課題2 溶解度（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步備課系列（人教版）

課題2溶解度（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步備課系列（人教版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：溶解度（第2課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)（人教版）

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究溶解度的概念，學(xué)習(xí)如何控制變量，觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，從而提高科學(xué)思維能力。同時(shí)，通過(guò)討論溶解度在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確溶解度的概念：學(xué)生需要理解溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。

-掌握溶解度曲線的解讀：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠從溶解度曲線中讀取不同溫度下物質(zhì)的溶解度，并理解溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

-應(yīng)用溶解度知識(shí)：能夠運(yùn)用溶解度知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，如為什么海水曬鹽、為什么冰塊融化的速度在不同溫度下不同。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-控制變量實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制溶劑的種類(lèi)、溫度、溶質(zhì)的種類(lèi)和量等變量，這是實(shí)驗(yàn)操作中的難點(diǎn)。

-溶解度曲線的理解：學(xué)生可能難以理解溶解度曲線的繪制原理和如何從曲線中獲取信息，這是理解上的難點(diǎn)。

-溶解度與溫度關(guān)系的應(yīng)用：將溶解度知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，如如何根據(jù)溶解度選擇合適的溶劑或如何預(yù)測(cè)溶解過(guò)程，這是應(yīng)用上的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備溶解度曲線圖、溶解度實(shí)驗(yàn)步驟圖等多媒體圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備天平、量筒、燒杯、攪拌棒、飽和溶液、固體溶質(zhì)等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，安排分組討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要溶解物質(zhì)的情況？比如，我們平時(shí)喝的飲料、洗衣服用的洗衣粉，這些都是溶解現(xiàn)象。那么，溶解過(guò)程中有哪些因素會(huì)影響溶解度呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：確實(shí)，溶解度受到溫度、溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)等因素的影響。

二、新課講解

1.老師講解溶解度的概念：溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。

2.老師舉例說(shuō)明：比如，20℃時(shí)，10克食鹽溶解在90克水中，達(dá)到飽和狀態(tài)，那么食鹽的溶解度為11.1克。

3.老師講解溶解度曲線：溶解度曲線是表示溶解度隨溫度變化的曲線。我們可以從溶解度曲線上讀取不同溫度下物質(zhì)的溶解度，并理解溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

4.老師講解溶解度與溫度關(guān)系的應(yīng)用：比如，為什么海水曬鹽、為什么冰塊融化的速度在不同溫度下不同。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.老師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究溶解度與溫度的關(guān)系。

2.老師講解實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、燒杯、攪拌棒、飽和溶液、固體溶質(zhì)等。

b.將一定量的固體溶質(zhì)放入燒杯中。

c.加入一定量的溶劑，用攪拌棒攪拌，使溶質(zhì)充分溶解。

d.記錄溶解度。

e.改變溫度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄溶解度。

3.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)。

4.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。

四、課堂討論

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：溶解度隨溫度的升高而增大，這是溶解度與溫度關(guān)系的一般規(guī)律。

3.老師提問(wèn)：那么，為什么溶解度會(huì)隨溫度升高而增大呢？

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：這是因?yàn)闇囟壬?，溶劑分子的運(yùn)動(dòng)速度加快，溶質(zhì)分子更容易進(jìn)入溶劑中，從而增大了溶解度。

五、鞏固練習(xí)

1.老師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題：

a.20℃時(shí)，10克食鹽溶解在90克水中，達(dá)到飽和狀態(tài)，那么食鹽的溶解度為多少？

b.某固體溶質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度為30克，那么在40℃時(shí)的溶解度是多少？

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：溶解度的概念、溶解度曲線、溶解度與溫度的關(guān)系。

2.老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：掌握溶解度與溫度關(guān)系的一般規(guī)律，能夠運(yùn)用溶解度知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。

3.老師布置課后作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

七、課堂延伸

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，溶解度在生活中有哪些應(yīng)用？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：溶解度在海水曬鹽、冰塊融化、藥物制劑等方面有廣泛的應(yīng)用。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解溶解度在更多領(lǐng)域的應(yīng)用。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的溶解現(xiàn)象》：這本書(shū)通過(guò)圖文并茂的方式介紹了日常生活中常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象，如洗衣服、烹飪、醫(yī)療等領(lǐng)域的溶解應(yīng)用，幫助學(xué)生理解溶解度在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的溶解度研究》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了溶解度實(shí)驗(yàn)的原理和方法，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，適合對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣的學(xué)生閱讀。

-《溶解度與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系》：該文章探討了溶解度與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系，如溶解度與晶體結(jié)構(gòu)、分子間作用力等，有助于學(xué)生深入理解溶解度的本質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的溶解度實(shí)驗(yàn)，探究不同溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度差異，以及溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資料，查找關(guān)于溶解度在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，了解溶解度在不同行業(yè)的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)知識(shí)的交流和碰撞。

-布置課外作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于溶解度在特定領(lǐng)域應(yīng)用的報(bào)告，如溶解度在食品添加劑中的應(yīng)用、溶解度在藥物制備中的作用等。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-溶解度與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)關(guān)系：探討不同類(lèi)型溶質(zhì)（如離子化合物、共價(jià)化合物）在不同溶劑（如水、有機(jī)溶劑）中的溶解度差異。

-溶解度與溫度的關(guān)系：分析不同物質(zhì)溶解度隨溫度變化的規(guī)律，并解釋其原因。

-溶解度與壓力的關(guān)系：研究溶解度在高壓條件下的變化，以及壓力對(duì)溶解度的影響。

-溶解度與溶解平衡：探討溶解度與溶解平衡之間的關(guān)系，以及溶解平衡對(duì)溶解度的影響。

4.實(shí)用性?xún)?nèi)容：

-溶解度在食品加工中的應(yīng)用：討論溶解度如何影響食品的口感、色澤和質(zhì)地，以及如何利用溶解度優(yōu)化食品配方。

-溶解度在藥物制備中的應(yīng)用：分析溶解度如何影響藥物的溶解速度和生物利用度，以及如何通過(guò)調(diào)節(jié)溶解度提高藥物療效。

-溶解度在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用：探討溶解度在污染物遷移、土壤污染治理等方面的作用，以及如何利用溶解度原理進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染控制。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶解度的概念

-定義：在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。

-關(guān)鍵詞：飽和狀態(tài)、溶質(zhì)、溶劑、質(zhì)量、溫度。

②溶解度曲線

-曲線表示：溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

-關(guān)鍵詞：溶解度、溫度、變化規(guī)律、曲線。

③溶解度與溫度的關(guān)系

-規(guī)律：溶解度隨溫度升高而增大。

-關(guān)鍵詞：溶解度、溫度、升高、增大。

④溶解度與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)

-影響因素：溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)。

-關(guān)鍵詞：溶質(zhì)、溶劑、性質(zhì)、影響因素。

⑤溶解度在生活中的應(yīng)用

-應(yīng)用實(shí)例：海水曬鹽、冰塊融化、藥物制劑等。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、海水曬鹽、冰塊融化、藥物制劑。

⑥溶解度與溶解平衡

-關(guān)系：溶解度與溶解平衡之間的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：溶解度、溶解平衡、關(guān)系。

⑦溶解度與壓力的關(guān)系

-研究?jī)?nèi)容：溶解度在高壓條件下的變化。

-關(guān)鍵詞：溶解度、壓力、高壓條件、變化。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)溶解度概念的理解。

-選擇題：判斷下列說(shuō)法的正確性，并解釋原因。

-填空題：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下句子。

-簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述溶解度與溫度的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的溶解度實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、預(yù)期結(jié)果和注意事項(xiàng)。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕撤N固體溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度。

-原理：通過(guò)改變溫度，觀察溶質(zhì)的溶解情況，記錄溶解度數(shù)據(jù)。

-步驟：列出實(shí)驗(yàn)的具體步驟，如稱(chēng)量溶質(zhì)、量取溶劑、加熱、攪拌等。

-預(yù)期結(jié)果：預(yù)測(cè)不同溫度下溶質(zhì)的溶解度，并分析原因。

-注意事項(xiàng)：列出實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問(wèn)題及解決方法。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于溶解度在日常生活應(yīng)用的小論文，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-主題：溶解度在生活中的應(yīng)用。

-內(nèi)容：選擇一個(gè)與溶解度相關(guān)的日常生活現(xiàn)象，如清潔劑、飲料等，分析其溶解度對(duì)使用效果的影響。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并附上正確的答案或解釋。

3.針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高實(shí)驗(yàn)操作技能等。

4.對(duì)于實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)其實(shí)驗(yàn)的可行性和創(chuàng)新性，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.對(duì)于小論文的撰寫(xiě)，評(píng)價(jià)其內(nèi)容的相關(guān)性、邏輯性和表達(dá)清晰度，指出需要改進(jìn)的地方。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行討論和交流，共同解決作業(yè)中的問(wèn)題。

7.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，分享各自的學(xué)習(xí)心得和成果。

8.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

9.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合：在講解溶解度時(shí)，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)感受溶解度的變化，這樣既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的理解。

2.案例教學(xué)引入：我引入了生活中的實(shí)際案例，如海水曬鹽、冰塊融化等，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉或者對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠關(guān)注。

2.課堂互動(dòng)有限：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與積極性不高，可能是由于問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠吸引人或者討論氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：針對(duì)實(shí)驗(yàn)參與度不足的問(wèn)題，我將提供更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出問(wèn)題，增強(qiáng)他們的實(shí)驗(yàn)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境：為了提高課堂互動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目作業(yè)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.拓展課外資源：為了幫助學(xué)生更好地理解溶解度的應(yīng)用，我計(jì)劃利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館資料等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外探究。

5.強(qiáng)化反饋機(jī)制：我會(huì)建立更有效的反饋機(jī)制，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。課后作業(yè)1.**計(jì)算題**

-題目：20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6克。若將31.6克硝酸鉀加入100克水中，是否能全部溶解？

-答案：能。因?yàn)橄跛徕浽?0℃時(shí)的溶解度為31.6克，所以在這個(gè)溫度下，100克水可以溶解31.6克硝酸鉀，加入的硝酸鉀不會(huì)超過(guò)這個(gè)溶解度。

2.**填空題**

-題目：溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在_______克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。

-答案：100。

3.**簡(jiǎn)答題**

-題目：簡(jiǎn)述溶解度與溫度的關(guān)系。

-答案：一般情況下，溶解度隨溫度的升高而增大。這是因?yàn)闇囟壬邥r(shí)，溶劑分子的運(yùn)動(dòng)速度加快，溶質(zhì)分子更容易進(jìn)入溶劑中，從而增大了溶解度。

4.**應(yīng)用題**

-題目：在40℃時(shí)，10克氯化鈉溶解在50克水中達(dá)到飽和狀態(tài)。計(jì)算氯化鈉在40℃時(shí)的溶解度。

-答案：氯化鈉在40℃時(shí)的溶解度為20克。因?yàn)槿芙舛仁侵冈谝欢囟认拢?00克溶劑中溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，所以將10克氯化鈉的溶解量按比