題，進行討論和展示。

2.小組成員分工合作，搜集資料、制作展示PPT。

3.各小組進行展示，其他小組進行評價和提問。

4.教師對學生的展示進行總結和點評。

（六）拓展活動（5分鐘）

1.教師提出一個與健康生活方式相關的問題，讓學生進行頭腦風暴，提出自己的解決方案。

2.學生分享自己的觀點，教師給予評價和指導。

3.教師總結：“Livingahealthylifeisimportantforourphysicalandmentalhealth.Let'sworktogethertocreateahealthierfuture.”

教學過程總用時：45分鐘知識點梳理1.健康生活方式的概念與重要性

-健康生活方式的定義：指在日常生活中，通過合理膳食、適量運動、充足睡眠、心理平衡等方式，保持身體健康和心理愉悅的狀態(tài)。

-健康生活方式的重要性：有助于預防疾病、提高生活質量、延長壽命。

2.健康飲食

-平衡膳食原則：食物多樣化、合理搭配、適量攝入。

-營養(yǎng)素種類及其功能：蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質等。

-飲食習慣：早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少。

3.適量運動

-運動類型：有氧運動、無氧運動、拉伸運動等。

-運動時間：每周至少150分鐘中等強度的有氧運動。

-運動注意事項：運動前熱身、運動后拉伸、保持適當運動強度。

4.充足睡眠

-睡眠時間：成年人每天需保證7-9小時睡眠。

-睡眠質量：保持良好的睡眠環(huán)境、避免睡前使用電子設備。

-睡眠障礙：失眠、睡眠呼吸暫停等。

5.心理平衡

-心理健康的重要性：有助于應對生活壓力、提高生活質量。

-心理平衡的方法：培養(yǎng)樂觀心態(tài)、學會放松、尋求心理支持。

6.健康生活方式的實踐

-制定個人健康計劃：根據(jù)自身情況，制定合理的飲食、運動、睡眠和心理平衡計劃。

-跟蹤健康狀況：定期進行體檢，關注身體指標變化。

-積極參與健康教育活動：提高健康意識，學習健康知識。

7.健康生活方式在英語學習中的應用

-詞匯積累：學習與健康相關的英語詞匯，如：diet、exercise、sleep、mentalhealth等。

-句型運用：掌握表達健康生活方式的英語句型，如：“Iusuallyhaveabalanceddiet.”、“Iliketodosportseveryday.”等。

-閱讀理解：閱讀健康生活方式相關的英文文章，提高閱讀能力。

-寫作練習：撰寫關于健康生活方式的英文短文，提高寫作能力。重點題型整理1.**情景對話題**

-**題型**：學生根據(jù)所學內容，進行角色扮演，模擬實際情景對話。

-**示例**：假設你是一名健康顧問，向朋友介紹如何保持健康的生活方式。

-**答案**：

-A:Hi,howareyoudoing?

-B:I'mokay,butI'vebeenfeelingabittiredlately.

-A:Maybeyouneedtochangeyourlifestyle.Haveyoubeeneatingwell?

-B:Notreally.Iusuallyskipbreakfastandeatfastfoodforlunch.

-A:That'snotgood.Trytohaveabalanceddietandincludemorefruitsandvegetablesinyourmeals.

-B:I'lltrythat.Also,Ishouldstartexercisingmore,right?

2.**信息匹配題**

-**題型**：將健康生活方式的描述與相應的健康習慣匹配。

-**示例**：閱讀以下健康習慣，將它們與正確的描述匹配。

-**答案**：

-1.Regularexercise(D)-Helpstoreducestressandimprovecardiovascularhealth.

-2.Abalanceddiet(A)-Providesessentialnutrientsforthebody.

-3.Adequatesleep(C)-Promotesphysicalandmentalrecovery.

-4.Mentalhealthpractices(B)-Enhancesemotionalwell-beingandresilience.

3.**閱讀理解題**

-**題型**：閱讀關于健康生活方式的文章，回答相關問題。

-**示例**：閱讀以下文章，回答問題。

-**答案**：

-Article:"TheImportanceofExercise"

-Question:Whatisthemainbenefitofregularexercise?

-Answer:Themainbenefitofregularexerciseistoimprovecardiovascularhealthandreducetheriskofchronicdiseases.

4.**完形填空題**

-**題型**：在一段關于健康生活方式的短文中，填入合適的詞匯。

-**示例**：閱讀以下短文，并從選項中選擇正確的詞匯填空。

-**答案**：

-Weallknowthatahealthylifestyleisimportantforourwell-being.Itincludeshavingabalanceddiet,gettingenoughsleep,andexercisingregularly.Tomaintainahealthydiet,youshouldeatavarietyoffruitsandvegetables,andlimittheintakeofprocessedfoods.Itisalsocrucialtogetatleast7-8hoursofsleeppernighttoensureproperrest.Lastly,regularexerciseisessentialformaintainingphysicalfitnessandreducingstress.

5.**寫作題**

-**題型**：根據(jù)所學內容，寫一篇關于個人健康生活方式的短文。

-**示例**：寫一篇短文，描述你的健康生活方式，包括飲食、運動和心理健康等方面。

-**答案**：

-MyHealthyLifestyle

-Ibelievethatahealthylifestyleiscrucialformaintainingbothphysicalandmentalwell-being.Firstly,Imakesuretohaveabalanceddietbyeatingavarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.Secondly,Iexerciseregularly,whetherit'sjogging,swimming,orcycling,tokeepmybodyactiveandfit.Lastly,Ifocusonmentalhealthbypracticingmindfulness,meditating,andengaginginhobbiesthatIenjoy.Ibelievethatthesehabitscontributetoahealthierandhappierlife.板書設計①本文重點知識點：

-健康生活方式的定義

-健康飲食原則

-適量運動的重要性

-充足睡眠的必要性

-心理平衡的方法

②重點詞匯：

-balanceddiet

-regularexercise

-mentalhealth

-stress

-resilience

③重點句型：

-Toliveahealthylife,weneedtohaveabalanceddietandregularexercise.

-Itiscrucialtogetenoughsleeptoensureproperrest.

-Regularexerciseisessentialformaintainingphysicalfitnessandreducingstress.

-Practicingmindfulnessandmeditationcanenhancementalwell-being.

-Ahealthylifestylecontributestoahappierandlongerlife.課堂1.課堂評價

1.1提問與反饋

-教師通過提問的方式，檢查學生對新知識的理解和掌握程度。例如，在講解健康飲食時，教師可以提問：“Whatarethemainnutrientsinabalanceddiet?”

-學生回答后，教師給予及時的反饋和評價，鼓勵正確答案，糾正錯誤理解。

1.2觀察與記錄

-教師通過觀察學生的課堂參與度、小組討論的活躍程度以及課堂練習的表現(xiàn)，評估學生的學習情況。

-教師記錄學生的表現(xiàn)，以便在課后進行個別輔導或調整教學策略。

1.3測試與評估

-定期進行課堂小測驗，如填空、選擇題等，以評估學生對知識點的掌握情況。

-測試后，教師及時批改并分析錯誤原因，為學生提供針對性的指導。

1.4互動與討論

-通過小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點。

-教師在討論過程中進行評價，關注學生的語言表達能力和團隊合作能力。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)批改

-教師對學生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)的準確性和完整性。

-教師在作業(yè)上做出批注，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

2.2反饋與指導

-教師及時向學生反饋作業(yè)情況，討論作業(yè)中的問題，并提供解決方案。

-教師鼓勵學生在遇到困難時尋求幫助，并指導他們如何提高作業(yè)質量。

2.3成長記錄

-教師記錄學生的作業(yè)完成情況，跟蹤學生的學習進步。

-教師與學生共同設定學習目標，幫助學生制定個人學習計劃。

2.4家長溝通

-教師定期與家長溝通，分享學生的學習情況，共同關注學生的成長。

-教師鼓勵家長參與學生的作業(yè)完成過程，提供家庭支持。教學反思與總結嗯，今天這節(jié)課上下來，我覺得挺有收獲的。首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得還不錯，通過展示健康生活方式的圖片和視頻，同學們的注意力很