職業(yè)生涯規(guī)劃第一章第二節(jié)課件

第二節(jié)職業(yè)理想的作用職業(yè)理想的含義

職業(yè)理想----是人們對(duì)未來自己所要從事職業(yè)的向往和追求資料

有人發(fā)現(xiàn)，中國孩子和日本孩子在職業(yè)理想方面有巨大差異。中國孩子的職業(yè)理想都很大，不是科學(xué)家、音樂家，就是外交官、總經(jīng)理，而一海之隔的日本孩子志向則似乎小得多，無非是司機(jī)、護(hù)士、售貨員、加油站的加油員等等。思考題:這能否說明日本人沒有職業(yè)理想?一、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用記得做筆記哦P9說一說（1）近視患者不宜從事哪些職業(yè)？飛行員,海員,射擊運(yùn)動(dòng)員（2）發(fā)音不準(zhǔn)確這不宜從事哪些職業(yè)？主持人,廣播員（3）手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？鋼琴家、小提琴家（4）身高不足1.50米者不宜從事那些職業(yè)？

模特、空姐謝煒，26歲，已工作5年，現(xiàn)任某經(jīng)理。他的目標(biāo)是做一名在服裝行業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)經(jīng)理人。他是用倒推法來為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃的：如果想在35歲的時(shí)候有個(gè)小孩兒，同時(shí)有自己的業(yè)余生活，他覺得這需要當(dāng)上副總，那31歲的時(shí)候得成為總監(jiān)，再往前29歲的時(shí)候應(yīng)該是個(gè)部門經(jīng)理，那么26歲的時(shí)候得是個(gè)部門主管。他清楚地知道每一年自己要做什么，現(xiàn)在他覺得自己還欠缺商業(yè)邏輯上的思維，比如分析財(cái)務(wù)報(bào)表的能力等。關(guān)注自我如何做務(wù)實(shí)的規(guī)劃呢?了解自己你能做什么人？人最清楚的是自己。了解職業(yè)你能干什?并非所有的職業(yè)都適合你，也并非所有的職業(yè)你都勝任。了解社會(huì)讓你干什么，職業(yè)的存在和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊密聯(lián)系的。案例精選

有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們即將開始穿越各自的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。臨出校門，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：27%的人沒有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。以后的25年他們穿越玉米地。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：3%的人25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力的人,幾乎都成為社會(huì)各界的成功之士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英、社會(huì)各界的成功之士；10%的人他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；剩下的27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意,并且常常在埋怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。

討論：這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？與大家共勉著名寓言作家克雷洛夫“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。而行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！蓖瑢W(xué)們，面向未來，要多想，為自己設(shè)定一個(gè)具體而現(xiàn)實(shí)的職業(yè)理想，再依此做出適合自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的過程中弘揚(yáng)