北師大版八年級物理下冊《第九章機械和功》章節(jié)測試卷(附答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁北師大版八年級物理下冊《第九章機械和功》章節(jié)測試卷(附答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．已知甲物體在光滑的斜面上運動，乙物體在粗糙的水平面上運動，丙物體在光滑的水平面上運動，現(xiàn)用相同大小的推力F分別使甲、乙、丙三個物體沿力的方向移動相同的距離s，三次推力所做的功分別是W甲、W乙、W丙，則三者的大小關系是（）A．W甲>W乙=W丙 B．W甲>W乙>W丙C．W甲=W乙=W丙 D．W甲<W乙=W丙2．如圖所示為一衣帽架，往該衣帽架上不同位置掛同一較重的背包，衣帽架最有可能會傾倒的是（）A． B． C． D．3．如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是（）A．瓶起子 B．天平C．鑷子 D．汽車方向盤4．如圖所示，用力打開夾子過程中，標注的夾子支點、動力、阻力正確的是（）A． B．C． D．5．如圖所示的工具，在使用中不能省力的是（）A． B．C． D．6．兩臺機械所做的總功之比為2∶1，它們的機械效率之比為3∶4，則它們所做的有用功之比為（

）A．2∶1 B．3∶4C．8∶2 D．3∶27．一個小孩站在船頭，按如圖所示兩種情況用同樣大小的拉力拉繩，經過相同的時間t（船未碰），小孩所做的功W1、W2及在這段時間內小孩拉繩的平均功率P1、P2的關系為（）A．W1>W2，P1=P2 B．W1=W2，P1=P2C．W1＜W2，P1＜P2 D．W1＜W2，P1=P28．用下圖所示的四種簡單機械，將同一重物從低處勻速提升到高處。在不計機械自重及摩擦的情況下，最省力的是（溫馨提示：在直角三角形中，角所對的直角邊等于斜邊的一半）（

）A． B．C． D．9．如圖所示，翹起部分是為拔出圖釘而預留的施力空間。圖釘作為杠桿，其支點是（

）A．A點 B．B點 C．C點 D．D點二、填空題10．如圖所示的三個滑輪中，若滑輪的自重和摩擦不計，當分別沿F1、F2、F3的方向勻速提起同一物體時，則F1、F2、F3的大小關系式是。若滑輪自重不能忽略，而繩重和摩擦不計，則機械效率最小的是(選填“η甲”、“η乙"或“η丙”)。11．亞運會龍舟項目比賽中，中國隊收獲五金一銀。如圖甲所示，選手們用槳向后劃水，龍舟向前行進，此現(xiàn)象說明力的作用是；龍舟沖過終點不會立即停下是由于龍舟具有。圖乙是某運動員手中劃動的船槳，另一只手對船槳A處的拉力，其中，船槳可看作一個（選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿，水對該船槳的推力為N；若想使水對龍舟產生更大的推力，A點應盡量（選填“遠離”或“靠近”）O點一些。12．如圖所示，輕質杠桿AOB以O為支點，AB=3OB，物體C重800N，底面積為，在杠桿A端與物體C的上表面中點用一根輕質硬棒連接。當在B端用50N的動力F豎直向上拉時，杠桿在水平位置平衡，該杠桿為杠桿，此時物體C對水平地面的壓強是Pa。13．為了保障青少年健康飲水，某中學統(tǒng)一給班級提供純凈水。如圖小華同學將一桶重為200N的桶裝水豎直向上提高0.4m，用時0.8s，則小華對這桶桶裝水做功J，他對這桶桶裝水做功的功率為W。14．如圖所示，重100N的物體A在水平拉力F的作用下以的速度勻速運動10s，彈簧測力計的示數為20N，滑輪組的機械效率為，則拉力F所做的功是J，拉力F的功率是W，物體A受到的摩擦力是N；若拉力F增大，物體A受到地面的摩擦力（選填“變大”“變小”或“不變”）。（不計繩重和滑輪重）15．工人用120N的水平推力推著質量150kg、底面積1.2m2的木箱，在水平地面以0.5m/s的速度勻速直線移動10m。這個過程中，木箱對地面的壓強是Pa，推力做的功是J，功率是W；若工人的推力增大為150N，箱子動能將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。三、實驗題16．【探究名稱】探究杠桿的平衡條件?！締栴}】（1）同學們通過觀察如圖a乙所示的處于平衡狀態(tài)的杠桿；對杠桿平衡條件提出以下幾種猜想：猜想1：動力=阻力；猜想2：動力+動力臂=阻力+阻力臂；猜想3：動力×動力臂=阻力×阻力臂；猜想4：動力÷動力臂=阻力÷阻力臂；猜想5：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離；分析可知，上述猜想中，猜想2是不科學的，原因是；【證據】（2）小明將杠桿的中點置于支架上，當杠桿停在如圖a甲所示的位置時，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)。小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量；（3）繼續(xù)改變圖a乙中A、B點的位置及鉤碼數量，多次實驗得到相關數據如下表：實驗次序動力F/NOA長度/阻力F2/NOB長度/cm120.330.2240.480.2350.360.25【解釋】（4）通過這些實驗數據，可初步發(fā)現(xiàn)猜想（填上述猜想的對應序號）是符合的；【交流】（5）要進一步驗證猜想5是否正確，則圖b中（填字母）；A．只有方案一可以B．只有方案二可以C．方案一、方案二都可以D．方案一、方案二都不可以（6）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點，杠桿平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用圖c甲所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符。其原因是對實驗有影響；（7）實驗中，用圖c乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每小格長度相等），但老師建議大家不要采用這種方式，主要是因為這種方式（填字母）；A．一個人無法獨立操作B．需要使用太多的鉤碼C．力臂與杠桿不重合D．力和力臂數目過多思維拓展如下圖所示，用測力計將長桿的一端A微微抬離地面，測力計示數是F1；用測力計將長桿的另一端B微微抬離地面，測力計示數是F2，則長桿的重力是（測力計保持豎直向上）()A．B．C．D．17．利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂，數據記錄如表所示：次數F1/NL1/cmF2/NL2/cm11102522101203215310根據以上數據得出杠桿平衡條件是；（3）繼續(xù)實驗，調節(jié)杠桿平衡后，在杠桿上的A點處掛4個相同鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應在B點掛個相同鉤碼；（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計在原位置逐漸向左傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將（選填“變大”，“變小”或“不變”）；（5）杠桿在生活中有很多應用?，F(xiàn)欲使如圖丁所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉動，小孩甲可采取的做法是。四、計算題18．如圖所示，在輕質杠桿OB的B端掛一個質量為1千克的物體，OA為0.4米，AB為0.2米。若使杠桿在水平位置保持靜止，求：（1）作用在A點最小的力F的大小及方向；（2）寫出此時輕質杠桿OB所屬的類型。19．冰壺運動為冬奧會上的比賽項目。如圖甲所示是比賽用的冰壺，若其質量18kg，與冰面接觸面積，某次投擲時運動員用20N的水平力將冰壺從水平冰道的A點推至B點后放手，離手后冰壺繼續(xù)滑行至C點停止，共用時12.5s如圖乙，求：（1）冰壺如圖甲靜置在水平冰面上時對冰面的壓強；（2）這次投擲過程中冰壺的平均速度；（3）這次投擲過程中運動員對冰壺做的功；（4）冰壺在整個運動過程中重力做功多少焦耳，冰和冰壺內能增加多少焦耳？五、作圖題20．用輕質滑輪組將重力為G的物體提起來，請按要求在下圖中畫出不同的繞線方法。要求：不計繩重和摩擦，。參考答案題號123456789答案CDCACDCBC1．C2．D3．C4．A5．C6．D7．C8．B9．C10．F1=F2>F3η丙11．相互的慣性費力500遠離12．省力/9000013．8010014．40432不變15．