中考語文試卷名著專題匯編《儒林外史》中考填空題（含答案）（截至2024年）

中考語文試卷名著專題匯編《儒林外史》中考填空題原著中刻畫了眾多個性鮮明、形象生動的人物:窮困潦倒、卑微怯懦、庸俗虛偽的腐儒；盜名欺世、狹隘狡詐的無德小人；曾經(jīng)誠實質(zhì)樸的鄉(xiāng)村青年最終墮落為泯滅人性的功名蛀蟲；“中國古代文學人物長廊中的吝嗇鬼形象；作者以自己為原型塑造的寄托了對理想社會追求的真儒名賢；獨善其身又能兼濟天下，被譽為賢人群體領袖的真儒。【答案】范進；牛浦郎；匡超人；嚴監(jiān)生；杜少卿；虞育德。（2020四川內(nèi)江）請根據(jù)下列章節(jié)名稱，在書名號里寫出對應的小說。②周學道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報《》（2021廣西桂林）根據(jù)《儒林外史》的相關內(nèi)容，按要求答題。（1）吳敬梓善用諷刺藝術塑造人物，在《儒林外史》中運用夸張、對比、細節(jié)描寫等藝術手法，刻畫了“喜極而瘋”的范進、“伸著兩根指頭難以咽氣”的__________、以及標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的__________。【答案】（1）嚴監(jiān)生（或“嚴致和”）嚴貢生（或“嚴致中”）（1）本題考查對小說內(nèi)容的掌握。結合小說內(nèi)容可知，嚴監(jiān)生是廣東高要縣監(jiān)生，原名嚴大育，字致和。嚴監(jiān)生是臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣；嚴貢生被學政“提了優(yōu)行貢入太學肄業(yè)”，他也一直標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，但是他卻是個哄嚇詐騙、無惡不作的人，曾經(jīng)訛詐鄰居王小二的豬，后來小二的哥哥王大到嚴家討豬，嚴貢生的幾個虎狼兒子還把王大的腿打斷了。（2021重慶B）20.《儒林外史》書寫儒林故事。全書沒有貫穿全篇的中心人物和主要情節(jié)，眾多故事由第一回說楔了敷陳大義，借名流隱括全文”開宗明義，用大義”提領全書的意旨，借名流的話隱喻人物的命運和結局，以下回目各色人等無不圍繞這一“大義”粉墨登場。請問這被評為“一篇之骨”的“大義”是(限4個字以內(nèi)，1分)，這能隱括全文的名流是。(1分)（2019山東臨沂）《儒林外史》是清代小說家__________________的一部長篇諷刺小說，其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如__________________在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭地情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)?！敬鸢浮浚?）①.吳敬梓②.周進【小問1詳解】本題考查文學常識及名著人物。第一空：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護。第二空：結合“在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭地情節(jié)”可知，人物是：周進。原著情節(jié)梗概：周進為了能夠出人頭地，榮耀鄉(xiāng)里，屢次參加科舉考試，可是60多歲了，卻連秀才也未考上。一天，他與姐夫來到省城，走進了貢院。他觸景生情，悲痛不已，一頭撞在了號板上，不省人事，被救醒后，滿地打滾，哭得口中鮮血直流。幾個商人見他很是可憐，于是湊了二百兩銀子替他捐了個監(jiān)生。他馬上就向眾人磕頭，說：“我周進變成驢變成馬也要報效！”不久，周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。（2022湖南懷化）6.《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學們在共讀此書時，從不同角度對人物進行了梳理。閱讀下表，完成表中題目。（5分）作品類別人物類別人物思考︽儒林外史︾主要形象杜少卿虞育德嚴監(jiān)生次要形象婁煥文郭鐵山胡屠戶在閱讀人物眾多的小說作品時，對人物進行分類整理有何作用？我的理解：（4）___________。（1）_____形象杜少卿沈瓊枝虞育德（2）_____形象牛浦郎潘三嚴監(jiān)生熱衷科考的形象范進周進匡超人不屑科考的形象杜少卿莊紹光（3）_____6.（1）正面（或其他表示肯定褒揚的詞。）（2）反面（或其他表示否定貶抑的詞。）（3）王冕（或填“遲衡山”等其他符合要求的人物亦可。）（4）這樣分類整理，有助于更清晰地了解小說內(nèi)容，把握人物形象，從而領會作者的寫作意圖。（2019浙江紹興）9．（1分）《儒林外史》中的范進，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學家蘇軾是誰都不知道。（填人名）（2022黑龍江綏化）12、讀《儒林外史》中重復出現(xiàn)的“帽子”。請從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應的帽子，并結合人物身份或人生追求說明理由。（4分）（1）遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了__________，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處頑耍，……（2）（周進）頭戴一頂__________，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！緜溥x帽子】舊氈帽

高帽我選第__________句作答，_______（人名）戴的帽子是_______，理由是_____________?！敬鸢浮俊臼纠弧课疫x第(1)句作答，王冕戴的帽子是高帽，理由是王冕是一個文人，他不慕功名，仰慕屈原，志向高潔?！臼纠课疫x第(2)句作答，周進戴的帽子是舊氈帽，理由是周進到了胡子花白的年紀，仍是一個窮困潦倒的童生。（2022浙江寧波）6．（4分）班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。（1）眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。同學甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。同學乙：我笑①，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學丙：我敬王冕，出身貧寒，②。同學?。何揖炊派偾洌犊蠓?，尊重婦女，反對禮法?！窘獯稹浚?）①嚴監(jiān)生②不慕名利、磊落灑脫（2022年云南）班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。（1）眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。同學甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。同學乙：我笑①，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學丙：我敬王冕，出身貧寒，②。同學?。何揖炊派偾?，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法?！痉治觥勘绢}考查名著綜合閱讀能力?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物形象的理解。①根據(jù)積累可知，“平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷”是嚴監(jiān)生。②根據(jù)積累可知，王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學給人放牛。東家給的點心錢，他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學畫得一手好荷花?？窟@門手藝，王冕賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學貫古今。但也性情孤傲，蔑視權貴，遠離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。王冕之所以能放在第一回，是因為他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一種超凡脫俗的氣質(zhì)。王冕是一個“嵌崎磊落”的人，他有卓越的才華，而且格調(diào)高卓，磊落灑脫。他自幼就很有才，自習能力超強，而且十分灑脫，不拘于時，不慕名利。這與后面出來的人物形成鮮明的對比。據(jù)此分析進行概括即可。答案：（1）①嚴監(jiān)生②不慕名利、磊落灑脫【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。（2022年云南）某學校開展“走進中國古典小說”主題閱讀系列活動。根據(jù)提示，完成表格中小題。讀起來：整體把握知著作《西游記》《水滸傳》《儒林外史》識作者吳承恩施耐庵（3）明題材（1）講述英雄傳奇描繪儒林世相辨人物挑戰(zhàn)權威、桀驁不馴孫悟空誤入白虎堂、雪夜上梁山（2）因中舉而發(fā)瘋范進讀進來：專題探究（4）《儒林外史》以諷刺手法塑造了許多經(jīng)典形象，在笑聲中批判社會現(xiàn)實。請結合作品中的一個人物，進行具體分析。（課文《范進中舉》中的人物除外）讀出來：建構分享【答案】（1）撰寫神魔故事（2）林沖（3）吳敬梓（4）示例：周進在貢院撞號板痛哭、打滾。眾人要為他捐“監(jiān)生”，又立刻磕頭、感恩不止，讓人覺得可笑；周進屢考不中，經(jīng)歷種種凌辱，仍執(zhí)迷不悟，體現(xiàn)了古代科舉制度對人精神的戕害。小說揭露和諷刺了封建科舉制度的腐朽，批判了社會現(xiàn)實。【解析】【詳解】（1）《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終取經(jīng)歸來的故事。根據(jù)《西游記》的題材，可概括為：撰寫神魔故事。（2）《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。“誤入白虎堂”的主要情節(jié)是：高太尉為設計陷害林教頭，欺騙林沖帶刀到白虎堂，白虎堂為軍機重地，林沖這等下級軍官是沒資格進的，更不許帶刀進入；等林沖驚覺時已晚，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州?！把┮股狭荷健钡闹饕楣?jié)是：林沖在山神廟殺死陸虞候等三人后，直奔梁山，轉(zhuǎn)眼在路上都已走了十來天，雪一直下著，林沖找了家酒店，向小二打聽了上梁山的路程多遠，卻沒那么容易到，感慨之余寫了首詩，朱貴很敬佩林沖，帶他上了水泊梁山?？梢娺@兩段故事的主人公都是林沖。（3）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。（4）《儒林外史》以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”不同表現(xiàn)，真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。如周進六十多歲依然是個童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執(zhí)著科舉。是一個備受壓抑，苦苦掙扎的老書生形象。周進在貢院里進了“天字號”房門，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。醒來后，看著號板，又是一頭撞去，放聲大哭不停止。滿地打滾，哭了又哭，丑態(tài)百出。眾人湊銀子與他納監(jiān)進場，他再也不哭了，還同眾人說說笑笑。作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。（2022年山東濟南）《儒林外史》是清代小說家__________________的一部長篇諷刺小說，其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如__________________在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭地情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)?！敬鸢浮浚?）①吳敬梓②周進【小問1詳解】本題考查文學常識及名著人物。第一空：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護。第二空：結合“在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭地情節(jié)”可知，人物是：周進。原著情節(jié)梗概：周進為了能夠出人頭地，榮耀鄉(xiāng)里，屢次參加科舉考試，可是60多歲了，卻連秀才也未考上。一天，他與姐夫來到省城，走進了貢院。他觸景生情，悲痛不已，一頭撞在了號板上，不省人事，被救醒后，滿地打滾，哭得口中鮮血直流。幾個商人見他很是可憐，于是湊了二百兩銀子替他捐了個監(jiān)生。他馬上就向眾人磕頭，說：“我周進變成驢變成馬也要報效！”不久，周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。（2022年湖南懷化）《儒林外史》中的范進，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學家蘇軾是誰都不知道。（填人名）【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度，結合積累作答?！窘獯稹俊度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，作者以極其嚴肅的態(tài)度、犀利老辣的筆調(diào)、含蓄幽默的言辭猛烈抨擊封建禮教和封建科舉制度，勾勒出一幅幅姿態(tài)各異、畸形發(fā)展的“士林群丑圖”，真正達到了我國古典諷刺小說的高峰。書中的范進，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學家蘇軾都不知道，而就是這樣一個無知之徒，一旦中舉，立刻成為眾人艷羨的對象，集名利一生。答案：范進【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。（2022年黑龍江綏化）振華中學九（1）班舉行《儒林外史》讀書交流會，同學們就讀書感受各抒己見。6、張紅同學說：“《儒林外史》是我國清代杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說。作者刻畫了很多熱衷功名富貴的讀書人形象，將他們的丑態(tài)描繪得淋漓盡致，比如，他____________；而，他____________。”（4分）7、李華同學說：“我認為書中也不乏正面人物形象，他們給我留下了深刻印象，比如，他____________?！保?分）【參考答案】6、【參考示例1】嚴監(jiān)生吝嗇到臨死前看見家里點兩根燈芯都嫌浪費，不肯咽氣范進考了大半輩子科舉，高中時卻歡喜得發(fā)瘋（每空1分）【參考示例2】周進屢考不中，絕望痛哭到兩眼流血梅玖起先任意嘲弄老童生周進，當周進擔任國子監(jiān)司業(yè)后卻對其諂媚奉承（每空1分）7、【參考示例1】王冕勤奮好學，淡泊名利，怕再有人聘他做官而逃到會稽山隱居（每空1分）【參考示例2】杜少卿傲視權貴、拒絕出仕、講求孝道、尊重婦女、扶危濟困（每空1分）（2022年貴州安順）翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復知縣后，第二日時知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。以上文段選自吳敬梓的小說《儒林外史》第一回，A是：王冕（人名），他最擅長畫的是：荷花（花名）。小說中還有一個是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個人物和A具有共同的志趣和品性是：淡泊名利，鄙視權貴功名、同情勞動人民?！痉治觥俊度辶滞馐贰肥俏覈谝徊砍晒Φ闹S刺小說，是古代諷刺文學的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對獨立的故事，展示了一幅十八世紀中國社會的風俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個封建社會的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，寄托了自己對人生理想的追求?！窘獯稹勘绢}考查對名著人物的把握。文段中的A是王冕，擅長畫荷花。作者以自己為原型的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財，有人請他幫忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”；朝廷征辟，他裝病拒絕應征出仕。他與王冕的共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權貴功名、同情勞動人民。答案：王冕荷花淡泊名利，鄙視權貴功名、同情勞動人民【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。（2022年廣西河池）班級打算將《簡?愛》經(jīng)典片段搬上舞臺，你和小妍先一起參與劇本完善，為角色補全舞臺說明、臺詞。（6分）羅切斯特：不，你非留下不可!簡?愛（①地）（A.沉痛B.激憤）我跟你說，我非走不可!你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有了靈魂，沒有心嗎？你想錯了!——我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心!要是上帝賜予我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你說話，就好像我們都已離開人世，兩個人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的!（1分）羅切斯特（邊點頭邊重復）②!（1分）小妍：（朗誦簡?愛臺詞后）面對磨難，簡?愛表現(xiàn)出③的性格，真了不起啊!（1分）你：并不是所有人都能像她這樣保持初心啊!像A.祥子（《駱駝祥子》）B.匡超人（《儒林外史》）（任選1人），他的人生歷程，就只能從反面給人以警醒：④（3分）【參考答案】①B②因為我們本來就是平等的?、劬髲?、不服輸④示例：祥子本是北京城一個老實善良、吃苦耐勞的人力車夫，為實現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢想，歷經(jīng)了三起三落，最終失去生活的信心，變得自暴自棄、墮落沉淪。（2023年江蘇鹽城）文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小文做的資料卡片，請你補充對應內(nèi)容。方法書名內(nèi)容結論互證《①________》“他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心?！惫珜O衍、張儀是“他們”中的代表人物，是典型的縱橫家。《孟子》孟子認為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。比較《儒林外史》王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。全縣讀書人紛紛來祭奠，以示推崇。這兩個故事形成強烈對比，增強了批判②______的力量。沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣詩謀生，只有杜少卿等幾個名士賞識?！段饔斡洝发踎_________。早期長篇白話小說具有英雄傳奇色彩。《水滸傳》以農(nóng)民起義為題材，塑造了宋江等豪俠仗義的好漢群像?！敬鸢浮竣?經(jīng)典常談②.封建禮教對人性的束縛和毒害③.以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為線索，塑造了孫悟空等神通廣大、勇敢無畏的英雄形象?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。①“他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心”揭示了戰(zhàn)國時期說客為了說服君主采取的各種策略和手段，以及他們?yōu)榱诉_到目的不擇手段的態(tài)度。這是朱自清在《經(jīng)典常談》中描繪的戰(zhàn)國時期以公孫衍、張儀為代表的說客群體的風貌，因此孟子認為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。這本書為《經(jīng)典常談》。②《儒林外史》中，王三姑娘的愚昧守節(jié)是封建禮教對女性殘酷迫害的體現(xiàn)，她為了所謂的青史留名而犧牲自己的生命和幸福，反映了封建禮教的虛偽和殘忍。而沈瓊枝反抗騙婚、果斷出走、賣詩謀生的行為則展現(xiàn)了女性對封建禮教的反抗和對自由、獨立的追求。兩個故事的對比，凸顯了封建禮教對女性的束縛和壓抑，以及女性在這種束縛下的不同命運，表現(xiàn)了封建禮教對人性的束縛和毒害，從而增強了對封建禮教的批判力度。③《西游記》前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。小說以唐僧師徒西天取經(jīng)為主線，塑造了孫悟空等本領高強、勇敢無畏的英雄形象。孫悟空敢于反抗天庭權威，豬八戒、沙僧、白龍馬也各有特點，他們的故事充滿了奇幻色彩和冒險精神。簡要概括《西游記》的故事線索和孫悟空的英雄形象填空即可。（2024年廣東廣州）請根據(jù)表格提示，完善相關內(nèi)容。作品人物人物形象《朝花夕拾》_________冷靜、倔強、憤世嫉俗，為找不到革命道路而感到苦悶?！朵撹F是怎樣煉成的》保爾·柯察金_________《_________》王冕才華卓越、磊落灑脫、不慕名利?！逗啞邸泛啞踎________【答案】①.范愛農(nóng)②.具有反抗精神，力求上進，不畏艱難，頑強執(zhí)著，永不放棄。③.儒林外史④.具有反