專題30實驗操作與探究（講義）-中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)（浙江專用）（原卷版）

專題30實驗操作與探究（講義）模塊導(dǎo)航：模塊一、命題趨勢模塊二、知識重構(gòu)模塊三、重點考向典題精練考向一、常見的儀器及實驗注意事項考向二、氣體裝置的裝配、氣密性檢查考向三、實驗方案設(shè)計與評價考向四、復(fù)雜裝置實驗探究命題趨勢1.常見的儀器與操作的命題點有：①常見儀器的名稱、使用注意事項；②常見操作的注意事項等，考察中多在選擇題、探究題中出現(xiàn)。2.常見氣體制備和檢驗的命題點有：①氧氣、二氧化碳、氫氣的制取原理、實驗裝置及作用；②常見儀器的氣密性檢驗；③常見氣體如氧氣、二氧化碳、氫氣的檢驗和驗滿方法等，多在選擇和實驗探究題中出現(xiàn)．3.復(fù)雜裝置實驗探究的命題點有：①以三大還原劑冶煉金屬為背景的復(fù)雜裝置及其探究；②以陌生物質(zhì)的制備和性質(zhì)探究為背景的復(fù)雜裝置機器探究等，一般在實驗探究題中出現(xiàn)，考查中對裝置流程的理解占分值較高。知識重構(gòu)考點一、常用儀器存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體）。取用儀器：鑰匙（粉末或少顆粒狀固體）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭滴管（少量液體）。加熱儀器：酒精燈。反應(yīng)容器：可直接加熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等。能間接加熱的：燒杯、燒瓶（加熱時需有點石棉網(wǎng)）。計量儀器：托盤天平（稱量）、量筒（量體積）。夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾鐵圈）、坩堝鉗。其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽?？键c二、藥品的取用固體藥品的取用：（1）粒狀和粉末狀固體用鑰匙。試管要傾斜，用鑰匙或紙槽小心地將藥品送入試管底部。塊狀固體或密度較大的金屬顆粒用鑷子。先將試管橫放，將藥品放入容器口后再緩緩直立，讓藥品沿管壁緩慢滑落到管底。液體藥品的取用：（1）將試劑瓶塞（通常是細口瓶）取下，仰放在桌上，然后拿起試劑瓶（標簽對的手心），試管傾斜，瓶口緊貼管口，將試液緩慢倒入試管中，倒完后立即蓋好瓶塞，放回原處。向大容器傾倒液體時，應(yīng)該用玻璃棒引流。（2）取一定量的試液時，可用量筒（精確到0.1mL）或滴定管（精確到0.01mL）。（3）取少量試液，還可用膠頭滴管。但他不是量器，無刻度線。有的滴管直接配備在滴瓶上，有的則外配備。考點三、藥品的稱量托盤天平：它只能用于粗略的稱量，一般可精確到0.1g。注意事項：（1）稱量前應(yīng)先把游碼放到標尺的零刻度處。然后，檢查天平是否平衡。（2）左盤放物品右盤砝碼，必須用鑷子取用砝碼。而不能用手拿（防止沾上油污而造成誤差），加砝碼時應(yīng)先大后小。（3）不能稱量熱物質(zhì)，也不能把藥品直接放在托盤上，一般藥品可放在紙上稱量，而易潮解或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉）必須放在玻璃器皿（小燒杯或表面皿）中稱量。（4）稱量完畢，砝碼必須放回砝碼盒，把游碼移回零刻度處?？键c四、儀器的裝配和裝置氣密性的檢查儀器裝配的原則：（1）用鐵架臺固定的裝置裝配的原則是“從下到上”，“從左到右”。（2）把連接好的儀器組裝成比較復(fù)雜的裝置，必須按照一定的順序進行，一般原則是先組裝氣體發(fā)生裝，再組裝除雜、檢驗、收集、尾氣處理裝置。裝置氣密性的檢查：方法：未盛試劑之前，把反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管一端伸入水中，兩手掌緊貼容器的外壁（若容器容積比較大，則改用酒精燈微熱），如果導(dǎo)管口有氣泡放出，冷卻后，導(dǎo)管內(nèi)有一段液柱上升，則表不漏氣。實驗中的有關(guān)操作：（1）向反應(yīng)裝置中加藥品時，一般先加固體再加液體。（2）先檢驗氣密性，后裝藥品。（3）氣體提純時，一般洗氣凈化裝置在前干燥裝置在后。（4）加熱制取氣體完畢時，應(yīng)先撤導(dǎo)管后撤酒精。（5）用氫氣還原氧化銅時，先通氫氣后點酒精燈；實驗完畢先撤燈后停氫氣。（6）欲點燃可燃性氣體必須先驗純，后點燃。考點五、物質(zhì)的加熱加熱方法：可用酒精燈（常用），酒精噴燈（溫度很高）直接加熱或用水浴（使反應(yīng)物受熱均勻）間接加熱。用于加熱的儀器：直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝。間接加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶。3.注意事項：（1）使用酒精燈的安全事項：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；用完酒精燈必須用燈帽蓋滅火焰，禁止用嘴去吹。若使用不慎灑出酒精而燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋使其熄滅。（2）使用外焰加熱，玻璃儀器不能接觸燈芯，否則會引起玻璃儀器破裂。（3）加熱前，容器外壁要擦干，不要有水珠，以免破裂。（4）間接加熱的儀器（燒杯，燒瓶，錐形瓶）必須墊上石棉網(wǎng)后加熱。燒得很熱的玻璃儀器不能立即用冷水沖洗，否則破裂。試管內(nèi)盛固體物質(zhì)加熱時，管口略向下傾斜，鐵夾應(yīng)夾在離管口1/3處，并先將試管預(yù)熱，再固定位置加熱。試管內(nèi)盛液體物質(zhì)加熱時也要進行預(yù)熱，液體量不要超過試管容積的三分一。加熱時試管要傾斜一定角度（約45°），管口切不可對著人。（7）若給燒瓶或燒杯內(nèi)的液體加熱時，所盛液體一般應(yīng)不超過其容積的1/3，最多1/2；對蒸發(fā)皿中所盛放液體加熱時，盛液量不超過2/3。考點六、過濾過濾：過濾是除去液體中，混有固體物質(zhì)一種方法。過濾操作要求掌握：“一貼二低三靠”的原則。考點七、蒸發(fā)蒸發(fā)：蒸發(fā)一般是指用加熱的方法使溶劑不斷揮發(fā)的過程。適用范圍：使稀溶液濃縮或者結(jié)晶析出，或者全部除去。注意事項：注入蒸發(fā)皿的溶液不超過蒸發(fā)皿容積的三分之二。加熱過程中要不斷攪拌，以免溶液濺出，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)交多量的固體時，應(yīng)停止加熱，讓余熱使溶劑蒸干。考點八、物質(zhì)溶解溶解：溶解時配置溶液的主要操作。一般在燒杯，錐形瓶或試管中進行，所有的量器（量筒等）都不能用于溶解物質(zhì)。固體物質(zhì)的溶解：一般是將待容固體放入容器中再加水溶解。為加快溶解速度，可采用攪拌、振蕩、加熱或事先將固體物質(zhì)碾細等方法。液體物質(zhì)的溶解：當溶解密度比水小的液體時，一般可先把液體倒入燒杯中，再加適量的水攪拌或振蕩使之溶解。當溶解密度比水大的液體時，一般可先把水倒入燒杯中，再加入待溶解液體。要特別注意濃硫酸的稀釋方：一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散，切不可反之。氣體物質(zhì)的溶解：（1）對于極易溶解在水中的氣體（如氨氣，氯化氫氣體等），為防止溶解時發(fā)生水的倒吸，導(dǎo)氣管口只能接近水面，決不能插入水中，最好在導(dǎo)管末端連接一個倒置的小漏斗，使漏斗邊緣稍接觸水面，這樣既可以防止水的倒吸，又可增加溶解效率。（2）對于溶解度不大的氣體，如二氧化碳，氯氣等，應(yīng)把導(dǎo)管插到水的深處，接近容器底部，以便被水充分吸收。當溶解少量氣體時，可把氣體收集在集氣瓶中，加水后蓋上玻璃片振蕩溶解?？键c九、常用試紙的使用用試紙鑒別物質(zhì)氣體或液體時分定性和定量兩種，初中階段有以下下列幾種情況：定性實驗（檢驗物質(zhì)的酸堿性）：所用試紙：紅色石蕊試紙--用于檢驗堿性氣體（如氨氣）或堿性溶液。藍色石蕊試紙--用于檢驗酸性氣體（如二氧化碳，鹽酸等）或酸性溶液。定量實驗：所用試紙：pH試紙（所測得的數(shù)據(jù)只能為為整數(shù)，不出現(xiàn)小數(shù)）用于測定溶液的酸堿性。使用方法：pH試紙絕對不能預(yù)先濕潤，使用時用潔凈而又干燥的玻璃棒蘸取待測液，點到干燥的pH試紙上（試紙放于干燥的玻璃片或表面皿上）待pH試紙完全變色后在與標準比色卡對照讀出pH?？键c十、氣體的制法比較氣體氧氣氫氣二氧化碳藥品①氯酸鉀和二氧化錳②高錳酸鉀③雙氧水和二氧化錳鋅與稀硫酸大理石，石灰石與稀鹽酸反應(yīng)原理①②③實驗裝置收集方法排水法或向上排空氣法（不易溶于水密空氣大）排水法或向下排空氣法（難溶于水密度比空氣?。┫蛏吓趴諝夥ǎ苋苡谒芸諝獯螅z驗方法將帶火星的木條伸入容器內(nèi)木條復(fù)燃點燃。罩干冷小燒杯，產(chǎn)生淡藍色火焰；杯內(nèi)壁有水珠（生成物只有水）通入澄清石灰水中石灰水變渾驗滿方法用帶火星的木條靠近集氣瓶，木條復(fù)燃則說明已滿-------------用燃著的木條靠近集氣瓶口，木條火焰立即熄滅說明已滿實驗操作步驟①檢查裝置氣密性②裝藥品③固定試管④點燃酒精燈加熱⑤收集⑥將導(dǎo)管移出水槽⑦熄燈①檢查氣密性②加藥品③固定試管④驗純⑤收集①組裝儀器②檢查氣密性③加入石灰石④加入稀鹽酸⑤收集考點十一、氣體的干燥與凈化氣體的凈化：選擇氣體吸收劑的原則是所選吸收劑只吸收氣體中的雜質(zhì)，而與被提純的物質(zhì)不反應(yīng)。吸收劑吸收的氣體雜水可溶性氣體。如氯化氫氣體、氨氣等。強堿溶液（氫氧化鈉）二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體、硫化氫等堿石灰（氫氧化鈉+氧氧化鈣）二氧化碳、水蒸氣、硫化氫等灼熱的氧化銅氫氣、一氧化碳灼熱的銅網(wǎng)氧氣氣體的干燥：選用干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)而定，其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與氣體發(fā)生反應(yīng)。干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體酸性濃硫酸氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氮氣、二氧化硫、氯化氫氣體氨氣堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉氫氣、氧氣、一氧化碳、甲烷、氮氣、氨氣二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體中性無水氯化鈣除氨氣以外的所有氣體氨氣重點考向典題精煉考向一、常見的儀器及實驗注意事項1．下列選項中的“錯誤實驗操作”與其對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．腐蝕標簽B．腐蝕膠頭C．讀數(shù)偏大D．引起失火2．下列有關(guān)氫氧化鈉溶液的配制和酸堿度測定的操作中，正確的是（）A．取出固體B．稱量固體C．溶解固體D．檢測溶液的pH3．下列裝置和操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．分離氫氧化鋇溶液和鹽酸反應(yīng)后的生成物B．收集CO2氣體C．檢驗二氧化碳是否收集滿D．驗證CO2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)4．通過下列實驗操作不能達到相應(yīng)目的是（）A．配制蔗糖溶液B．配制10%的食鹽水C．獲取純凈水D．獲取氯化鈉晶體5．在做有關(guān)酸的性質(zhì)實驗中，下列操作規(guī)范的是（）A．滴加鹽酸B．稀釋濃硫酸C．傾倒鹽酸D．測鹽酸的pH6．規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）A．點燃酒精燈B．滴加液體C．測液體溫度D．測硬幣直徑7．化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。現(xiàn)有下列儀器A．試管B．鑷子C．蒸發(fā)皿D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒H．藥匙I．燃燒匙J．試管夾，選取相應(yīng)的序號填空。（1）取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用；（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；（3）貯存固體藥品的儀器是；（4）用來夾持試管的工具；（5）量取10mL的液體藥品應(yīng)使用。8．掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問題（填序號）。（1）可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是。（2）用于加熱的儀器是。（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是。（4）用于準確取用40mL液體藥品的儀器是。9．科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。如圖A和B為實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是，儀器b的名稱是。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（選填“A”或“B”）。（3）圖C為過氧化氫分解的過程示意圖，請將生成物的微觀粒子模型補充完整。10．下列是化學(xué)實驗室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要，細口瓶的瓶塞要在桌面上。（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后(填“需要”或“不需要”)輕提一下燈帽，再重新蓋好。（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的。②先對試管進行，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后(填“正放”或“倒放”)在試管架上晾干?？枷蚨怏w裝置的裝配、氣密性檢查11．下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（）A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D．裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于實驗室收集CO212．如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能．下列關(guān)于該裝置用途的說法正確的是（）A．用排水法收集H2，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a管進B．除去CO中的CO2，瓶內(nèi)裝NaOH溶液，氣體從a管進C．測量氣體體積，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a管進，b管接量筒D．用于病人輸氧，瓶內(nèi)裝水，氣體從a管出，b管接氧氣瓶13．某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種。為了確定其成分，小科同學(xué)選用如圖所示的甲、乙、丙三套實驗裝置進行探究。你認為最佳的實驗方案是將氣體依次通過（）A．甲、乙、丙 B．丙、乙、甲C．丙、甲、乙、丙 D．丙、甲、丙、乙14．某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收)，結(jié)果裝置①中無明顯變化，裝置③質(zhì)量增加10.8g，裝置④質(zhì)量增加8.8g。下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯誤的是()A．一定沒有二氧化碳 B．可能含有氫氣和一氧化碳C．可能含有甲烷和氫氣 D．只有甲烷15．在科學(xué)實驗中，為了減少對環(huán)境的污染，常需要對實驗裝置進行改進。如圖所示，是改進后硫與鐵反應(yīng)的裝置，避免了刺激性氣體SO2的外逸。下列對該裝置的討論不合理的是（）A．裝置乙的設(shè)計具有防倒吸功能B．裝置甲中發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．裝置丙中收集到的液體是NaOH溶液D．裝置乙中NaOH溶液可以吸收反應(yīng)生成的SO2，減少污染16．用KClO3和MnO2制取O2，反應(yīng)后分離得到固體KCl和MnO2。圖示裝置符合實驗要求的是（）A．O2的發(fā)生裝置 B．O2的收集裝置C．過濾裝置 D．濾液蒸發(fā)裝置17．某混合氣體由CO、CO2、H2、水蒸氣中的兩種組成。小金利用下圖的裝置探究其成分(所用藥品均足量，反應(yīng)均完全)。（1）檢查裝置氣密性：在甲、丙裝置中倒入適量的水，關(guān)閉丙丁之間止水夾，往甲裝置中鼓入一定量空氣后，停止鼓氣。如果氣密性良好，甲裝置中廣口瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是；（2）實驗過程中，先點燃丁處酒精燈，再通人混合氣體，過一會點燃乙處酒精燈，先觀察到兩裝置中澄清石灰水變渾濁，過一會觀察到乙裝置中黑色粉末變紅，甲裝置電子天平讀數(shù)恒定不變，則原混合氣體組成可能是。18．潛水、高空飛行等活動經(jīng)常利用超氧化鉀(KO2)作供氧劑。小科查閱了相關(guān)資料，請回答下列問題：（1）超氧化鉀作供氧劑的原理是：超氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，同時產(chǎn)生碳酸鉀。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）實驗室常利用加熱氯酸鉀來制取氧氣，若要得到比較干燥的氧氣，則氣體的發(fā)生與收集裝置應(yīng)該選用(選填字母)。（3）小科將氧氣和空氣按比例混合，制取一瓶100毫升含氧氣體積分數(shù)為40%的混合氣體，則需要氧氣和空氣的體積比為(空氣中氧氣的體積分數(shù)按20%計算)．19．小龍利用生活中常見的物品進行家庭實驗，按圖甲裝置制收二氧化碳氣體。（1）圖乙中能作為本實驗收集裝置的是（可多選)A．B．C．D．（2）在研究氣體性質(zhì)時，小龍要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%的氫氧化鈉溶液20克、則需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液克。（3）在研究氣體性質(zhì)時，小龍將二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液中，通入前后溶液中的離子種類如圖丙所示，圖中能使紫色石蕊試液變藍的是(填序號)20．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備私收集裝置。請回答下列問題：（1）圖中標有序號“②”的儀器名稱是。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（寫出一種即可）（3）某科學(xué)興趣小組想要制取氨氣，他們查找資料后確定原料為氯化銨和熟石灰；發(fā)生裝置為A；收集裝置既不能用C也不能用D。則下列說法正確的是。A．該制取氨氣的反應(yīng)需要加熱B．制取氨氣的反應(yīng)物中有液體C．氨氣易溶于水或能與水反應(yīng)D．氨氣的密度比空氣大E．氨氣的密度比空氣小關(guān)于氨氣的收集裝置，科學(xué)興趣小組繼續(xù)探索……考向三、實驗方案設(shè)計與評價21．化學(xué)實驗中某些有毒氣體的泄露會危害身體健康，如圖所示是改進后硫與鐵反應(yīng)的裝置，避免了刺激性氣體的外溢。對該裝置同學(xué)們的討論不合理的是（）A．裝置乙的設(shè)計具有防倒吸功能B．裝置丙是用來收集乙中排出的液體C．裝置乙中NaOH溶液與SO2反應(yīng)生成Na2SO4D．裝置甲中發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)22．集氣瓶(或廣口瓶)的用途廣泛。對于下列實驗裝置的解釋正確的是(實驗裝置解釋用于排空氣法收集氫氣的裝置用于干燥二氧化碳的裝置用于測量氧氣體積的裝置用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置選項ABCDA．A B．B C．C D．D23．下列實驗方案設(shè)計中，正確的是（）A．除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入過量的CaCl2溶液，過濾后再蒸發(fā)結(jié)晶B．檢驗可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧C．實驗測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，先加入稀硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化D．實驗室制備干燥純凈的氫氣，用鋅與濃鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集24．實驗室有一瓶變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，小嘉想探究試劑瓶中的氫氧化鈉是否已完全變質(zhì)，設(shè)計了兩種方案：①取部分試液，滴入過量CaCl2溶液，取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化；②取部分試液，滴入過量CuCl2溶液，取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化。對于上述兩種方案，你認為（）A．兩種方案都行 B．方案①行，方案②不行C．兩種方案都不行 D．方案①不行，方案②行25．根據(jù)下列實驗得出的結(jié)論，正確的是（）A．某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定是碳酸鈣B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定有SO42-C．驗證某燒堿樣品中是否含有Cl-，先加入稀鹽酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，有不溶于稀硝酸的白色沉淀出現(xiàn)，證明含有Cl-D．某無色溶液滴入酚酞溶液后顯紅色，該溶液可能是堿溶液26．如圖三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。（1）實驗一：通過觀察稀鹽酸與發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。（2）實驗二：通過兩支試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制相同。（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的。A．酚酞B．CuOC．Ba（NO3）227．以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：①上述實驗中不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜福贏中盛放木炭的儀器名稱是；一段時間后，B中的實驗現(xiàn)象為；C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．28．實驗室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S，其化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。H2S氣體密度比空氣大，有毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。（1）實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是(填字母，請從圖1中選擇)。（2）小溫用C、D裝置組合收集H2S，虛線框內(nèi)最合適的裝置是(填序號，請從圖2中選擇)。（3）D裝置的作用是。29．某工廠排出的廢氣可能由CO、CO2、H2中的一種或幾種組成，該廢氣溫度高，直接排放可能會造成較大危害，為更好處理廢氣，科學(xué)興趣小組的同學(xué)進行實驗探究其組成，按如圖連接裝置。（1）對于混合氣體中氣體的檢驗，興趣小組同學(xué)將氣體分為兩類，可以直接驗證的稱為“直接氣體”，需要轉(zhuǎn)化后再檢驗的氣體稱為“間接氣體”。并設(shè)計了以下思維模型：根據(jù)以上思維模型，該小組設(shè)計的裝置缺乏哪一環(huán)節(jié)，裝置C的作用屬于思維模型中哪一環(huán)節(jié)。（2）按上述裝置進行實驗時，小組同學(xué)也觀察到實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：該氣體中含有H2。（3）根據(jù)實驗時觀察到A裝置澄清石灰水變渾濁，小組同學(xué)得出結(jié)論：氣體中一定有CO2的存在。其他同學(xué)認為可能不含CO2，其他同學(xué)的理由是?？枷蛩摹?fù)雜裝置實驗探究30．過氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類呼吸之用。某學(xué)生為了驗證這一實驗，以足量的大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉樣品為原料，制取O2，設(shè)計出如下實驗裝置：(提示：無水硫酸銅遇水變藍)（1）C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）為了檢驗E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，接下來應(yīng)如何操作，請你說出檢驗的方法和相應(yīng)的現(xiàn)象。（3）E中飽和石灰水的作用是。31．鎂鋁水滑石（Mg2Al（OH）6Cl?xH2O）是一種人工合成的新材料，它在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣。用下圖所示的裝置進行實驗以確定其化學(xué)式。（1）若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為。（按氣流方向，用接口字母表示）（2）加熱前先通N2以排盡裝置中的空氣，稱取C、D的初始質(zhì)量后，再持續(xù)通入N2。對通N2的作用描述錯誤的是（）。A．加熱前通N2，為排盡裝置中的空氣B．持續(xù)通N2,為將產(chǎn)生的氣體被C,D完全吸收C．持續(xù)通N2，為防止倒吸D．持續(xù)通N2，為防止氧化鎂氧化鋁和氧氣反應(yīng)（3）完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g，則x=。（4）上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應(yīng)生成[Mg2Al(OH)6Cl1—2y(CO3)y·zH2O]，該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應(yīng)，現(xiàn)以此物為樣品，用（2）中連接的裝置和試劑進行實驗測定z，除測定D的增重外，至少還需測定（）A樣品的質(zhì)量B裝置C的增重C樣品的質(zhì)量和裝置C的增重D樣品分解后殘余物的質(zhì)量32．在研究硫酸的性質(zhì)實驗中，（1）圖1是某同學(xué)在實驗室用稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置。裝置中出現(xiàn)處錯誤。若按照上述裝置制取氫氣會造成的后果是。（2）稀硫酸與含少量氧化鐵的鐵粉反應(yīng)實驗：如圖2是反應(yīng)的實驗過程（裝置氣密性良好），其中U型管中紅墨水變化情況符合該實驗的是。（填寫序號）（3）中和反應(yīng)實驗：氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進行了如下實驗：取2mLNaOH溶液于試管中，滴入1~2滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴加入足量稀硫酸，同時不斷振蕩試管，整個實驗過程的現(xiàn)象是。由此證明，上述實驗過程確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。33．實驗室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測定其中小蘇打的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗。已知：①該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì)②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物③加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3△__Na2CO3+H2O+COⅠ．稱量樣品和已裝入相關(guān)藥品的裝置C、D的質(zhì)量，分別為：m、m1、m2；Ⅱ．將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給玻璃管加熱Ⅲ．待玻璃管中樣品完全反應(yīng)，打開彈簧夾通空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻Ⅳ．再次稱量裝置C、D的質(zhì)量，分別為m3、m4請回答下列問題：（1）裝置C中所裝藥品為（填化學(xué)名稱）（2）鼓入空氣的作用是；（3）依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)計算，該樣品中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)為（用相關(guān)字母表示）。34．工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。(查閱資料)草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4?3H2O→Δ濃硫酸CO2↑+CO↑+4H堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，小組同學(xué)進行如下實驗。(裝置氣密性良好，尾氣處理裝置未畫出。)（1）該實驗為保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B，C，D中的試劑依次是(填字母序號)a.濃硫酸b.澄清的石灰水c.氫氧化鈉溶液（2）對E裝置加熱后，要繼續(xù)通入過量的CO，除了可以防止空氣中的氧氣再次將鐵氧化，其它作用是：（3）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。若實驗前后稱得F裝置增重8.8g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是（4）如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會(選填“偏小”“不變”“偏大”)35．某興趣小組收集到一混合氣體，可能含有CO、CO2、C2H6。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種，興趣小組的同學(xué)將安全處理后的混合氣體，按下圖裝置進行了實驗：(已知：C2H6+7CuO?7Cu+2