Unit 1 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)以人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1為核心，通過(guò)情境導(dǎo)入、課文講解、詞匯和語(yǔ)法練習(xí)等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握本單元的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞課本內(nèi)容，注重實(shí)踐性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的日常交流，了解西方文化習(xí)俗，發(fā)展批判性思維，并掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)時(shí)，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括26個(gè)字母、簡(jiǎn)單的單詞和基本的語(yǔ)法知識(shí)。他們對(duì)英語(yǔ)字母和基礎(chǔ)詞匯有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)交流。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如通過(guò)圖片、視頻等輔助材料；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)電影；還有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，如角色扮演、小組討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，部分學(xué)生可能對(duì)詞匯的記憶和拼寫感到困難，尤其是對(duì)于一些生僻詞和同義詞。此外，學(xué)生在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上可能遇到時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解問(wèn)題。在實(shí)際交流中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)可能受到詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)纫蛩氐挠绊憽ａ槍?duì)這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體設(shè)備：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線作業(yè)和資源分享

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如英語(yǔ)詞典、在線語(yǔ)法練習(xí)工具

-教學(xué)手段：圖片、視頻、音頻資料，用于輔助教學(xué)和吸引學(xué)生注意力

-實(shí)物教具：英語(yǔ)單詞卡片、小禮品，用于互動(dòng)游戲和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好的學(xué)生教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：教師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

3.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于視頻或圖片的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：教師展示本節(jié)課的生詞，通過(guò)圖片、實(shí)物或動(dòng)作等方式幫助學(xué)生記憶。

2.語(yǔ)法講解：講解本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)，結(jié)合例句和練習(xí)，確保學(xué)生理解。

3.課文分析：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，講解重點(diǎn)句子和段落。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行詞匯拼寫、翻譯和匹配練習(xí)，鞏固詞匯記憶。

2.語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生完成語(yǔ)法填空、選擇題等練習(xí)，檢驗(yàn)語(yǔ)法掌握情況。

3.課文理解：學(xué)生回答關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，檢驗(yàn)對(duì)課文的理解程度。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己對(duì)課文或語(yǔ)法點(diǎn)的疑問(wèn)，教師解答。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分成小組，就課文內(nèi)容或語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)。

2.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論和表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.英語(yǔ)歌曲：播放一首與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。

2.英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括詞匯記憶、語(yǔ)法練習(xí)和課文閱讀等。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯講解（5分鐘）

-語(yǔ)法講解（5分鐘）

-課文分析（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-詞匯練習(xí)（5分鐘）

-語(yǔ)法練習(xí)（5分鐘）

-課文理解（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

-教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦一些與教材單元主題相關(guān)的英文故事書或短篇故事，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，這些書籍可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和語(yǔ)言習(xí)慣。

-視頻資源：收集一些與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如英語(yǔ)電影片段、紀(jì)錄片、TED演講等，這些視頻可以提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的練習(xí)和測(cè)試，如語(yǔ)法練習(xí)、詞匯測(cè)試等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶與單元主題相關(guān)的生詞，可以使用詞匯卡片或在線詞匯工具來(lái)幫助記憶。

-語(yǔ)法拓展：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在線語(yǔ)法練習(xí)或參考書籍來(lái)加深對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解，如學(xué)習(xí)不同時(shí)態(tài)的用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成等。

-文化拓展：組織學(xué)生觀看英語(yǔ)國(guó)家的文化節(jié)目，如烹飪節(jié)目、旅游紀(jì)錄片等，了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情，提高跨文化交際能力。

-寫作拓展：布置一些寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷的短文，或者是對(duì)某個(gè)話題的評(píng)論，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。

-口語(yǔ)拓展：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與外教或英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)與單元主題相關(guān)的項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英語(yǔ)宣傳冊(cè)，這有助于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述主人公在故事中的經(jīng)歷和感受。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

答案示例：

Inthestory,themaincharacterfacedmanychallenges.Heshowedgreatcourageanddetermination.Despitethedifficulties,henevergaveup.Iadmirehisspiritandthinkwecanlearnalotfromhisexperience.

2.詞匯運(yùn)用：

從課文中選擇五個(gè)生詞，用它們?cè)炀?，每個(gè)句子不少于10個(gè)單詞。

答案示例：

-Adventure:Lastsummer,IhadanexcitingadventurewhenIwenthikinginthemountains.

-Encourage:MyteacheralwaysencouragesmetotrymybestineverythingIdo.

-Adventure:Ilovereadingadventurestoriesbecausetheytakemetodifferentworlds.

-Encourage:Myparentsencouragedmetojointheschooldebateteam.

-Adventure:Theadventureparkofferedusmanythrillingactivities,suchaszip-liningandrockclimbing.

3.語(yǔ)法練習(xí)：

根據(jù)所給句子，將句子改為正確的時(shí)態(tài)。

答案示例：

-Original:Heiswalkingtothelibraryeveryday.

Correct:Hewalkedtothelibraryeveryday.

-Original:ShewasplayingthepianowhenIcalledher.

Correct:ShewasplayingthepianowhenIcalledher.

-Original:Theywillfinishtheprojectnextweek.

Correct:Theyfinishedtheprojectlastweek.

4.課文理解：

回答以下問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題不少于20字。

答案示例：

-Whatwasthemaincharacter'sdream?

Answer:Themaincharacter'sdreamwastobecomeafamousmusician.

-Howdidthemaincharactershowhiscourage?

Answer:Themaincharactershowedhiscouragebyfacingthechallengeandnevergivingup.

-Whatlessoncanwelearnfromthestory?

Answer:Wecanlearnthatperseveranceanddeterminationcanhelpusachieveourdreams.

5.創(chuàng)意寫作：

假設(shè)你是課文中的主人公，寫一段話，描述你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程和感受。字?jǐn)?shù)要求：50-80字。

答案示例：

Afteryearsofhardworkandpractice,Ifinallyperformedattheconcerthall.Itwasadreamcometrue,andIfeltincrediblyproudandhappy.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和專注度。學(xué)生能否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及是否能夠遵守課堂紀(jì)律，都是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。例如，如果學(xué)生能夠主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，或者在小組討論中積極發(fā)言，這將被視為良好的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

通過(guò)小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小組內(nèi)成員的分工合作是否合理，討論過(guò)程中是否能夠有效溝通，以及最終的成果是否體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。例如，如果小組成員能夠共同制定計(jì)劃，分工合作完成項(xiàng)目，并且在展示時(shí)能夠清晰、有邏輯地表達(dá)觀點(diǎn)，這將得到積極的評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式。例如，如果大多數(shù)學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠正確回答有關(guān)時(shí)態(tài)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或課文理解的問(wèn)題，這表明他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有較好的理解。

4.家庭作業(yè)完成情況：

家庭作業(yè)的完成情況是評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要指標(biāo)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和提交時(shí)間。例如，如果學(xué)生能夠按時(shí)提交高質(zhì)量的作業(yè)，并且在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的深入理解，這將被視為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的反饋。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師將給出以下反饋：

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持并挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。

-對(duì)表現(xiàn)一般的學(xué)生：指出其進(jìn)步之處，同時(shí)提出改進(jìn)建議，幫助其提高。

-對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生：提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效率。

教師評(píng)價(jià)與反饋的具體例子包括：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如“小明，你的回答非常準(zhǔn)確，繼續(xù)保持你的積極性?！?/p>

-針對(duì)小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作，如“小組成員之間合作得很好，你們的展示非常有邏輯性。”

-針對(duì)隨堂測(cè)試：提供具體的學(xué)習(xí)建議，如“在語(yǔ)法練習(xí)中，注意時(shí)態(tài)的正確使用，我會(huì)給你一些額外的練習(xí)題?！?/p>

-針對(duì)家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，如“你的作業(yè)很準(zhǔn)時(shí)，繼續(xù)保持這種良好的習(xí)慣?！?/p>

-針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生：提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，如“我在課后會(huì)留下來(lái)幫助你理解這部分內(nèi)容，不用擔(dān)心。”教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M心的期待和準(zhǔn)備走進(jìn)了教室。我想，每個(gè)老師都希望能帶給學(xué)生一堂精彩的課，而我也不例外。現(xiàn)在，我想對(duì)今天的課堂進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過(guò)一個(gè)與課文主題相關(guān)的視頻，迅速吸引了學(xué)生的注意力。他們看起來(lái)很興奮，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有幾個(gè)學(xué)生看起來(lái)有些迷茫，這可能是因?yàn)橐曨l的節(jié)奏太快，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)視頻中的內(nèi)容不太熟悉。這可能需要在今后的教學(xué)中，我需要更加注意視頻的選擇和呈現(xiàn)方式，確保所有學(xué)生都能跟上。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我看到學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中積極參與，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己的能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，在小組討論中表現(xiàn)得非常積極。這讓我意識(shí)到，小組討論是一種很好的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，回答得不夠完整，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中