籃球傳切配合 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：籃球傳切配合。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)中的籃球基礎(chǔ)技術(shù)章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)傳切配合的技巧，提高籃球團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：提高籃球傳切配合的技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

2.健康行為：培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3.體育精神：培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的體育精神，提升心理素質(zhì)。

4.知識(shí)方法：學(xué)習(xí)籃球傳切配合的理論知識(shí)，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解和欣賞能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高一新生，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，具備一定的籃球基礎(chǔ)技能。然而，由于地域、學(xué)校資源和個(gè)人興趣的差異，學(xué)生的籃球水平參差不齊。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，籃球基礎(chǔ)技能水平不一，部分學(xué)生可能對(duì)籃球傳切配合有一定了解，但整體上仍需從基礎(chǔ)開(kāi)始教學(xué)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)籃球基本規(guī)則和術(shù)語(yǔ)有一定的了解，但具體到傳切配合的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧，多數(shù)學(xué)生較為陌生。

3.能力方面：學(xué)生在籃球基本動(dòng)作的掌握上存在差異，部分學(xué)生動(dòng)作不夠規(guī)范，協(xié)調(diào)性、靈活性有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)等方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，以適應(yīng)籃球傳切配合的要求。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在課堂練習(xí)中存在注意力不集中、動(dòng)作馬虎等問(wèn)題。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-教師需注重基礎(chǔ)技能的鞏固，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，提高整體教學(xué)效果。

-教師需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體育精神。

-教師需關(guān)注學(xué)生在課堂中的行為習(xí)慣，通過(guò)正面引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓芾?，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合籃球傳切配合的理論知識(shí)，系統(tǒng)講解動(dòng)作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.示范法：通過(guò)教師示范和視頻播放，直觀展示傳切配合的技巧和動(dòng)作細(xì)節(jié)。

3.實(shí)踐法：設(shè)置不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳切配合的技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示籃球傳切配合的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，實(shí)時(shí)糾正動(dòng)作，提高教學(xué)效果。

3.反饋評(píng)價(jià)：通過(guò)口頭和書(shū)面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中遇到過(guò)哪些配合方式？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)傳切配合的興趣。

-展示一段籃球比賽中傳切配合的經(jīng)典片段，讓學(xué)生直觀感受傳切配合的魅力。

-引出本節(jié)課的主題：“籃球傳切配合”，強(qiáng)調(diào)其重要性。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-①講解籃球傳切配合的基本概念、原則和作用，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解傳切配合的內(nèi)涵。

-②分析傳切配合的技巧，如傳球時(shí)機(jī)、接球動(dòng)作、跑位路線等，結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行講解。

-③介紹傳切配合的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如進(jìn)攻端和防守端的配合，讓學(xué)生了解在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-①組織學(xué)生進(jìn)行原地傳接球練習(xí)，糾正學(xué)生的傳球和接球動(dòng)作，讓學(xué)生熟悉傳切配合的基本動(dòng)作。

-②設(shè)置簡(jiǎn)單的傳切配合練習(xí)，如兩人一組，一人傳球，一人接球并跑位，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契。

-③進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用傳切配合，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

-①討論傳切配合在進(jìn)攻端的優(yōu)勢(shì)，如突破防守、創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)等。

-②討論傳切配合在防守端的運(yùn)用，如限制對(duì)方突破、延緩對(duì)方進(jìn)攻節(jié)奏等。

-③討論傳切配合在實(shí)際比賽中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，如傳球不到位、接球不及時(shí)等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球傳切配合的重要性。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，如動(dòng)作改進(jìn)、配合默契度提高等。

-針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如傳球時(shí)機(jī)、跑位路線等，進(jìn)行再次講解和示范。

教學(xué)流程用時(shí)：

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新課講授：10分鐘

-實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘

-學(xué)生小組討論：10分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)技能的提升

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將球傳給隊(duì)友，提高傳球的成功率。

-學(xué)生在接球時(shí)能夠迅速調(diào)整姿勢(shì)，穩(wěn)定接球，減少失誤。

-學(xué)生在跑位過(guò)程中能夠根據(jù)戰(zhàn)術(shù)需要，合理調(diào)整速度和路線，提高傳切配合的效率。

2.戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)籃球傳切配合，對(duì)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)有了更深入的理解，能夠在比賽中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠根據(jù)比賽情況，靈活運(yùn)用傳切配合，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-學(xué)生在防守端能夠有效利用傳切配合，限制對(duì)方進(jìn)攻，降低對(duì)手的得分效率。

-學(xué)生在比賽中的戰(zhàn)術(shù)選擇更加合理，能夠根據(jù)對(duì)手的布局和特點(diǎn)，調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)策略。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高

籃球傳切配合是一種團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了顯著提升。具體效果如下：

-學(xué)生在練習(xí)和比賽中能夠主動(dòng)與隊(duì)友溝通，協(xié)調(diào)配合。

-學(xué)生在傳切配合中能夠承擔(dān)各自的角色，互相支持，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠相互鼓勵(lì)，共同克服挑戰(zhàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的改善

-學(xué)生在練習(xí)和比賽中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，尊重對(duì)手。

-學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中，注重動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生能夠合理安排訓(xùn)練和休息時(shí)間，保持良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

5.心理素質(zhì)的提升

籃球傳切配合的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。學(xué)生在以下方面取得了進(jìn)步：

-學(xué)生在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)。

-學(xué)生在比賽中能夠保持自信，敢于承擔(dān)責(zé)任。

-學(xué)生在失敗和挫折面前，能夠保持樂(lè)觀，不斷調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)努力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的解決。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)籃球傳切配合知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“在傳切配合中，如何判斷傳球的最佳時(shí)機(jī)？”或者“傳切配合在防守端有哪些作用？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的練習(xí)情況，可以了解他們的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠正確執(zhí)行傳切配合。例如，教師可以觀察學(xué)生在傳接球時(shí)的手型和姿勢(shì)，以及跑位時(shí)的路線和速度。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)比賽，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)傳切配合技能的掌握情況。例如，教師可以設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的傳切配合練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的配合，以此來(lái)測(cè)試他們的技能水平。

-反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是針對(duì)性的指導(dǎo)，都有助于學(xué)生改進(jìn)和提高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施

-課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)的積極性、練習(xí)的專注度等。

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)籃球傳切配合理論知識(shí)的理解程度。

-技能水平：通過(guò)觀察和測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生在傳切配合技能上的進(jìn)步，包括傳球、接球、跑位等動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽中的協(xié)作能力，包括配合意識(shí)、溝通能力等。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在傳切配合中的表現(xiàn)，找出不足之處。

3.評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)

-及時(shí)反饋：教師在課后應(yīng)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在傳切配合中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)提供具體的指導(dǎo)和練習(xí)建議。

-個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在傳切配合的學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。

-持續(xù)跟蹤：教師應(yīng)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們?cè)诨@球傳切配合的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球傳切配合的基本概念

-籃球傳切配合的定義

-傳切配合的作用和意義

-傳切配合的原則

②傳切配合的理論知識(shí)

-傳球技巧：傳球時(shí)機(jī)、手法、路線

-接球技巧：接球姿勢(shì)、動(dòng)作、時(shí)機(jī)

-跑位路線：跑位時(shí)機(jī)、速度、方向

③傳切配合的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

-進(jìn)攻端傳切配合：突破防守、創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)

-防守端傳切配合：限制對(duì)方突破、延緩對(duì)方進(jìn)攻節(jié)奏

-傳切配合在不同比賽情況下的運(yùn)用策略

④傳切配合的教學(xué)方法與手段

-講授法：講解傳切配合的理