職業(yè)定位與就業(yè)導(dǎo)向3-設(shè)計(jì)和規(guī)劃-2

李曉強(qiáng)上海大學(xué)計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院E-mail:xqli@2012年12月職業(yè)生涯規(guī)劃制定與實(shí)施職業(yè)定位與就業(yè)導(dǎo)向之1/63專業(yè)與就業(yè)“一半是海水，一半是火焰”

人才供需錯(cuò)位。許多崗位招不到人才，人找不到崗位。招聘會現(xiàn)場每天大量的招聘廣告2/63職場對人才的總體要求序號用人標(biāo)準(zhǔn)提及企業(yè)數(shù)占總企業(yè)比例1綜合素質(zhì)4646%2團(tuán)隊(duì)精神3636%3專業(yè)能力和背景3232%4創(chuàng)新能力2525%5適應(yīng)公司文化的能力2323%6發(fā)展?jié)摿?121%7外語能力2020%8社會實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)1818%9學(xué)習(xí)能力1717%10溝通能力1414%“百家著名企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)研究”用人標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)表3/63職場對人才的總體要求企業(yè)對應(yīng)聘者能力、特征的重視程度

序號應(yīng)聘者的能力及特征看重該項(xiàng)能力或特征的企業(yè)普遍程度1創(chuàng)新能力30100.02溝通表達(dá)能力30100.03團(tuán)隊(duì)精神30100.04忠誠度30100.05工作興趣2996.76學(xué)習(xí)能力2996.77外語2996.78工作經(jīng)驗(yàn)2893.39計(jì)算機(jī)操作能力2893.310誠信2790.04/63創(chuàng)新能力團(tuán)隊(duì)精神溝通表達(dá)能力學(xué)習(xí)能力知道我們要什么人嗎？5/63知識經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展6/63知識經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展曙光職業(yè)朝陽職業(yè)流星職業(yè)如日中天職業(yè)夕陽職業(yè)黃昏職業(yè)昨日星辰職業(yè)恒星職業(yè)7/63知識經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展隨著社會的快速發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批新型職業(yè)：短信寫手；農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人；職業(yè)道歉人、職業(yè)討債人、職業(yè)道謝人、職業(yè)砍價(jià)人、職業(yè)游戲玩家、職業(yè)領(lǐng)路人私家偵探、私人理財(cái)顧問新聞線人、代駕員一批舊的職業(yè)正在逐漸消失電報(bào)員，電報(bào)投遞員照相館里的著色工、鉛字制版工、公交車上的售票員8/63不同職業(yè)對人才的素質(zhì)要求國家公務(wù)員工程技術(shù)人才管理人才銷售人才科研人才9/63不同職業(yè)對人才的素質(zhì)要求科研類職業(yè)深厚的理論基礎(chǔ)知識；邏輯思維能力和判斷能力；進(jìn)取心和好奇心；刻苦鉆研的精神；尊重客觀事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，不急躁；創(chuàng)新精神與能力。10/63不同職業(yè)對人才的素質(zhì)要求工程技術(shù)類職業(yè)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力；勇于創(chuàng)新，開發(fā)新技術(shù)；實(shí)事求實(shí)的態(tài)度；吃苦耐勞的精神。11/63不同職業(yè)對人才的素質(zhì)要求管理類職業(yè)影響他人的能力；社交能力；組織協(xié)調(diào)和宣傳鼓動(dòng)能力；敢于承擔(dān)責(zé)任；果斷決策能力。12/63不同職業(yè)對人才的素質(zhì)要求商業(yè)類職業(yè)銷售人才公關(guān)人才市場人才13/63不同職業(yè)對人才的素質(zhì)要求公務(wù)員類職業(yè)正確把握黨和國家的方針、政策；關(guān)心實(shí)事政治和國家大事；較高的政治素質(zhì)；敏銳的政治嗅覺和政治洞察力。14/63認(rèn)識職場的維度評估職業(yè)——P.L.A.C.E.法P（Position）：哪些職位L（Location）：哪些機(jī)構(gòu)、工作環(huán)境A（Advancement）：升遷通道、升遷速度C（Conditionofemployment）：薪水、福利、學(xué)習(xí)機(jī)會、工作時(shí)間、休假情形及特殊雇傭規(guī)定等E（Entryrequirements）：所需教育程度、訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)、能力、人格特質(zhì)……15/63評估組織企業(yè)文化如何認(rèn)識企業(yè)文化？物質(zhì)層面：設(shè)備、產(chǎn)品、環(huán)境、服裝、廠房外觀、顏色、車輛等。制度層面：管理體制、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲辦法、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范等。行為層面：活動(dòng)、典禮儀式、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、行為、語言習(xí)慣等。精神層面：經(jīng)驗(yàn)理念、價(jià)值取向、標(biāo)語口號等。16/63企業(yè)組織結(jié)構(gòu)一般認(rèn)為,組織結(jié)構(gòu)是一個(gè)企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)框架,它表明企業(yè)內(nèi)各部分(組織角色)的排列順序、空間位置、聚散狀態(tài)、聯(lián)系方式,以及各部分相互關(guān)系的一種模式或體系。組織結(jié)構(gòu)將帶來不同的績效。企業(yè)希望通過組織結(jié)構(gòu)調(diào)整與變革,以利于決策和任務(wù)的有效執(zhí)行。17/63總經(jīng)理經(jīng)理經(jīng)理員工E員工F員工G員工H員工A員工B員工C員工D18/6319/6320/63員工職業(yè)生涯開發(fā)第一個(gè)三年學(xué)習(xí)期第二個(gè)三年整合期第三個(gè)三年創(chuàng)建期學(xué)習(xí)〉薪水

資源整合〉公司規(guī)模

實(shí)力發(fā)揮〉職位高低21/63員工晉升單階梯模式22/63認(rèn)識職場的途徑靜態(tài)的資料接觸網(wǎng)絡(luò)出版物動(dòng)態(tài)的資料接觸參與專業(yè)協(xié)會進(jìn)行社會實(shí)踐生涯人物訪談參與真實(shí)情境直接工作專業(yè)實(shí)習(xí)23/63職業(yè)生涯決策今天的生活品質(zhì)，是你昨天選擇和努力的結(jié)果。今天的選擇和努力，將決定你未來的生活品質(zhì)。24/63職業(yè)生涯決策我們的決定決定了我們?！_特25/63職業(yè)決策風(fēng)格26/63職業(yè)決策風(fēng)格27/63職業(yè)決策風(fēng)格活動(dòng)：反思你個(gè)人的決策風(fēng)格請回想迄今為止在你人生中你所做的三個(gè)重大決定，并按以下幾部分予以描述并記錄在紙上：1.目標(biāo)或當(dāng)時(shí)的情境2.你是如何作出決策的3.你對結(jié)果的評估你如何描述自己在上述三個(gè)事件中的決策風(fēng)格？它們有共同之處嗎？28/63職業(yè)決策困難1.CDDQ模型29/63職業(yè)決策困難金字塔模型30/63職業(yè)決策困難做不了決策是因?yàn)椋簩ψ晕也涣私鈱β殬I(yè)環(huán)境不了解消極的自我對話缺乏有效決策的方法31/63職業(yè)決策困難消極自我對話舉例“我怕自己一旦做出選擇，之后又會變”“我做不了正確的決策，父母肯定是對的”“先做決定，以后再想后果”

“會怎樣就怎樣，反正命中注定”“船到橋頭自然直”

“我不能做決定，萬一錯(cuò)了怎么辦？”“我知道怎么做，可是就是不敢選擇?！?2/63職業(yè)決策困難感悟可選項(xiàng)越多，選擇難度越大。生活閱歷、文化素質(zhì)等會影響你的選擇。選擇需要理性。當(dāng)心理想、浪漫和實(shí)用主義三者之間的矛盾。選擇時(shí)，方法比結(jié)果可能更重要。33/63職業(yè)決策的策略CASVE循環(huán)34/63職業(yè)決策的策略溝通（communication）意識到必須就職業(yè)問題做一個(gè)決定。意識引起的原因：職業(yè)生涯規(guī)劃，需要確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；輔修第二專業(yè)；即將畢業(yè)，需要求職擇業(yè)?！治鰣?zhí)行綜合評估溝通35/63職業(yè)決策的策略分析（analysis）分析自身與職業(yè)特點(diǎn)澄清自我知識澄清職業(yè)信息將自我知識與職業(yè)知識聯(lián)系起來，考慮各種可能性。溝通分析執(zhí)行綜合評估36/63職業(yè)決策的策略綜合（synthesis）識別各種可能的選擇——細(xì)化縮小潛在的選擇（3－5）——具體化溝通分析執(zhí)行綜合評估37/63職業(yè)決策的策略評估（value）判斷各種選擇的代價(jià)和收益。暫時(shí)做出選擇。溝通分析執(zhí)行綜合評估38/63職業(yè)決策的策略執(zhí)行（execution）為實(shí)施一個(gè)暫定的選擇而執(zhí)行一項(xiàng)計(jì)劃計(jì)劃有：為獲得技能的培訓(xùn)或教育計(jì)劃；探索經(jīng)濟(jì)援助的可能途徑；通過全職、兼職及/或志愿者獲取工作經(jīng)驗(yàn)；……溝通分析執(zhí)行綜合評估39/63職業(yè)決策的策略溝通問題解決了沒有？分析執(zhí)行綜合評估溝通40/63職業(yè)決策的策略職業(yè)決策的策略41/63職業(yè)決策的策略--生涯決策平衡單42/63職業(yè)決策的策略--生涯決策平衡單43/63職業(yè)決策的策略--生涯決策平衡單生涯決策平衡單－課堂練習(xí)選擇項(xiàng)目考慮因素權(quán)重選擇一（）選擇二（）選擇三（）－5～＋5＋－＋－＋－A.個(gè)人物質(zhì)方面的得失

……B.他人物質(zhì)方面的得失……C.個(gè)人精神方面的得失……D.他人精神方面的得失……總分44/63職業(yè)決策的策略快速啟發(fā)式依賴于直覺簡單、快捷有效性取決需要決策者是否有豐富的閱歷45/63大學(xué)生涯發(fā)展任務(wù)培養(yǎng)一種精神——職業(yè)精神責(zé)任心主動(dòng)精神團(tuán)隊(duì)合作46/63大學(xué)生涯發(fā)展任務(wù)養(yǎng)成兩種意識規(guī)劃意識自立意識47/63大學(xué)生涯發(fā)展任務(wù)學(xué)會三種本領(lǐng)學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做事48/63職業(yè)生涯規(guī)劃的制定位置與方向在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。49/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則職業(yè)關(guān)聯(lián)原則前后所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)；專業(yè)與職業(yè)關(guān)聯(lián)；前后職業(yè)關(guān)聯(lián)尋找專業(yè)與興趣、職業(yè)的結(jié)合點(diǎn)可操作性原則是否符合自己的實(shí)際情況：價(jià)值追求，性格，能力和興趣是否滿足社會的需求：職業(yè)需求、組織需求和家庭需求時(shí)間坐標(biāo)軸原則職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)必須劃分到不同的時(shí)間階段去完成50/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術(shù)SWOT法

外部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境OPPORTUNITYTREATSTRENGTHS.O.S.T.WEAKNESSW.O.W.T.51/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術(shù)個(gè)體職業(yè)決策過程的SWOT結(jié)果的運(yùn)用52/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術(shù)Strength你曾經(jīng)做過什么;你學(xué)習(xí)了什么;最成功的是什么Weakness性格弱點(diǎn):個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面Opportunity職業(yè)環(huán)境分析；人際關(guān)系分析Threat職業(yè)環(huán)境分析；人際關(guān)系分析53/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術(shù)5WHAT法Whatyouwant?Whatcanyoudo?Whatyoucanbeintheend?5whatWhatcansuportyou?Whatareyou?54/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術(shù)生涯愿景模型法個(gè)人休閑家庭生活個(gè)人健康自我形象有形財(cái)產(chǎn)人際關(guān)系職業(yè)狀況愿景的內(nèi)容55/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術(shù)PPDF法（PersonalPerformanceDevelopmentFile）個(gè)人職業(yè)表現(xiàn)發(fā)展檔案（1）個(gè)人情況（2）現(xiàn)在的行為（3）未來的發(fā)展PPDF主要內(nèi)容56/63制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟自我評估模糊認(rèn)識職業(yè)評估及目標(biāo)職業(yè)選擇和決策行動(dòng)與計(jì)劃評估與修訂職業(yè)目標(biāo)分解57/63設(shè)立目標(biāo)的指導(dǎo)原則(SMART)ConceptMTARsAddYourTextSPECIFIC:具體、明確MEASURABLE:可量化的ATTAINABLE:可實(shí)現(xiàn)的realistic

:結(jié)果導(dǎo)向TIME-constrained:時(shí)效性58/63職業(yè)規(guī)劃科學(xué)方法標(biāo)桿管理榜樣的力量是無窮的目標(biāo)管理80/20法則該法則是19世紀(jì)意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家維爾弗雷多.帕雷托發(fā)現(xiàn)的。他認(rèn)為，常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象存在著“關(guān)鍵的少數(shù)和次要的多數(shù)比率約為二比八”這個(gè)規(guī)律。在任何時(shí)候，關(guān)鍵性的少數(shù)因子即能控制全局。所以，帕雷托原理又稱為“80/20法則”59/63某大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展路線60/63實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃常見的阻力目標(biāo)設(shè)置不合理制訂目標(biāo)的當(dāng)事人缺乏執(zhí)行力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的外在條件不具備或者發(fā)生改變61/63克服阻力的方法將目標(biāo)視覺化勇于堅(jiān)持不輕易放棄目標(biāo)及時(shí)評估與修正62/63大作業(yè)（期末成績評定依據(jù)）個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書一份求職信一份;個(gè)人簡歷各一份提交日期（電子版）：文件名稱：職業(yè)定位+學(xué)號+姓名截至日期：2016年2月22日提交方式：發(fā)送郵件xqli@提交日期（打印版）和地點(diǎn)2016年2月22日（第9周課前），三份材料裝訂在一起：職業(yè)規(guī)劃書/求職信/簡歷講義下載地址:

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zydwyjydx201563/639、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2月-252月-25Monday,February24,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。20:17:4320:17:4320:172/24/20258:17:43PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2月-2520:17:4320:17Feb-2524-Feb-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。20:17:4320:17:4320:17Mond