包頭專版2020中考語文復(fù)習(xí)方案專題06對聯(lián)與仿寫試題

PAGEPAGE1專題六對聯(lián)與仿寫專題突破訓(xùn)練1.[2019·包頭一模]按要求完成下面的對聯(lián)題。(請用正楷書寫)“思念”是每個漂泊在外的游子永恒的情結(jié)。下面這副以“思念”為主題的對聯(lián),上聯(lián)是依據(jù)王維的《九月九日憶山東兄弟》寫成的:佳節(jié)遙想登高望遠(yuǎn)思至親。請你依據(jù)王灣的《次北固山下》對出下聯(lián):。

2.[2019·青山區(qū)二模]按要求完成下面的對聯(lián)題。(請用正楷書寫)青山區(qū)教育局組織古詩文賞析大賽,有同學(xué)根據(jù)曹操的《觀滄海》寫出了上聯(lián):千秋雄略看洪波起滄海。請你根據(jù)學(xué)過的古詩文,擬寫一個下聯(lián)。(注明具體篇目)例:滿眼離愁送摯友赴蜀州(《送杜少府之任蜀州》)下聯(lián):

3.[2019·包頭中考樣題(一)]請依據(jù)下聯(lián)對出上聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):

下聯(lián):先憂后樂古仁人登樓抒懷4.[2019·包頭中考樣題(二)]仿照加點部分,在橫線上補寫語句,使語意完整。每個季節(jié)的風(fēng)都給人不同的感受。春天的風(fēng)是靈動的,輕盈的身姿驚醒了沉睡的大地;夏天的風(fēng)是,;

秋天的風(fēng)是,;

冬天的風(fēng)是,。

5.[2019·包頭中考樣題(三)]按要求完成下面的對聯(lián)題。昆明富民縣有一處瀑布,景色壯美。明末清初有一位彈棉花的工匠,路過此瀑布時,看到瀑布飛瀉的奇觀壯景,隨口吟出一上聯(lián):“白水如棉,不用彈弓花自散。”數(shù)十年間,無人對出下聯(lián)。后來一位織布工人路過此地,正是夕陽晚照、落霞滿天之時,于是不假思索,對出下聯(lián):

。

6.[2019·青山區(qū)質(zhì)量抽測]完成下面的對聯(lián)。上聯(lián):寫對聯(lián),抒情懷,傳承民族文化下聯(lián):

7.[2019·東河區(qū)二模]按要求完成下面的對聯(lián)題。開展名著閱讀活動以來,不少同學(xué)將自己對所讀作品的認(rèn)知感悟擬寫成對聯(lián)。下面就是一位同學(xué)閱讀《艾青詩選》后針對艾青詩歌常用意象寫出的上聯(lián)——艾青詩歌詠土地詠太陽詠春天抒寫愛國情感。請你依據(jù)《傅雷家書》中傅雷給兒子傅聰?shù)男胖袃?nèi)容對出下聯(lián),并用楷體規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。8.[2019·昆都侖區(qū)二模]仿照加點部分,在橫線上補寫語句,使語意完整。語文學(xué)習(xí)能引領(lǐng)我們走上一段美好的征途。徜徉于美麗的文字間,汲取天地精華,領(lǐng)悟人生智慧。讀詩歌,;讀小說,;讀散文,;讀戲劇,讀《屈原》在風(fēng)雷電中吟唱不屈的情懷。

9.[2019·北重一中三模]完成下面對聯(lián)。今年是中華人民共和國成立七十周年,學(xué)校在“慶祝中華人民共和國成立七十周年”活動中向同學(xué)們征集對聯(lián),一同學(xué)寫下了上聯(lián),可一時對不出下聯(lián),請你幫他完成下聯(lián)。上聯(lián):七十年風(fēng)雨,祖國與乾坤共壽下聯(lián):

10.[2018·包頭一模]完成下面的對聯(lián)。上聯(lián):訪桃花源探尋陶淵明美好理想下聯(lián):

11.[2018·青山區(qū)二模]完成下面對聯(lián)。上聯(lián):摘星高遠(yuǎn)志,挑戰(zhàn)艱難志高遠(yuǎn)下聯(lián):

12.完成下面的對聯(lián)題。三國時代,周瑜嫉妒孔明才能。一天設(shè)宴相請,周瑜對孔明說:“孔明先生,我吟首詩你來對,對出來有賞,對不出來殺頭問罪如何?”孔明早已覺察周瑜心意,便故意說:“軍中無戲言,都督請說?！敝荑ぐ底源笙?開口便道:“有水也是溪,無水也是奚。去掉溪邊水,加鳥便是雞。得志貓兒勝過虎,落魄鳳凰不如雞?！笨酌髀犃?心中暗想,自己今日落入周瑜之手,豈不是“落魄鳳凰”嗎?便立即吟詩以對:“。龍游淺水遭蝦戲,虎落平陽被犬欺。”巧妙地回?fù)袅酥荑ぁ?/p>

13.仿照例句寫一個句子。例句:飄落的葉!你化作春泥時,生命就延續(xù)了。山頂?shù)乃?你挺直腰桿后,根基就牢固了。仿句:

14.根據(jù)語境,仿照畫線句,將下面的句子補充完整。如果是麻雀,就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔,你依然可以在枝丫間尋找快樂;如果是小溪,就不要羨慕大海的驚濤拍岸,你依然可以在山澗自由流淌;,,。生而為人,就不要羨慕別人的天賜良機(jī),走自己的路,給自己一方天空。

15.為了慶祝中華人民共和國成立七十周年,包頭市各中小學(xué)校開展了“中華文學(xué)經(jīng)典誦·讀·寫·演”系列活動。某中學(xué)在一次活動中,語文老師寫了上聯(lián),請你為他補出下聯(lián)。上聯(lián):誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián):

16.包頭市是中國西部最具有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘兄?。為了招商引資、廣納人才,市政府出一對聯(lián)作為宣傳標(biāo)語,請你補充完整。上聯(lián):稀土之都喜迎五湖賓客下聯(lián):

17.讀名著就是和名人談話,會讓人受益匪淺;學(xué)名著就是學(xué)習(xí)做人,能讓我們收獲頗豐。學(xué)校舉辦“走近名著”活動,為此征集對聯(lián),請你對出下聯(lián)。上聯(lián):品讀名著似飲清露下聯(lián):

18.小雅同學(xué)去南京旅游,專門探訪了南京的名人故居和紀(jì)念館,她發(fā)現(xiàn)曾在南京居住過的文化名人燦若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小雅就此擬了上聯(lián),請你補充下聯(lián)。上聯(lián):吳敬梓冷眼觀世,《儒林外史》諷丑惡下聯(lián):

19.在中學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了很多膾炙人口的古詩文名篇,受到了很好的文學(xué)熏陶和思想啟迪。請回顧所學(xué)的課文內(nèi)容,根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容補擬出下聯(lián)。上聯(lián):范仲淹樓上觀湖抒遠(yuǎn)志下聯(lián):

20.根據(jù)下面語言材料,運用對偶知識對出下聯(lián)。春天時,湖水漲滿,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斕,山景如畫,人游山中,如行畫中。上聯(lián)為:春水船如天上坐下聯(lián)為:

21.請你根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。一人喜對,某晚濃云遮月,伸手不見五指,他得一上聯(lián):黑白不分,教我怎知南北。正好鄰居一窮秀才敲門進(jìn)來向其借錢,主人便叫秀才答對,秀才說:我進(jìn)門時那句話不就是下聯(lián)嗎?主人一聽,叫好不已,立即答應(yīng)借東西給秀才。

22.同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián),請你把這副對聯(lián)補充完整。上聯(lián):一支粉筆,兩袖清風(fēng),啟迪千秋智慧下聯(lián):

23.中華大地,英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì),班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的主題班會。為了給這次主題班會擬一副對聯(lián),同學(xué)們想出了一個上聯(lián),請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。時代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先上聯(lián):憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián):

24.學(xué)校要開學(xué)了,學(xué)校辦公室面向全校師生征集一副開學(xué)典禮聯(lián),小明同學(xué)擬出一個上聯(lián),請你補充下聯(lián)。上聯(lián):望學(xué)子惜光陰,矢志成才須從開學(xué)起下聯(lián):

25.在我市努力建設(shè)全國文明城市過程中,某校開展了以“創(chuàng)建全國文明城市,中學(xué)生在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動而征集對聯(lián),請根據(jù)上聯(lián)補充下聯(lián)。上聯(lián):莫以善小而不為,一言一行俱是君子風(fēng)度下聯(lián):,

26.學(xué)生會開展“對對聯(lián),贏影票”活動,請幫助小翔同學(xué)為下面的上聯(lián)補充合適的下聯(lián)。上聯(lián):咫尺銀幕,流轉(zhuǎn)千般光影下聯(lián):,

27.仿照下聯(lián)對“中國歷史書”的述說,請你以“語文課本”為對象寫出上聯(lián)。要求:①合乎對聯(lián)的基本寫法;②要反映出語文課本的特征。語文課本:

中國歷史書:攬古今風(fēng)雨,凸顯華夏脊梁,點點滴滴,訴說天道滄桑28.某班圍繞“范進(jìn)中舉”開展了一次語文活動,語文課代表出了一副對聯(lián)的上聯(lián),請你完成下聯(lián)和橫批。上聯(lián):憶往昔,無米無柴,誰肯雪中送炭下聯(lián):

橫批:

29.某班將要舉行“我所了解的孔子和孟子”的活動,主持人要用一副對聯(lián)來表達(dá)對孔孟的禮贊,現(xiàn)在已寫好了上聯(lián),請你完成下聯(lián)。上聯(lián):先師功德垂青史下聯(lián):

30.某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動,其中有個項目是“讀名著對對子”,現(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動,請你根據(jù)下聯(lián),完成上聯(lián)。[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉上聯(lián):

下聯(lián):廢寢忘食香菱苦學(xué)詩31.下面是某餐館門上貼的對聯(lián),請將上聯(lián)補充完整。上聯(lián):,棄之可惜

下聯(lián):杯中酒口口都香甜,量力而行32.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,有人出了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅,保爾唱響生命曲”,請你結(jié)合《水滸傳》《三國演義》《儒林外史》或《紅樓夢》中有關(guān)情節(jié),寫出下聯(lián)。下聯(lián):

33.春天是畫家的寵兒,也是詩人筆下的?？?今天就讓我們也做一回騷客,拿筆書寫對春天的感受。要求:結(jié)合你知道的古詩文對下聯(lián)。上聯(lián):醉翁亭,樂見野芳發(fā)幽香下聯(lián):

34.根據(jù)語境,仿照畫線句子,再寫三句,構(gòu)成語意連貫的一段話。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果,但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力;,;,;,。

35.仿照畫橫線的句子,在橫線上補寫三句話,使之構(gòu)成排比。讀書是一個奇妙的過程,可以使軟弱的性格變得堅強(qiáng),,,。

36.閱讀下面文字,補寫三個與畫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;,;,;,。

37.仿照畫橫線的句子,在橫線處填寫三個句子,使之構(gòu)成排比句。廣闊的語文世界,充滿著無窮的魅力:躍然紙上的人物形象,讓我們拍案叫絕;意蘊深厚的唐詩宋詞,讓我們回味無窮;,;,;,。

38.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫完整,使之構(gòu)成排比。大自然的語言是豐富多彩的。從冰雪的消融中,我們看到了春天的生機(jī);(春),;(夏),;(秋),。(冬)

39.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。我愛古詩詞,不僅僅因為她是漢語最美麗的珍珠,更因為她帶給我無數(shù)瑰麗的夢想。我夢想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的雄渾;我夢想,置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿的細(xì)雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);我夢想,,,;

我夢想,,,。

40.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。它一頭連接著活躍的東亞經(jīng)濟(jì)圈,一頭連接著發(fā)達(dá)的歐洲經(jīng)濟(jì)圈。它是平坦的橋梁,讓中國這輛高速列車暢通無阻地行駛在快車道上;它是廣闊的天空,;它是全新的航線,;它是無際的草原,。

它讓中國與世界溝通,它讓中國騰飛。41.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。我喜歡旅行,喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源;想與范仲淹攜手登臨岳陽樓;想與。我想追隨毛澤東先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪;想追隨;想追隨。

42.仿照例句,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。如果你是一棵大樹,就灑下一片綠蔭;如果你是,;

如果你是,;

如果你是,,

讓我們共同創(chuàng)造輝煌。43.“每天進(jìn)步一點點,三年語文燦年華。”到傳統(tǒng)佳節(jié),人們都會用特定的形式表達(dá)紀(jì)念和祝福。請在清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個節(jié)日,仿照例句再寫一個句子。例句:春節(jié)——無論是放鞭炮,還是貼春聯(lián),都傳遞著對親人安康的祝福。仿句:

44.偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都應(yīng)是同學(xué)們心中的青春偶像。請選擇一個,仿照示例,用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進(jìn)行介紹。備選人物:諸葛亮文天祥袁隆平示例:蘇軾——宋代詞人,雖屢遭挫折,但依然豁達(dá)樂觀仿句:

45.請根據(jù)課外閱讀的外國名著,補全下面的名人對聯(lián)。上聯(lián):搏命運風(fēng)浪奏出一支支悲壯樂曲(貝多芬)下聯(lián):煉鋼鐵意志

(保爾·柯察金)46.結(jié)合已學(xué)過的課文《出師表》的有關(guān)內(nèi)容,將下面的對聯(lián)補充完整。左為《隆中對》,條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事右為《出師表》,慷慨陳詞,

47.有人看了《西游記》后,出了一個上聯(lián)。請你結(jié)合《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)對出下聯(lián)。上聯(lián):化險為夷,師徒取得真佛經(jīng)下聯(lián):

48.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):鹿城才俊今朝應(yīng)中考筆聚千鈞繪出胸中錦繡下聯(lián):

49.根據(jù)課文內(nèi)容,將下聯(lián)補充完整。上聯(lián):岳陽樓上范仲淹作文寄情,忘懷得失下聯(lián):

50.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):小試卷鋪開賽場,誰是語林高手下聯(lián):

51.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):政通人和,共創(chuàng)包頭富裕下聯(lián):

52.請依據(jù)課文內(nèi)容完成下面對聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián):海燕

53.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉下聯(lián):

54.請根據(jù)課內(nèi)外名著內(nèi)容補全下面對聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):《三國演義》頌英雄豪杰,談勇話智慷慨淋漓下聯(lián):

55.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去下聯(lián):

56.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):覽前賢思己過展卷揮毫?xí)鴫阎鞠侣?lián):

57.根據(jù)《岳陽樓記》對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):杜子美居茅屋胸懷天下寒士下聯(lián):

58.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):世事如棋,讓一著不會虧我下聯(lián):

59.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):蓮,出塵離染不慕富貴為君子下聯(lián):

60.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):寒窗九載趕考只為贏贏在自信下聯(lián):

61.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):登書山做強(qiáng)者揮灑青春熱血下聯(lián):

62.請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián),用楷體規(guī)范書寫。上聯(lián):郭沫若向往光明勾畫天上街市下聯(lián):

63.下面這段文字,節(jié)選自某校校長在“為祖國獻(xiàn)禮”活動動員會上的演講稿。請根據(jù)畫線句子內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)對聯(lián)知識,補寫下聯(lián)。你聽,1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告,聲震寰宇;你看,慶祝改革開放四十周年的歡慶場面,歷歷在目。七十年崢嶸歲月,漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心,用一把響徹天宇的號角,改寫了上下五千年的歷史,燃起了民族復(fù)興的夢想。四十載,您帶領(lǐng)全國人民立下“讓人民過上好日子”的錚錚誓言,繪出三步走的美好愿景,拼搏迎來幸福生活。祖國,您是十四億兒女共同溫暖的家。上聯(lián):七十年改寫歷史燃夢想下聯(lián):

64.蘇軾在詞作《定風(fēng)波》中寫道:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生?！逼浠磉_(dá)的性情見于字里行間。下面請以“一蓑煙雨任平生”為下聯(lián),為其補寫上聯(lián)。上聯(lián):

下聯(lián):一蓑煙雨任平生65.望月思鄉(xiāng),望月思親,這是關(guān)于月亮的詩歌不變的主題?，F(xiàn)在請以“望月自生思鄉(xiāng)感”為上聯(lián),對出下聯(lián)。上聯(lián):望月自生思鄉(xiāng)感下聯(lián):

66.下面的這則上聯(lián)和《與朱元思書》一文有關(guān),請結(jié)合《三峽》一文的內(nèi)容,對出下聯(lián)。上聯(lián):奇山異水天下少下聯(lián):

【參考答案】1.示例:舊年急盼托雁傳書寄深情[解析]本題考查對聯(lián)與書寫正楷字。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容相關(guān)、詞性相對、平仄相諧。本題只需根據(jù)題目要求,聯(lián)系上聯(lián)和《次北固山下》對出下聯(lián)即可。2.示例:滿腹詩情賞鷗鷺醉夕陽(《如夢令》)一腔愁緒聽飛鳥鳴山河(《春望》)[解析]此題考查對聯(lián)的擬寫。注意用正楷書寫,并標(biāo)明具體篇目。3.舍生取義今志士報國弘志4.熱辣的濕悶的氣息熏染著慵懶的行人蕭瑟的急促的腳步擾動著城市的角落凜冽的狂躁的呼嘯打破了四野的沉寂5.紅霞似錦,何須用梭繡方成6.學(xué)孔孟,修德行,弘揚華夏精神7.示例:傅雷家書談做人談生活談藝術(shù)飽含教子深情[解析]此題考查對聯(lián)及書寫。本題上聯(lián),“艾青詩歌”中“艾青”“詩歌”均為名詞,組合在一起為偏正短語;“詠土地詠太陽詠春天”為三個動賓短語,“詠”是動詞,“土地”“太陽”“春天”都是名詞,且“詠土地詠太陽詠春天”都是艾青的詩歌中的內(nèi)容;“抒寫”為動詞,“愛國情感”為偏正短語,“抒寫愛國情感”又是艾青詩歌的主旨。據(jù)此,不難對出下聯(lián)。下聯(lián)一定要根據(jù)《傅雷家書》中的內(nèi)容來寫,最后用楷體工整地寫在田字格中。8.略9.九萬里長空,江山同日月增輝10.示例:登岳陽樓感受范仲淹豁達(dá)胸襟[解析]本題考查對聯(lián)的擬寫。例句取材于課文內(nèi)容,因此圍繞所學(xué)課文思考,根據(jù)句式特點寫下聯(lián)即可。11.示例:應(yīng)考平常心,發(fā)揮極致心平常12.有木也是棋,無木也是其。去掉棋邊木,加欠便是欺。[解析]這看似是一個情境對聯(lián)題,實則更像是一個猜字游戲題,周瑜的上聯(lián)中以“奚”為聲旁,涉及兩個字,溪、鷄,另外,“加鳥便是雞”的末一個字和整句話的最后一個字相同。下聯(lián)已給出后半部分,前半部分的最后一個字一定和最后一個字相同,即“欺”,所以前半部分只能在“欺”上做文章,“其”作為聲旁可以組成很多字,如“棋”“期”“琪”等,這樣我們就不難對出下聯(lián)了。13.示例:水中的魚!你游進(jìn)大海中,境界就寬廣了。[解析]這是一道仿寫題,給出的意象都是自然界的事物,我們可以聯(lián)想到“隆冬的梅”“雨后的草”“田野的花”等。14.如果是小草就不要羨慕大樹的偉岸參天你依然可以長成一片翠綠[解析]這是一道仿寫題,畫線句給出了兩個意象,二者之間形成對比,由“麻雀”和“雄鷹”,“小溪”和“大?！蔽覀兛梢月?lián)想到“小草”和“大樹”,“土丘”和“高山”等。15.下聯(lián):書寫人生精彩弘揚高雅藝術(shù)[解析]本題考查語言文字的運用能力。本題是以“中華文學(xué)經(jīng)典誦·讀·寫·演”為主題的活動,既有讀,又有寫,老師給的上聯(lián)是誦讀,所以根據(jù)題干,下聯(lián)對應(yīng)的應(yīng)該是書寫,然后根據(jù)對聯(lián)的寫作要求寫出相應(yīng)的答案即可。16.示例:草原鋼城(鹿城)笑納四海春風(fēng)17.示例:欣賞美文如沐春風(fēng)18.示例:周樹人深情懷舊,《朝花夕拾》憶往昔19.示例:蘇東坡庭中賞月述閑情20.示例:秋山(色)人似畫中行(游)21.示例:青黃不接,向你借點東西22.示例:三尺講臺,一身正氣,培育百載棟梁23.示例:看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇24.示例:仰良師施化雨,丹心潤物盡在傳道中25.示例:莫以惡小而為之,千家萬戶盡顯文明新風(fēng)26.示例:方寸鏡頭,透視萬種風(fēng)情27.示例:收中外佳作,構(gòu)建文學(xué)畫廊,字字句句,刻畫人間善惡28.示例:看今朝,有酒有肉,都來錦上添花世態(tài)炎涼29.示例:儒學(xué)精華照九州30.示例:足智多謀孔明巧借箭;赴湯蹈火悟空勇除妖;智勇雙全武松猛打虎;多愁善感黛玉悲葬花。31.示例:盤中餐粒粒皆辛苦32.示例一:俠肝義膽,武松醉打蔣門神示例二:老奸巨猾,高俅誘出招安計33.示例:錢塘湖,喜看新燕啄春泥34.示例:貧困雖然是人人不愿遭遇的境地但有時卻能成為人們奮斗的動力痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感但有時卻能造就人們剛強(qiáng)的性格壓力雖然是人人不愿承受的重量但有時卻能喚醒人們堅強(qiáng)的意志35.示例:可以使卑微的生命變得高尚可以使