第三單元第10課一、《柱狀圖、折線圖和餅圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第10課一、《柱狀圖、折線圖和餅圖》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《柱狀圖、折線圖和餅圖》的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)如何使用Excel制作柱狀圖、折線圖和餅圖，以及如何對(duì)這些圖表進(jìn)行美化、調(diào)整和數(shù)據(jù)分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)據(jù)可視化方法，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)柱狀圖、折線圖和餅圖，提升對(duì)數(shù)據(jù)分析和信息呈現(xiàn)的敏感性，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握柱狀圖、折線圖和餅圖的基本概念和用途；

②能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型；

③學(xué)會(huì)使用Excel軟件創(chuàng)建和編輯圖表；

④掌握?qǐng)D表的美化技巧，包括顏色搭配、字體選擇和布局調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解和運(yùn)用圖表的數(shù)據(jù)源，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤；

②靈活運(yùn)用圖表功能，如數(shù)據(jù)標(biāo)簽、圖例和標(biāo)題的添加與修改；

③分析圖表所呈現(xiàn)的信息，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力；

④在實(shí)際應(yīng)用中，能夠根據(jù)需求調(diào)整圖表結(jié)構(gòu)，解決實(shí)際問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生電腦、教師演示電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：Excel軟件、柱狀圖、折線圖和餅圖制作教程視頻、相關(guān)案例數(shù)據(jù)文件

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如打印的圖表樣本）、課堂互動(dòng)軟件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師首先通過展示生活中的數(shù)據(jù)圖表，如天氣預(yù)報(bào)中的溫度變化圖、超市促銷活動(dòng)的銷售數(shù)據(jù)餅圖等，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用的興趣。然后提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家娺^哪些圖表？它們有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考圖表在日常生活中的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

①講解圖表類型與特點(diǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹柱狀圖、折線圖和餅圖的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，并通過PPT展示每種圖表的典型示例。例如，講解柱狀圖用于比較不同類別的數(shù)據(jù)，折線圖用于展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，餅圖用于顯示各部分占總體的比例。（用時(shí)5分鐘）

②學(xué)習(xí)Excel圖表制作

詳細(xì)內(nèi)容：教師演示如何打開Excel軟件，選擇數(shù)據(jù)，插入柱狀圖、折線圖和餅圖，并對(duì)圖表進(jìn)行基本編輯，如添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、修改布局等。同時(shí)，提醒學(xué)生注意圖表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。（用時(shí)10分鐘）

③圖表美化與數(shù)據(jù)分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何美化圖表，包括選擇合適的顏色、字體和布局，以及如何添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽、圖例和趨勢(shì)線等。然后，舉例說明如何通過分析圖表來得出結(jié)論，如分析銷售數(shù)據(jù)圖表，判斷哪些產(chǎn)品銷售情況較好。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

①學(xué)生自主制作圖表

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師提供的案例數(shù)據(jù)文件，選擇合適的圖表類型，在Excel中制作圖表，并進(jìn)行美化。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生在操作過程中可能出現(xiàn)的問題。（用時(shí)15分鐘）

②圖表分析與討論

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，針對(duì)教師提供的分析問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析圖表數(shù)據(jù)，提出自己的見解。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的分析方法和結(jié)論。（用時(shí)10分鐘）

③實(shí)際應(yīng)用案例

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供實(shí)際應(yīng)用案例，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績統(tǒng)計(jì)、班級(jí)圖書借閱情況等，學(xué)生根據(jù)案例要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作圖表，并分析數(shù)據(jù)。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何選擇合適的圖表類型？

舉例回答：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和展示需求，如果需要比較不同類別的數(shù)據(jù)，可以選擇柱狀圖；如果需要展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，可以選擇折線圖；如果需要顯示各部分占總體的比例，可以選擇餅圖。

②如何美化圖表？

舉例回答：可以選擇與數(shù)據(jù)相關(guān)的顏色，使圖表更易閱讀；使用合適的字體和大小，提高圖表的視覺效果；調(diào)整圖表的布局，使數(shù)據(jù)更加清晰。

③如何分析圖表？

舉例回答：觀察圖表的趨勢(shì)線，判斷數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)；分析數(shù)據(jù)的大小，找出數(shù)據(jù)中的異常值；結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)圖表所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行解讀。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)柱狀圖、折線圖和餅圖的特點(diǎn)及制作方法，總結(jié)圖表在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)圖表制作過程中的注意事項(xiàng)，如數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和圖表美觀性。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)人興趣相關(guān)的圖表。（用時(shí)5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握

-學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用柱狀圖、折線圖和餅圖的基本概念，認(rèn)識(shí)到這些圖表在數(shù)據(jù)分析中的重要作用。

-學(xué)生熟練掌握了使用Excel軟件創(chuàng)建、編輯和美化圖表的方法，提高了信息技術(shù)操作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型，并能對(duì)圖表進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)分析和解讀。

2.問題解決能力

-學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作相應(yīng)的圖表，幫助分析和解決問題。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的見解，并從他人意見中吸取有益的啟發(fā)，提高了問題解決能力。

3.創(chuàng)新與創(chuàng)造力

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特色的圖表。

-學(xué)生在分析圖表時(shí)，能夠從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-學(xué)生在小組討論和實(shí)際應(yīng)用案例中，學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流過程中，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，提高了溝通能力。

5.信息素養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)圖表制作，增強(qiáng)了信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從圖表中獲取有價(jià)值的信息，提高了信息處理能力。

6.終身學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠主動(dòng)查閱資料，探索新知識(shí)，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在面對(duì)新問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探索，提高了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①柱狀圖

-定義：用于比較不同類別的數(shù)據(jù)

-特點(diǎn)：直觀顯示數(shù)據(jù)的大小關(guān)系

-制作步驟：選擇數(shù)據(jù)、插入圖表、編輯圖表

②折線圖

-定義：用于展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)

-特點(diǎn)：反映數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他變量變化的連續(xù)性

-制作步驟：選擇數(shù)據(jù)、插入圖表、編輯圖表

③餅圖

-定義：用于顯示各部分占總體的比例

-特點(diǎn)：直觀展示數(shù)據(jù)的比例關(guān)系

-制作步驟：選擇數(shù)據(jù)、插入圖表、編輯圖表

④圖表美化

-選擇合適的顏色

-使用合適的字體和大小

-調(diào)整圖表布局

⑤數(shù)據(jù)分析

-觀察趨勢(shì)線

-分析數(shù)據(jù)大小

-解讀圖表信息

⑥實(shí)際應(yīng)用

-制作個(gè)人興趣相關(guān)圖表

-分析實(shí)際案例數(shù)據(jù)

-運(yùn)用圖表解決實(shí)際問題作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作個(gè)人興趣相關(guān)的圖表：

-學(xué)生根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域（如音樂、體育、電影等），收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并利用所學(xué)知識(shí)在Excel中制作相應(yīng)的柱狀圖、折線圖或餅圖。

-要求學(xué)生對(duì)自己的圖表進(jìn)行簡要說明，包括圖表類型的選擇理由、數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)分析結(jié)果等。

2.分析實(shí)際案例數(shù)據(jù)：

-教師提供實(shí)際案例數(shù)據(jù)，如學(xué)校一周內(nèi)各科考試成績分布、某地區(qū)月均氣溫變化等。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表制作和分析，嘗試找出數(shù)據(jù)背后的規(guī)律或趨勢(shì)。

3.圖表優(yōu)化與改進(jìn)：

-學(xué)生選擇自己之前制作的圖表，根據(jù)教師的反饋意見進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。

-改進(jìn)內(nèi)容可以包括圖表美化的細(xì)節(jié)調(diào)整、數(shù)據(jù)分析的深度增加等。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：

-教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到反饋。

-批改時(shí)，注意關(guān)注學(xué)生的圖表制作是否準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)分析是否合理，圖表美化是否到位。

2.反饋意見：

-對(duì)學(xué)生在圖表制作中存在的問題，如數(shù)據(jù)源錯(cuò)誤、圖表類型選擇不當(dāng)、圖表美化不足等，給出具體、詳細(xì)的反饋意見。

-針對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析，評(píng)價(jià)其是否能夠從圖表中提取有用信息，是否能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行合理的解釋。

3.改進(jìn)建議：

-針對(duì)學(xué)生的不足，給出改進(jìn)建議，如如何選擇合適的圖表類型、如何優(yōu)化圖表的美觀性、如何深入分析數(shù)據(jù)等。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

4.課堂講解與討論：

-在下一節(jié)課的開始，教師可以選擇幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂展示和討論。

-通過學(xué)生的作品展示，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.定期總結(jié)：

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在圖表制作和數(shù)據(jù)分析方面的普遍問題，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠逐步提高。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我覺得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的部分做得還不錯(cuò)。通過展示生活中的實(shí)際案例，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們意識(shí)到數(shù)據(jù)可視化的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖表的應(yīng)用還不是很熟悉，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了柱狀圖、折線圖和餅圖的基本概念、制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理解這些圖表的特點(diǎn)和用途方面沒有太大問題，但是在實(shí)際操作時(shí)，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，比如數(shù)據(jù)源的選擇、圖表類型的匹配等。這讓我想到，可能需要在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓他們?cè)诓僮髦屑由罾斫狻?/p>

實(shí)踐活動(dòng)部分，我布置了三個(gè)任務(wù)：制作個(gè)人興趣相關(guān)的圖表、分析實(shí)際案例數(shù)據(jù)、優(yōu)化之前制作的圖表。我觀察到，學(xué)生在完成這些任務(wù)時(shí)，大多數(shù)能夠按照要求完成，但是在圖表分析和數(shù)據(jù)解讀方面，還存在一些問題。有的學(xué)生只是簡單地羅列數(shù)據(jù)，沒有深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息；有的學(xué)生則對(duì)圖表的分析過于主觀，缺乏客觀依據(jù)。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從圖表中提取有價(jià)值的信息。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，但在討論過程中，有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠清晰，或者沒有很好地傾聽他人的意見。這讓我意識(shí)到，在小