西師大版小學《數(shù)學》一年級下冊全冊教學課件

西師大版數(shù)學一年級下冊數(shù)數(shù)情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1情境導入從昆明到重慶大約要45分。這幢高樓有68層。公路寬32米。輕軌列車每時行80千米。這些都要用到100以內(nèi)的數(shù)。數(shù)小棒觀察右圖，你能得到什么信息？一百個一是一百。二十以后怎么數(shù)？四十九后面是幾？一根一根地數(shù),一、二、三……九十九添上一是一百。探究新知數(shù)

數(shù)二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十。三十一、三十二、三十三、三十四、三十五、三十六、三十七、三十八、三十九、四十。依此類推二十以后數(shù)的是什么？可以一根一根地數(shù)可以兩根兩根地數(shù)一、二、三、四、五……二十、二十一、二十二……九十七、九十八、九十九、一百。二、四、六、八……二十、二十二……九十六、九十八、一百。數(shù)小棒。例1二十以后怎么數(shù)？一根一根地數(shù),一、二、三……可以五根五根地數(shù)可以十根十根地數(shù)五、十、十五、二十、二十五……九十、九十五、一百。十、二十、三十……九十、一百。數(shù)的時候,要注意不重不漏。

數(shù)小棒。二十以后怎么數(shù)？一根一根地數(shù),一、二、三……通過數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？九十九添上一是一百。一百個一是一百。10個十是一百。數(shù)小棒。幾十九后面的數(shù)的數(shù)法四十九后面是幾？仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？……九十九后面是一百。二十九后面是三十，三十九后面是四十，幾十九后面是整十數(shù)。四十九后面是五十，數(shù)物體個數(shù)的方法

數(shù)實物時,我們可以把數(shù)過的放在一邊;數(shù)圖上所畫物體的個數(shù),我們可以用筆圈一圈,如兩個兩個地數(shù),把每兩個圈在一起,這樣就不會重復(fù)或者遺漏。

數(shù)小棒。1.一十一十地數(shù)，從一十數(shù)到一百，再從一百倒數(shù)到一十。一十一百二十三十四十五十六十七十八十九十一十二十三十四十五十六十七十八十九十一百倒數(shù)：課堂練習數(shù)小棒。2.一根一根地數(shù)，從五十三數(shù)到六十三，從六十三

數(shù)到七十。五十三五十四五十五五十六五十七五十八五十九六十六十一六十二六十三六十四六十五六十六六十七六十八六十九七十四十八(

)(

)(

)(

)(

)七十六(

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)八十九(

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)(

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)在下面各數(shù)的后面,接著數(shù)出五個數(shù)。四十九五十五十一五十二五十三七十七七十八七十九八十八十一九十九十一九十二九十三九十四你知道我的鄰居是誰嗎?四十八十二九十九三十九四十一八十一八十三九十八一百一起來猜數(shù)。七十一從某個數(shù)數(shù)起時,這個數(shù)就是要數(shù)的第一個數(shù)。第一個數(shù)是六十八,即六十八、六十九、七十、七十一,所以第4個數(shù)應(yīng)該是七十一。從六十八數(shù)起，第4個數(shù)是（）。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)數(shù)數(shù)的方法有多種一個一個兩個兩個五個五個十個十個數(shù)的時候,要注意不重不漏?！財?shù)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？一百個一是一百，10個十是一百。幾十九后面是整十數(shù)。從某個數(shù)數(shù)起時,這個數(shù)就是要數(shù)的第一個數(shù)。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊數(shù)的組成情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1數(shù)一數(shù)，再口答情境導入灰貓和白貓一共有多少只?這個數(shù)由幾個十和幾個一組成?灰貓、白貓和黑貓一共有多少只?這個數(shù)由幾個十組成?可以一只一只地數(shù)。可以十只十只地數(shù)。探究新知灰貓一共有多少只?這個數(shù)由幾個十和幾個一組成?例1數(shù)一數(shù)，再口答灰貓一共有二十八只,這個數(shù)是由2個十和8個一組成的。一行有10個格，一個“十”。8個一。有兩行，有兩個“十”。數(shù)一數(shù)，再口答數(shù)一數(shù)，再口答可以一只一只地數(shù)?？梢允皇坏財?shù)?；邑埡桶棕堃还灿卸嗌僦?這個數(shù)由幾個十和幾個一組成?灰貓和白貓一共有五十五只,這個數(shù)是由5個十和5個一組成的。一行有10個格，一個“十”。5個一。有五行，有五個“十”。數(shù)一數(shù)，再口答一共有一百只,這個數(shù)是由10個十組成的。一行有10只,有幾行就是幾個十。數(shù)一數(shù)，再口答灰貓、白貓和黑貓一共有多少只?這個數(shù)由幾個十組成?認識計數(shù)單位“一”和“十”及數(shù)的組成。像上面提到的“一”和“十”都是計數(shù)單位,10個一可以組成十,10個十可以組成一百。如:一百由10個十組成。五十五由5個一和5個十組成。(

)個十和(

)個一組成三十二。

(

)個十是七十。(

)個十和(

)個一組成二十三。說一說，填一填。例3圖中的乒乓球數(shù)量:(

)個十和(

)個一組成三十二。

和擺在盒子外面的裝在盒子里的3個十2個一3個十和2個一組成三十二。32說一說，填一填。(

)個十和(

)個一組成二十三。圖中鋼筆的支數(shù)：和擺在盒子外面的裝在盒子里的2個十3個一2個十和3個一組成二十三。23說一說，填一填。(

)個十是七十。圖中月餅的盒數(shù)總共有7盒。每盒有10個月餅,所以一共有7個十。7說一說，填一填。看圖填一填。(

)個十和(

)個一組成(

)。32三十二課堂練習看圖填一填。(

)個十和(

)個一組成(

)。65六十五(1)(

)個一是十,十里面有(

)個一。(2)(

)個十是一百,一百里面有(

)個十。(3)七十二里面有(

)個十和(

)個一。(4)(

)個十和(

)個一合起來是四十六。(5)九十二是由(

)個十和(

)個一組成的。填一填。10101010724692數(shù)一數(shù)有多少個蘋果。有五十個蘋果可以按橫排十個十個地數(shù)?？梢园簇Q排五個五個地數(shù)。估一估,數(shù)一數(shù)。一共有()個球。一百課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.“一”和“十”都是計數(shù)單位。2.100以內(nèi)數(shù)的組成是指一個兩位數(shù)是由幾

個十和幾個一組成的。3.10個一是十,10個十是一百。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊練習一復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1

數(shù)較多物體時，整體觀察，然后估一估，在估測的基礎(chǔ)上，我們可以運用多種方法數(shù)數(shù)，如一個一個地數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)、十個十個地數(shù)等，數(shù)時要想一想怎樣數(shù)最快。復(fù)習舊知幾十九后面是整十數(shù)。從某個數(shù)數(shù)起時,這個數(shù)就是要數(shù)的第一個數(shù)。1“一”和“十”都是計數(shù)單位。2100以內(nèi)數(shù)的組成是指一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。310個一是十,10個十是一百。數(shù)的組成數(shù)數(shù)。(1)從三十八數(shù)到四十二。(2)十個十個地數(shù),從三十數(shù)到六十。三十八三十九四十四十一四十二三十八四十四十二三十四十五十六十鞏固練習下面各數(shù)往后依次數(shù)一個數(shù)是多少？（口答）三十九二十九六十九七十九八十九五十九九十九四十九四十三十七十八十九十六十一百五十圈一圈,數(shù)一數(shù)。一共有()朵紅花。32整體觀察，想一想怎樣數(shù)最快。就是每次減少1。從六十四開始，按順序倒著數(shù)6個數(shù)。六十四、六十三、六十二、六十一、六十、五十九倒著數(shù)數(shù),數(shù)到整十數(shù)時,再往下數(shù)1個,十位就少了1,個位變成九,如八十往下數(shù)1個,就是七十九。(

)個十和(

)個一組成(

)。先10朵10朵地圈，再說一說。3232幾個十和幾個一組成幾十幾，幾十幾是由幾個十和幾個一組成。(

)個十和(

)個一組成(

)。數(shù)一數(shù)，說一說。(

)個十和(

)個一組成(

)。(

)個十和(

)個一組成(

)。一捆是10根，就是一個十。212129293535(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成()捆,

六十根小棒扎成()捆。(2)扎4捆需要()根小棒,扎10捆需要()

根小棒?？磮D說一說。26四十一百10根小棒扎成一捆,扎一捆需要10根小棒?？磮D說一說。(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成()捆,

六十根小棒扎成()捆。(2)扎4捆需要()根小棒,扎10捆需要()

根小棒。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.倒著數(shù)數(shù),數(shù)到整十數(shù)時,再往下數(shù)1個,十位就少

了1,個位變成九,如八十往下數(shù)1個,就是七十九。2.100以內(nèi)數(shù)的組成，幾個十和幾個一組成幾十幾，

幾十幾是由幾個十和幾個一組成。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊100以內(nèi)數(shù)的寫法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1想一想。個位十位31個位十位情境導入二十三怎么寫？想一想。認識計數(shù)器個位十位在計數(shù)器上,從右邊起。探究新知例1第1位是個位,個位上有幾個珠子就表示幾個一。第2位是十位,十位上有幾個珠子就表示幾個十。個位十位31數(shù)的寫法想一想。計數(shù)器的十位上有1個珠子,我們就在十位上寫1。個位上有3個珠子,我們就在個位上寫3。個位十位這個數(shù)是23。32想一想。數(shù)的寫法計數(shù)器的十位上有2個珠子,我們就在十位上寫2。個位上有3個珠子,我們就在個位上寫3。個位十位想一想。數(shù)的寫法看計數(shù)器寫數(shù),我們一般從高位寫起。計數(shù)器的左邊是高位,所以我們先看左邊的數(shù)位。圖1中十位上有(

)個珠子,個位上有(

)個珠子,這個數(shù)是(

)。圖2中十位上有(

)個珠子,個位上有(

)個珠子,這個數(shù)是(

)。看圖填空。1212個位十位個位十位圖1圖22020課堂練習看圖寫數(shù)。284130看圖寫數(shù)。21996257看圖寫數(shù)。個位十位百位個位十位百位個位十位7640100連一連。九十八二十七五十五八十九六十四2789986455這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)寫數(shù)要從高位開始,計數(shù)器的左邊是高位,所以我們先看左邊的數(shù)位，每一位上是幾就寫幾。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊100以內(nèi)數(shù)的讀法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1寫一寫,讀一讀。讀作:三十四寫作:寫作:寫作:34個位十位個位十位讀作:讀作:個位十位百位情境導入數(shù)的讀法個位十位探究新知例2寫一寫,讀一讀?？从嫈?shù)器讀數(shù),我們一般從高位讀起。十位上有幾個珠子就讀幾十,個位上有幾個珠子就讀幾,若個位上沒有珠子不用讀。讀作:寫作:個位十位三十四43讀作三十。讀作四。寫一寫,讀一讀。數(shù)的讀法十位上有3個珠子,我們就在十位上寫3，個位上有4個珠子,我們就在個位上寫4，讀作:寫作:個位十位

05五十寫一寫,讀一讀。數(shù)的讀法計數(shù)器的十位上有5個珠子,我們就在十位上寫5。個位上沒有珠子,

就在個位上寫0。個位十位看計數(shù)器寫數(shù)、讀數(shù),都從高位起。百位寫一寫,讀一讀。計數(shù)器在計數(shù)器上,從右邊起,第3位是百位。百位上有幾個珠子表示有幾個百。個位十位百位寫作:

01

0寫一寫,讀一讀。數(shù)的寫法計數(shù)器的百位上有1個珠子,我們就在百位上寫1。十位、個位上沒有珠子,

就在十位與個位上分別寫0。個位十位百位讀作:一百

01

0寫一寫,讀一讀。數(shù)的讀法計數(shù)器的百位上有幾個珠子,我們就讀幾百。十位、個位上沒有珠子,就不讀。你能讀出福娃身上的數(shù)嗎?六十七四十六一百八十九二十七課堂練習讀出老人頭上的數(shù)。五十八九十三十一六十六八十三5890668331看圖寫數(shù)。猜猜小鳥家的門牌號。我家的門牌號是兩位數(shù)，十位上的數(shù)字比2大1，個位上的數(shù)字是最大的一位數(shù)。兩位數(shù)十位上3個位上是939十位個位連一連。二十八五十一百八十九六十四10028645089寫一寫，讀一讀。21996257二十一九十九六十二五十七這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)1.看計數(shù)器讀寫數(shù),從高位起。十位上有幾個珠

子就寫幾，讀幾十,個位上有幾個珠子就寫幾，

讀幾,若個位上沒有珠子就寫0，不用讀。2.當百位上有一個珠子,十位和個位上都沒有珠子時,就表示100,讀作:一百。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊練習二復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1“一”和“十”都是計數(shù)單位。100以內(nèi)數(shù)的組成是指一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。10個一是十,10個十是一百。數(shù)的組成復(fù)習舊知個位十位百位認識計數(shù)器在計數(shù)器上,從右邊起。第1位是個位個位上有幾個珠子就表示幾個一。第2位是十位十位上有幾個珠子就表示有幾個十。第3位是百位百位上有幾個珠子就表示有幾個百。寫數(shù)要從高位開始,計數(shù)器的左邊是高位,所以我們先看左邊的數(shù)位，每一位上是幾就寫幾，如果一個也沒有就寫0。讀數(shù)要從高位開始,看計數(shù)器讀數(shù),百位上有幾個珠子就讀幾百,十位上有幾個珠子就讀幾十,個位上有幾個珠子就讀幾,若沒有珠子不用讀。讀對的畫“√”，讀錯的畫“×”。463561（）四十六。（）五十三。（）六十一?！獭獭寥屐柟叹毩曄旅嬗嫈?shù)器上表示的數(shù)是(

)。5個位十位百位50×個位上的0不能丟。讀出下列各數(shù)。28

36

41

526075

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100三十六四十一五十二六十七十五八十三九十九一百先依次寫，再依次讀。（1）45，46，4748，

，

，

。（2）15，25，35，

45，

，

，

。495051556575四十五四十六四十七四十八四十九五十五十一十五二十五三十五四十五五十五六十五七十五先數(shù)數(shù)，再寫數(shù)。4029可以五個五個地數(shù)，然后一個一個地數(shù)。十個十個地數(shù)?？磮D畫，再填空。個位十位百位個位十位百位個位十位百位(

)個十組成40。(

)個十和(

)個一組成53。(

)個十是100。453104053100小組討論33的個位上的3表示多少?十位上的3表示多少?像這樣兩個數(shù)字都相同的數(shù),還有哪些?33的個位上的3表示3個“一”,十位上的3表示3個“十”。像這樣兩個數(shù)字都相同的數(shù),還有11,22,44,55,66,77,88,99。個位上的數(shù)字是幾就表示幾個“一”,十位上的數(shù)字是幾就表示幾個“十”。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.數(shù)數(shù)時根據(jù)情況，選擇合適的方法，數(shù)位不同，

意義不同。3.按規(guī)律接著寫,就要先從給出的數(shù)中找到規(guī)律。2.寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位開始。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊數(shù)的順序情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1123

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按順序填數(shù),再說一說。情境導入按順序填數(shù),再說一說。123

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71011121416192122272930313234353840414546495053545660616566676970717274808185888990探究新知例1你從中發(fā)現(xiàn)了什么？觀察百數(shù)表，尋找規(guī)律。123

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71011121416192122272930313234353840414546495053545660616566676970717274808185888990每一豎排每個數(shù)的個位上的數(shù)字相同。按順序填數(shù),再說一說。觀察百數(shù)表，尋找規(guī)律。123

6

89

13

15

1718

20

23242526

28

33

3637

39

424344

4748

5152

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626364

68

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7576777879

828384

8687

919293

95969798

969910045

71011121416192122272930313234353840414546495053545660616566676970717274808185888990下一橫行上的數(shù)都比上一橫行上對應(yīng)的數(shù)大10。觀察百數(shù)表，尋找規(guī)律。按順序填數(shù),再說一說。123

6

89

13

15

1718

20

23242526

28

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424344

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626364

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7576777879

828384

8687

919293

95969798

969910045

71011121416192122272930313234353840414546495053545660616566676970717274808185888990后面的數(shù)比前面的數(shù)大,如果前面的數(shù)和后面的數(shù)相差不多,可以用“大一些”或“小一些”來表示。例如：96比98小一些。100比96大一些。例如：42比98小得多。86比12大得多。123

6

89

13

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1718

20

23242526

28

33

3637

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424344

4748

5152

55

575859

626364

68

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7576777879

828384

8687

919293

95969798

969910045

71011121416192122272930313234353840414546495053545660616566676970717274808185888990觀察百數(shù)表，尋找規(guī)律。按順序填數(shù),再說一說。后面的數(shù)比前面的數(shù)大,如果前面的數(shù)和后面的數(shù)相差很多,可以用“大得多”或“小得多”來表示。把下面的卡片按數(shù)的順序重新排列。29282726課堂練習按順序填一填。51525456504948575553用“小得多”或“小一些”填空。(1)一年級的人數(shù)比二年級(

)。(2)三年級的人數(shù)比二年級(

)。小一些一年級有35人。二年級有85人。三年級有74人。小得多用“大得多”或“大一些”填空。(1)三年級的人數(shù)比一年級(

)。(2)三年級的人數(shù)比二年級(

)。大一些一年級有32人。二年級有75人。三年級有84人。大得多課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.每一橫排每個數(shù)的十位上的數(shù)字相同;下一

豎行上的數(shù)都比上一豎行上對應(yīng)的數(shù)大1。2.每一豎排每個數(shù)的個位上的數(shù)字相同;下一

橫行上的數(shù)都比上一橫行上對應(yīng)的數(shù)大10。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.兩個數(shù)相距越遠,則相差越大，用“大得多”或“小得多”來表示。4.兩個數(shù)相距越近，則相差越小，用“大一些”或“小一些”來表示。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊大小比較情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1哪個班的學生多?

情境導入一(1)班有38個同學。一(2)班有41個同學。一(1)班有38個同學。一(2)班有41個同學。哪個班的學生多?

探究新知一(1)班有38人,一(2)班有41人。要知道哪個班的學生多,就是比較38和41的大小。例2比較方法3841小大哪個班的學生多?

根據(jù)數(shù)的組成比較大小,如小棒圖:41在38的后面,所以38<41。所以一(2)班的學生多。比較方法哪個班的學生多?

根據(jù)數(shù)的順序比較大小,如直尺圖:兩位數(shù)比較大小,十位上的數(shù)字大的數(shù)就大。比大小。22234543個位十位百位個位十位百位例32223因為2<3,所以22<23。<比大小。先看十位上的數(shù)字，22和23十位上的數(shù)字相同。再看個位上的數(shù)字,22個位上的數(shù)字是2,23個位上的數(shù)字是3。4543個位十位百位個位十位百位因為5>3,所以45>43。>比大小。45和43十位上的數(shù)字相同。45個位上的數(shù)字是5,43個位上的數(shù)字是3。你能比較它們的大小嗎?5235個位十位百位個位十位百位>課堂練習你能比較它們的大小嗎?10099>在比較數(shù)的大小時,應(yīng)該先比較兩個數(shù)的位數(shù),位數(shù)越多的數(shù)就越大。在〇里填“>”或“<”。45〇5441〇3993〇9166〇9965〇5679〇8077〇8899〇100<>><><<<把下面的數(shù)按從小到大重新排列。96694729<<<寫出兩組十位與個位相同的兩位數(shù),比較大小。11<22

55<9911,22,33,44,55,66,77,88,99。答案不唯一十位與個位相同的兩位數(shù)有課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？大小比較時，先比較十位上的數(shù)，十位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大。再比較個位上的數(shù)，十位上的數(shù)相同,個位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊練習三復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1數(shù)的順序復(fù)習舊知在百數(shù)表中,表內(nèi)的數(shù)是按從小到大的順序依次排列的，后面的數(shù)比前面的數(shù)大。百數(shù)表中的規(guī)律橫看每一橫排每個數(shù)的十位上的數(shù)字相同;下一豎行上的數(shù)都比上一豎行上對應(yīng)的數(shù)大1。豎看每一豎排每個數(shù)的個位上的數(shù)字相同;下一橫行上的數(shù)都比上一橫行上對應(yīng)的數(shù)大10。兩個數(shù)的大小關(guān)系兩個數(shù)相距越遠,則相差越大，用“大得多”或“小得多”來表示。兩個數(shù)相距越近，則相差越小，用“大一些”或“小一些”來表示。在比較位數(shù)不同的數(shù)的大小時,

位數(shù)越多的數(shù)就越大。大小比較位數(shù)相同先比較十位上的數(shù)再比較個位上的數(shù)十位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大。十位數(shù)字相同,個位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大。大小比較按順序填數(shù)。929395899091()(

)94()96()()()100（1）所填的數(shù)中，（）最接近100。（2）和92相鄰的兩個數(shù)是（

）和（）。（3）在100，90，93中，最接近97的數(shù)是（）。979899999193100鞏固練習把下面的卡片按從小到大的順序重新排列。7258263530436271在里填“>”“或“<”，在里填適當?shù)臄?shù)。43

34

56

49

30

20

35

4139>>26<70<>>><答案不唯一2027583233說一說，填一填。1班39人2班41人3班38人4班42人（1）人數(shù)多于40人的班有（）。（2）人數(shù)少于40人的班有（）。2班、4班1班、3班按照數(shù)的順序或者各班人數(shù)與40比較大小。（3）根據(jù)4個班的人數(shù)，用“多一些”“少一些”各說一句話。（4）把4個班的人數(shù)按從大到小的順序填在下面的□里。>>>421班人數(shù)比2班少一些。4班人數(shù)比3班多一些。答案不唯一413938說一說，填一填。1班39人2班41人3班38人4班42人按要求填數(shù)。(1)寫出十位相同、個位不同的兩個兩位數(shù)。(

)>(

)(2)寫出十位不同,個位相同的兩個兩位數(shù)。(

)>(

)十位上的數(shù)字大的數(shù)就大。十位不能為0，個位上的數(shù)字大的數(shù)就大。81807242答案不唯一答案不唯一在里填“>”或“<”。個位十位百位4053個位十位百位<個位十位百位個位十位百位53120<在里填“>”或“<”。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.按順序填數(shù)或者按從小到大的順序排列，

就要按照百數(shù)表中數(shù)的順序。2.大于、小于或者多余、少于某一個數(shù)，就要按這個數(shù)根據(jù)數(shù)的順序找出它前后的數(shù)。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？3.在比較數(shù)的大小時,先比較位數(shù),位數(shù)多

的數(shù)大;位數(shù)相同的再從高位比起。4.計數(shù)器上的數(shù)在比較大小時,先寫出所表

示的數(shù)，再根據(jù)數(shù)的的大小比較方法比

較。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊整理與復(fù)習整體回顧綜合運用課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識知識梳理1100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)數(shù)數(shù)的組成寫數(shù)、讀數(shù)數(shù)的順序大小比較整體回顧數(shù)數(shù)我們在數(shù)數(shù)時,可以一個一個地、兩個兩個地、五個五個地、十個十個地……去數(shù),但要注意不重復(fù)、不遺漏。從某個數(shù)數(shù)起時,這個數(shù)就是要數(shù)的第一個數(shù)，倒著數(shù)數(shù),數(shù)到整十數(shù)時,再往下數(shù)1個,十位就少了1,個位變成九。知識梳理幾十幾是由幾個十和幾個一組成。幾個十和幾個一組成幾十幾。10個一是十,10個十是一百。數(shù)的組成讀數(shù)和寫數(shù),都是從高位起;個位上的數(shù)字是幾就表示幾個“一”,十位上的數(shù)字是幾就表示幾個“十”。寫計數(shù)器上表示的數(shù)時,十位上有幾個珠子就在十位上寫幾,個位上有幾個珠子就在個位上寫幾,如果個位上一個珠子也沒有,就在個位上寫0。個位上的0不能丟。讀兩位數(shù)時,該先從十位讀起,十位上的數(shù)字是幾就讀幾十;再讀個位上的數(shù)字,個位上的數(shù)字是幾就讀幾。如:58讀作“五十八”。寫數(shù)、讀數(shù)數(shù)的順序在百數(shù)表中，后面的數(shù)比前面的數(shù)大。兩個數(shù)相距越遠,則相差越大，用“大得多”或“小得多”來表示。兩個數(shù)相距越近，則相差越小，用“大一些”或“小一些”來表示。十位上的數(shù)字不同的兩位數(shù),十位上的數(shù)字大的數(shù)就大，如：48<78；數(shù)的大小比較數(shù)的位數(shù)越多數(shù)越大，如：100>99；十位上的數(shù)字相同的兩位數(shù),個位上的數(shù)字大的數(shù)就大，

如：74<77。寫一寫,讀一讀。寫數(shù)時,幾個珠子就寫幾,一個珠子也沒有,就寫0。寫作：讀作：42四十二80八十38三十八10一百0綜合運用在方格里填適當?shù)臄?shù)。404550659558596383828160616264658079787755607075

808590100選一選,在你認為合適的答案畫“

”。

有19只，

有16只，19＞16，選“多一些”;

有14只，

有16只，

比少了2只，選“少一些”。比(多一些，少一些)；

比(多一些，少一些)。19只14只16只填空。606340827348126225324……答案不唯一用下面的數(shù)字按要求組數(shù)。

4

0

5

9

1組成最小的兩位數(shù)是(

),組成最大的兩位數(shù)是(

)。1095要組成的兩位數(shù)最小,則要選出最小的數(shù)字放在十位上,

要組成的兩位數(shù)最大,則要選出最大的數(shù)字9放在十位上。在11~40這30個數(shù)中,2出現(xiàn)了多少次?在11~40這30個數(shù)中,2一共出現(xiàn)的次數(shù)是2+10+1=13(次)。2101我們可以把這30個數(shù)分成三部分。第一部分11~20,第二部分21~30,第三部分31~40。有一堆桃子,個數(shù)比五十多,比六十少,小猴們五個五個地數(shù),正好數(shù)完。你知道一共有多少個桃子嗎?答：一共有五十五個桃子。五個五個地數(shù),比五十多,比六十少,可以確定這堆桃子的個數(shù)是五十五個。能組成6個兩位數(shù)。從小到大排列36<39<63<69<93<96。從369三張卡片中任意抽出兩張,能組成多少個兩位數(shù)?把這些兩位數(shù)從小到大排列起來。按從小到大的順序排列時,先從最高位選最小的數(shù)排在前面,如果最高位數(shù)字相同,選個位最小的數(shù)排在前面。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊練習四復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1數(shù)的讀寫讀數(shù)和寫數(shù),都是從高位起;個位上的數(shù)字是幾就表示幾個“一”,十位上的數(shù)字是幾就表示幾個“十”。寫計數(shù)器上表示的數(shù)時,十位上有幾個珠子就在十位上寫幾,個位上有幾個珠子就在個位上寫幾,如果個位上一個珠子也沒有,就在個位上寫0，個位上的0不能丟。讀兩位數(shù)時,該先從十位讀起,十位上的數(shù)字是幾就讀幾十;再讀個位上的數(shù)字,個位上的數(shù)字是幾就讀幾。復(fù)習舊知幾十幾是由幾個十和幾個一組成。幾個十和幾個一組成幾十幾。10個一是十,10個十是一百。數(shù)的組成在百數(shù)表中,后面的數(shù)比前面的數(shù)大。兩個數(shù)相距越遠,則相差越大，用“大得多”或“小得多”來表示。兩個數(shù)相距越近，則相差越小，用“大一些”或“小一些”來表示。數(shù)的順序數(shù)數(shù)我們在數(shù)數(shù)時,可以一個一個地、兩個兩個地、五個五個地、十個十個地……去數(shù),但要注意不重復(fù)、不遺漏。寫一寫，讀一讀。個位十位百位寫作：

寫作：

讀作：

讀作：

5055五十五十五鞏固練習連線。8個十和7個一組成……10個十是……是由3個十和5個一組成的。1003587按要求在圈里填寫100以內(nèi)的數(shù)。十位上是8的數(shù)個位上是5的數(shù)808182838485868788895152535455565758595012()()0102030()()在括號內(nèi)填適當?shù)臄?shù)。5960100按從小到大的順序把下面的數(shù)填在圈里。9395929489879088918686878889909192939495寫一寫，比一比。1.寫出3個個位上都是5的兩位數(shù)。哪個最大？哪個最??？2.寫出3個十位上都是5的兩位數(shù)。哪個最大？哪個最?。看鸢覆晃ㄒ?54595595754<<＞＞……最大最小……最小最大在你認為合適的答案下畫“○”。這一箱有30條魚。20多條50多條80多條○一箱有30條魚，兩箱大約60條，找出與它接近的數(shù)即可。這里大約有多少條魚呢？兩盤水果個數(shù)同樣多。從第一盤拿1個到第二盤。哪盤多？多幾個？兩盤水果個數(shù)同樣多。第一盤：第二盤：1個從第一盤拿1個到第二盤，則第二盤多，多2個。兩盤水果個數(shù)同樣多。如果拿2個、3個呢？從第一盤拿1個到第二盤。哪盤多？多幾個？從第一盤拿2個到第二盤，則第二盤比第一盤多4個。兩盤水果個數(shù)同樣多。如果拿2個、3個呢？從第一盤拿1個到第二盤。哪盤多？多幾個？從第一盤拿3個到第二盤，則第二盤比第一盤多6個。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？按要求寫數(shù)：如果寫給定個位或者十位的兩位數(shù)，就根據(jù)百數(shù)表中的規(guī)律去寫，注意不能遺漏。找合適的數(shù)：根據(jù)給出的條件，找出與它接近的數(shù)。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊有趣的數(shù)情境導入拓展延伸課外活動活動探究活動課十位個位十位個位情境導入小朋友，用100以內(nèi)的數(shù)可以玩很多有趣的游戲，你們想玩嗎？活動1

抓豆子猜數(shù)分小組進行,3人一組,一位同學，其他兩位同學猜，看誰猜得準確一些。活動探究動起來吧！活動1

抓豆子猜數(shù)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”來說一說花生粒數(shù)和黃豆粒數(shù)的關(guān)系。活動探究你會說一下嗎？活動2

摸卡片擺數(shù)分別寫有0~9的十張數(shù)字卡片,分小組進行,

每組2人進行摸數(shù)字卡片。十位個位十位個位你清楚了嗎？把摸出的數(shù)字卡片放到數(shù)位表的對應(yīng)位置上,然后比較兩位數(shù)的大小。十位個位45十位個位兩組同學輪流摸卡片，分別擺兩位數(shù)，看誰擺的最大?；顒?看表格填數(shù)填寫不完整的百數(shù)表。172718455465568171929389796998979621314151611213141516232425263234353638424347485253575862636768727475767883848586879495293949592030405060708090100先在有顏色的方框里填上合適的數(shù)，再將剩余的方框補充完整。仔細觀察完整的百數(shù)表,從橫行、斜行、豎行上尋找百數(shù)表中數(shù)的規(guī)律。橫著看第三排十位上的數(shù)是2。橫著看第五排十位上的數(shù)是5。仔細觀察完整的百數(shù)表,從橫行、斜行、豎行上尋找百數(shù)表中數(shù)的規(guī)律。豎著看第一行個位上的數(shù)是1。豎著看第八行個位上的數(shù)是8。豎著看下一行比上一行多10。斜著看這一斜行十位和個位上的數(shù)相同。我還發(fā)現(xiàn)……仔細觀察完整的百數(shù)表,從橫行、斜行、豎行上尋找百數(shù)表中數(shù)的規(guī)律?；顒?

小調(diào)查:找校園里的數(shù)分小組進行,4人一組調(diào)查。按以下提供的線索,選擇幾個地方調(diào)查。學校老師的年齡在（）歲到（）歲之間。教室里有（）張桌子。學校有（）個班，（）間教室。我去調(diào)查吧！匯報調(diào)查結(jié)果。我們調(diào)查的結(jié)果是……活動4

小調(diào)查:找校園里的數(shù)我們的周圍到處都有數(shù)字，生活中離不開這些數(shù)字，如果沒有這些數(shù)字，我們的生活將會變得無法想象。生活中的數(shù)拓展延伸課外活動

數(shù)在生活中的運用是相當廣泛的,也是很重要的，數(shù)還能發(fā)揮更大的作用。小朋友，試著和同伴們一起探究一下吧！西師大版數(shù)學一年級下冊上、下情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習2東大街西河壩南方花園北門港情境導入梅花鹿的上面是小兔。羊在大熊

貓的上面。大象在大熊

貓的下面。還可以怎樣說？探究新知上和下。

上例1把大熊貓當作參照物從中發(fā)現(xiàn)了什么？羊在大熊貓的上面。

下上和下。把大熊貓當作參照物從中發(fā)現(xiàn)了什么？大象在大熊貓的下面。

上上和下。把梅花鹿當作參照物上面是什么動物？梅花鹿的上面是小兔。

下上和下。把梅花鹿當作參照物下面是什么動物？梅花鹿的下面是老虎。

下

上上和下。如果把斑馬當作參照物呢？斑馬的下面是獅子,斑馬的上面是猴子。羊在大熊貓的上面,也可以說大熊貓在羊的下面;大象在大熊貓的下面,也可以說大熊貓在大象的上面。上和下。動手擺一擺。在課桌的上面放一本數(shù)學書,數(shù)學書的上面放一個文具盒,文具盒的上面放一塊橡皮。課堂練習找水果。

在的(

)面,在的(

)面。下

上的下面有(

)和(

)。找水果?？磮D填一填。小貓在猴子的(

)面,猴子在大象的(

)面。上上飛機在小狗的上面,輪船在小狗的下面……你還能從圖中看出什么信息?快來說說看!答案不唯一可以先把一個物體當作參照物,再描述其他物體在該物體的什么位置?？梢韵劝研⌒墚斪鲄⒄瘴?就可以說小鴨子在小熊的上面,布娃娃在小熊的下面。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)上、下位置關(guān)系先要確定參照物。然后確定所要描述的物體是在參照物的上面,還是在參照物的下面。參照物上下上、下是相對的。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊前、后情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習2小方小東小軍小紅動物園和平路火車站濱江路紅星小學情境導入小紅在小軍的前面,小東在小軍的(

)面。在小紅后面的有(

)、(

)和(

)。在小方前面的有(

)、(

)和(

)。背對的方向是后。面對的方向是前,前和后。探究新知例2小朋友排成一隊，用“前”“后”描述物體位置關(guān)系。

后

前小紅在小軍的前面,還可以說小軍在小紅的后面。前和后。面對的方向是前，背對的方向是后。小軍背對著小東走,小軍在小東的前面,小東在小軍的后面。前和后。面對的方向是前，背對的方向是后。前和后。小紅走在最前面,其他三個人都在她的后面,在小紅后面的有小軍、小東和小方。

前前和后。小方走在最后面,其他三個人都在她的前面,所以小方的前面有小東、小軍和小紅。前和后。還可以說小東的前面有小軍和小紅,后面有小方。小軍的后面有小東和小方,前面有小紅。小紅在小軍的前面,小東在小軍的(

)面。在小紅后面的有(

)、(

)和(

)。在小方前面的有(

)、(

)和(

)。后小軍小東小方小東小軍小紅前和后。教室前面和后面各有些什么？教室的前面有……教室的后面有……說一說。課堂練習在教室里，你前面坐的是誰？你后面坐的是誰？看圖填一填。的前面有(

)只小動物,后面有(

)只小動物。13的前面是(

)和(

),后面是(

)和(

)。大象兔子獅子猴子看圖填一填?？磮D回答問題。②號車在⑤號車的(

)面,在①號車的(

)面。④號車的前面有(

)號車,后面有(

)號車。前后①②③⑤⑥下圖中,小狗前面有(

)只小動物,后面有(

)只小動物。26通過觀察圖片可以知道,插紅旗處也就是終點處。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)1.判斷前、后位置關(guān)系的方法:面對的方向是前,

背對的方向是后。2.前、后是相對的，描述前、后時，要先看準是

把哪個物體當作參照物。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊左、右情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習2這是左手。這是右手。情境導入生活中什么時候用到左手?什么時候用到右手?左和右。左手右手探究新知例3右手拿筷子用左手端碗左手右手左和右。左手右手左手壓著本子右手握筆寫字左和右。與自己的右手對應(yīng)的一邊是右邊。與自己的左手對應(yīng)的一邊是左邊。左手右手左和右。摸摸你的左耳；指指你的左眼；指指你的左腿；指指你的右眼；指指你的右腿；摸摸你的右耳。左和右。我說你做。你左邊坐著哪些同學？右邊呢？你左邊坐著的是……你右邊坐著的是……看圖回答問題。蘋果在小紅的（）邊，筆盒在小紅的（）邊。左右課堂練習小紅的左邊還有些什么？小紅的右邊呢？看圖回答問題。右邊有：左邊有：筆盒、書包、書。西瓜、梨、蘋果。填一填。(1)體育課上,當老師喊口令“齊步走”時,我們先邁(

)腳,再邁(

)腳。(2)上、下樓梯時,我們應(yīng)靠(

)走。(3)回答老師提出的問題時,我們通常舉(

)手。左右右右看圖填一填。的左邊有(

)種蔬菜,右邊有(

)種蔬菜。在的(

)邊,在的(

)邊。左右23把從左數(shù)第三個南瓜圈起來。根據(jù)左、右來描述位置或數(shù)數(shù)時,分清左和右,不能把左和右弄反。把下面的物體按要求放在空格內(nèi)。(用線連一連)在的左邊;的左邊是;在的右邊;在的上面。先觀察圖,再按照要去求去放。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)與自己右手對應(yīng)的一邊是右邊。與自己左手對應(yīng)的一邊是左邊。

左手

右手課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學一年級下冊練習五復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置鞏固練習2位置關(guān)系：上、下復(fù)習舊知先要確定參照物。然后確定所要描述的物體是在參照物的上面,還是在參照物的下面。上、下是相對的。決定前后位置

的關(guān)鍵:位置關(guān)系：前、后判斷前、后位置關(guān)系的方法:人站立或行走的方向。面對的方向是前,背對的方向是后。位置關(guān)系：前、后位置的相對性前、后是相對的,描述前、后時,要先看準是把哪個物體當作參照物。位置關(guān)系：左、右與自己的右手對應(yīng)的一邊是右邊。與自己的左手對應(yīng)的一邊是左邊。

左手

右手把下面的花盆按要求放在花架上。(連線)的左邊是,的右邊是。的上面是,的下面是。鞏固練習找位置的關(guān)鍵是找準把哪個物體當作參照物。山羊老師給小猴、小象、小兔和小狗四個小伙伴排隊，你知道它們排隊的順序嗎?

()()()()小象在小猴的前面，小猴在小狗的前面，小兔在小象的前面。動物頭朝哪個方向，哪個方向是前。第一個第二個第三個第四個山羊老師給小猴、小象、小兔和小狗四個小伙伴排隊，你知道它們排隊的順序嗎?小象在小猴的前面，小猴在小狗的前面，小兔