第二單元 陸地和海洋（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步備課系列（人教版）

第二單元陸地和海洋（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步備課系列（人教版）主備人備課成員教材分析本單元以“陸地和海洋”為主題，通過(guò)人教版七年級(jí)地理上冊(cè)，旨在幫助學(xué)生了解地球的陸地與海洋分布，認(rèn)識(shí)不同地形、氣候以及人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)觀察地圖、分析數(shù)據(jù)，提升學(xué)生的地理信息獲取與處理能力。培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力和實(shí)踐探究精神，通過(guò)實(shí)地考察、小組合作等方式，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已初步了解地球的基本特征，對(duì)自然環(huán)境和人類活動(dòng)有一定認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)陸地和海洋的具體分布、地形類型、氣候特點(diǎn)等方面的知識(shí)掌握有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇心，對(duì)地理學(xué)科興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好直觀的圖片和地圖，部分學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)地理概念和術(shù)語(yǔ)理解困難，如地形、氣候等。此外，學(xué)生在分析地圖、解讀數(shù)據(jù)等方面可能存在一定難度。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響認(rèn)識(shí)不足，難以形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生理解地理概念，提高他們的分析能力和環(huán)保意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解陸地和海洋的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬地理學(xué)家，探討不同地形、氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響。

3.利用地圖、圖片等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生直觀理解地理概念和空間分布。

4.組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬氣候?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)地理現(xiàn)象的理解。

5.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如地理知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，利用多媒體展示地球衛(wèi)星照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球表面的陸地和海洋分布。隨后，提出問題：“同學(xué)們，你們知道地球表面陸地和海洋的分布比例嗎？它們對(duì)我們有什么影響？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）陸地和海洋的分布

詳細(xì)內(nèi)容：講解地球表面的陸地和海洋分布比例，介紹七大洲和四大洋的名稱。通過(guò)地圖展示各大洲和四大洋的位置關(guān)系，幫助學(xué)生建立空間概念。

（2）地形類型及其特點(diǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：介紹陸地地形的基本類型，如平原、高原、山地、丘陵等，并講解每種地形的特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解地形對(duì)氣候、河流、植被等方面的影響。

（3）氣候類型及其分布

詳細(xì)內(nèi)容：講解世界主要?dú)夂蝾愋?，如熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、溫帶海洋性氣候等，并分析其分布原因。通過(guò)地圖展示不同氣候類型的分布區(qū)域，讓學(xué)生了解氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）繪制世界地圖

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生利用課本中的世界地圖，繪制出七大洲和四大洋的輪廓，并標(biāo)注出主要的國(guó)家和城市。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的地理信息獲取與處理能力。

（2）模擬氣候?qū)嶒?yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行模擬氣候?qū)嶒?yàn)，通過(guò)改變地形、植被等因素，觀察氣候的變化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解地形、植被對(duì)氣候的影響。

（3）小組討論：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-人類活動(dòng)對(duì)陸地和海洋環(huán)境有哪些影響？

-如何減輕這些影響？

-我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）人類活動(dòng)對(duì)陸地環(huán)境的影響

舉例回答：過(guò)度開發(fā)土地導(dǎo)致水土流失、森林砍伐、草原退化等。

（2）人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響

舉例回答：海洋污染、過(guò)度捕撈、珊瑚礁破壞等。

（3）環(huán)境保護(hù)措施

舉例回答：推廣可持續(xù)發(fā)展理念、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)陸地和海洋分布、地形類型、氣候類型及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球地形分布圖：提供不同比例尺的地形分布圖，讓學(xué)生了解全球地形的多樣性。

-氣候類型分布圖：展示世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植紙D，幫助學(xué)生理解不同氣候的形成原因。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）資料：介紹GIS的基本概念和功能，展示如何利用GIS分析地理數(shù)據(jù)。

-地球科學(xué)紀(jì)錄片：推薦與地球陸地和海洋相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-地理知識(shí)網(wǎng)站：提供一些地理知識(shí)網(wǎng)站，如國(guó)家地理網(wǎng)站、地理知識(shí)庫(kù)等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀地理科普書籍：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的地理科普書籍，如《地理大發(fā)現(xiàn)》、《地球的故事》等，幫助學(xué)生更深入地了解地球知識(shí)。

-觀察日常生活中的地理現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和記錄地理現(xiàn)象，如天氣變化、地形地貌等，提高地理意識(shí)。

-參與地理實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加戶外地理考察、實(shí)地測(cè)量等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

-制作地理模型：指導(dǎo)學(xué)生制作地形模型、氣候模型等，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

-開展地理知識(shí)競(jìng)賽：舉辦地理知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理知識(shí)水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、地理數(shù)據(jù)庫(kù)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-邀請(qǐng)地理專家講座：邀請(qǐng)地理專家為學(xué)生進(jìn)行專題講座，分享地理研究的最新成果和經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參與地理科研項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的地理科研項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)題型整理1.題型一：地形類型及其特點(diǎn)

例題：請(qǐng)列舉三種陸地地形類型，并簡(jiǎn)要描述它們的特點(diǎn)。

答案：三種陸地地形類型包括平原、高原、山地。平原地勢(shì)平坦，海拔較低；高原地勢(shì)相對(duì)平坦，海拔較高；山地地勢(shì)崎嶇，海拔較高。

2.題型二：氣候類型及其分布

例題：解釋熱帶雨林氣候的特點(diǎn)，并說(shuō)明其分布區(qū)域。

答案：熱帶雨林氣候的特點(diǎn)是全年高溫多雨，植被豐富。其分布區(qū)域主要位于赤道附近的熱帶地區(qū)，如亞馬遜雨林、剛果盆地等。

3.題型三：陸地和海洋的分布比例

例題：計(jì)算地球表面陸地和海洋的分布比例，并說(shuō)明這一比例對(duì)地球環(huán)境的影響。

答案：地球表面陸地和海洋的分布比例為7:3。這一比例對(duì)地球環(huán)境的影響包括氣候調(diào)節(jié)、生物多樣性保護(hù)等。

4.題型四：地形對(duì)氣候的影響

例題：分析地形對(duì)氣候的影響，舉例說(shuō)明。

答案：地形對(duì)氣候的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-地形影響風(fēng)向和風(fēng)速，進(jìn)而影響氣候；

-地形影響降水分布，如山地迎風(fēng)坡降水豐富，背風(fēng)坡降水較少；

-地形影響氣溫分布，如高山地區(qū)氣溫較低。

5.題型五：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

例題：列舉人類活動(dòng)對(duì)陸地和海洋環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的解決措施。

答案：人類活動(dòng)對(duì)陸地和海洋環(huán)境的影響包括：

-過(guò)度開發(fā)土地導(dǎo)致水土流失、森林砍伐、草原退化等；

-海洋污染、過(guò)度捕撈、珊瑚礁破壞等；

解決措施：

-推廣可持續(xù)發(fā)展理念，合理利用土地資源；

-加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)，控制污染排放；

-建立海洋保護(hù)區(qū)，保護(hù)珊瑚礁等生物多樣性。板書設(shè)計(jì)①地球表面分布

-陸地與海洋的比例：7:3

-七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、歐洲、大洋洲、南極洲

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

②地形類型及其特點(diǎn)

-平原：地勢(shì)平坦，海拔較低

-高原：地勢(shì)相對(duì)平坦，海拔較高

-山地：地勢(shì)崎嶇，海拔較高

-丘陵：地勢(shì)起伏，坡度較緩

③氣候類型及其分布

-熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，植被豐富

-熱帶草原氣候：全年高溫，干濕季