養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿(5篇)_第1頁
養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿(5篇)_第2頁
養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿(5篇)_第3頁
養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿(5篇)_第4頁
養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿(5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿(5篇)養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿(通用5篇)養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿篇1親愛的老師、同學們:講文明是一種良好的習慣,文明對我們來說,其實很簡單。俯下身子撿起一張紙、撿起一個空瓶、撿起一個食品袋、在公共汽車上給老人讓座……這統(tǒng)統(tǒng)都屬于文明。記得又一次,我和爸爸媽媽去城里玩,坐公交車,那天剛好是國慶節(jié),車上的人也很多。到了一個路口,上來了一個大概有七八十歲的老爺爺,滿頭銀發(fā),手里拄著一根拐杖,在搖搖晃晃的車廂里,好像馬上要摔倒似的。這時車上有好多人都站起來給這位老爺爺讓座,站起來的有叔叔阿姨,還有一位比我還小的小孩子也站起來給這位老爺爺讓座。當這位老爺爺下車時,擁擠的車廂里自然的騰出了一條小路然這位老爺爺過。不知大家是否記得,有一次中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場上,隨處可見口香糖殘跡,44萬平方米的地面上,到處是口香糖污跡,我希望人們以后能講文明、保護環(huán)境。我們目前還沒有找到第二個適合人類居住的星球,如果我們就這樣不講文明、不保護地球,地球被破壞后我們?nèi)ツ睦锞幼∧?如果我們看到有人不講文明,隨意破壞地球,我們一定要制止他。如果我們不去制止,就然地球這樣一天一天的被破壞掉,我們遲早會遭到地球的報應的。同學們,讓我們趕快行動起來吧,去做一個講文明的人,讓我們一起小手拉大手創(chuàng)建文明祖國。養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿篇2老師們、同學們:大家好!文明禮儀處處可見,常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實生活中去。文明禮儀要注重平時,從小培養(yǎng),形成良好習慣。首先,我們要孝敬父母。父母花了無數(shù)心血,撫育我們成長,孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情,對父母要有禮儀。其次,我們要友愛助人。人與人之間要友好相處,當別人有困難時,應伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助。第三,我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,尊重別人,對人恭敬,懂得禮儀。第四,我們要做到誠實守信,不能欺騙人。第五,我們要嚴己寬人。我們都熟悉“嚴于律己,寬以待人?!边@句話?!皣烙诼杉骸钡囊馑季褪且獓栏褚笞约?,看到自己的不足之處。“寬以待人”的意思就是要多多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。著名文學家歌德說:“一個人的禮儀就是一面照出他的肖像的鏡子?!钡拇_,人們總是根據(jù)你的言談舉止你。讓我們大家都提高自己的`禮儀意識,重視禮儀。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習慣,成為有氣質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿篇3尊敬的領導,敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!我是來自三家小學的五年級學生,今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。中國是一個有著五千年歷史的文明古國,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人,我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。做一個文明的小學生,我們更應當注重自己在日常的學習和生活中,從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手,自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校,應該尊老師,愛校園,同學之間要友好;在家里,應該敬家長,愛弱小,見到客人要問好;在街上,應該遵紀律,守秩序,各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。在學校里,我們經(jīng)??梢钥吹讲晃拿饔谜Z的現(xiàn)象。一件事情,本來互相是有商量的余地的,可是因為你一句、我一句的臟話,導致事情惡化,最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人,以此為戒??!最后,讓我們一起牢記一首歌謠吧:文明禮貌學習爭先雖重要,文明禮貌也要好。學校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。同學之間相友愛,友誼小手牽的牢。愛護公物放心上,樹立新風我做到!我的演講完畢,謝謝大家!小學生文明禮儀演講稿5篇演講稿養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿篇4老師們、同學們:早上好!今天我演講的主題是“做遵規(guī)守紀的文明學生,讓文明禮儀常駐校園”。大家有目共睹,我們的學校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,品味一點點在提高,但是,同學們想過嗎?學校要發(fā)展、形象要高大,光靠老師的努力是不夠的,需要我們大家共同的努力。近幾周來,我校開展了講文明,懂禮儀的活動,使我們學校的面貌出現(xiàn)了良好的勢頭,大部分學生衣著大方得體,隊列整齊規(guī)范,這正體現(xiàn)了我們學校的良好的校風??墒?,在我們身邊還有極少數(shù)同學沒能養(yǎng)成良好的文明習慣,偶爾有亂扔紙屑的不良行為,碰見老師和長輩不主動問好,課堂常規(guī)不能自覺遵守等等。因此,我在這呼吁:行動起來,同學們!爭做一個講文明、守規(guī)范、懂禮儀的好學生,從平常做起,從小事做起,養(yǎng)成良好行為習慣,我們相信只要播下一個動作,就會收獲一個習慣,播下一個習慣,就會收獲一種品質(zhì)。當你清晨醒來,來到校園,你已經(jīng)踏入集體生活中,來到教室,你是否靜靜地坐下,輕輕地打開書,開始有滋有味地朗讀起來?當鈴聲響起,你是否已經(jīng)準備好上課的書和學習用具?當老師用期待的目光看著你,你是否已端端正正地坐好,積極舉手,響亮回答?當你參加活動時,你是否已排好整齊的隊伍,盡情享受活動帶給你的快樂?當你看到地下的小紙屑,你是否彎彎腰把它清除掉呢?同學們,做遵規(guī)守紀的文明學生,就是從你的身邊的小事做起,時刻提醒自己,時刻帶動別人,讓教室、讓校園、讓你的學習生活變得更加精彩,讓我們攜手共同努力,為了打造南山雙語學校美好的面貌,體現(xiàn)我們新時代學生的風采,我們將進一步規(guī)范我們的言行和舉止。做遵規(guī)守紀的文明學生,讓文明禮儀之花永駐校園。我的演講完畢,謝謝大家!養(yǎng)文明禮儀做文明學生演講稿篇5老師們、同學們:大家好!我國自古以來素有“禮儀之邦”的美譽,人人都因為這個美譽而感到無比的榮耀和自豪。大家都在為自己的祖國盡一份力。我一直在想:小學生能些做什么呢?我們也許幫不了什么大忙,不過可以像那默默無聞的小草一樣在學校,小區(qū)等公共場所,遇見的一些不文明的事與行為,提出善意的忠告。有一天,我和爸爸媽媽吃過晚飯出去散散步。剛走到單元門口,我發(fā)現(xiàn)地上靜靜地躺著一塊香蕉皮,我向四周看了看,沒有什么人。于是我邊走邊找,在岔路口看見了一個大概比我小一點兒的男孩兒,應該是個中小年級的學生吧,他的目光總往香蕉皮的地方看著。我走過去,拍了拍他的肩膀,問:“小弟弟,那個單元門口的香蕉皮是不是你扔的?”他聽了顯得有點吃驚,慌慌張張地說:“啊?我……我沒有。”他雖然嘴上說沒有,可我明明在他嘴角邊發(fā)現(xiàn)了吃過香蕉的痕跡,一定是他!我暗想道。于是,我拉著他走到單元門口,指著地上的香蕉皮問:“給姐姐說實話,到底是不是你扔的?”“姐姐,我真的沒有啊……”。我有點不耐煩了,怎么辦?冷靜,不能發(fā)火啊!唉-—到底該怎么辦?突然,我眼前一亮,想出了一個好主意。我走到他旁邊,輕輕地問:“你是一名少先隊員嗎?”“是,剛剛才入隊的?!彼忧拥鼗卮?。我又繼續(xù)說:“你既然是剛入隊的少先隊員,就應該做少先隊員該做的事,你把香蕉皮扔在單元口,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論