2025年高考作文備考之審題強(qiáng)化訓(xùn)練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：北宋王安石在宋神宗的支持下進(jìn)行變法。司馬光和蘇軾表示強(qiáng)烈反對，把新政批得體無完膚。王安石也不退讓，也對二人予以排擠。后來蘇軾惹上“烏臺詩案”的官司，面臨被處死的危險，王安石卻為其求情。王安石和司馬光雖為政治死敵，但王安石評司馬光：“司馬君實(shí)，君子人也！”司馬光論王安石：“介甫文章節(jié)義，皆有過人之處?！蓖醢彩涣T相，與蘇軾同游后，感嘆道：“不知更幾百年，方有如此人物！”王安石病逝，司馬光請求朝廷對其厚加禮贈，蘇軾為其起草制書，提筆評價：“名高一時，學(xué)貫千載。智足以達(dá)其道，辯足以行其言。瑰瑋之文，足以藻飾萬物；卓絕之行，足以風(fēng)動四方。用能于期歲之間，靡然變天下之俗?！辈牧隙骸墩撜Z》中有諸多關(guān)于君子的言論：君子和而不同，小人同而不和。（子路篇）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（述而篇）君子喻于義，小人喻于利。（里仁篇）關(guān)于“君子”，上述材料給了你怎樣的啟示？學(xué)?？飳⑴e辦“君子之風(fēng)”征文活動，請結(jié)合上述材料和現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇相關(guān)文章。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《謙謙君子，溫潤如玉》B.《君子之風(fēng)，山高水長》C.《仰慕君子之風(fēng)范》D.《做一個君子》E.《君子坦蕩蕩，小人長戚戚》【答案】DE【解析】材料給出明顯的提示，該作文需緊緊圍繞“君子之風(fēng)”展開討論。所有選項(xiàng)均有涉及，但D項(xiàng)言語過于直白，缺少文采，沒有突出君子之“風(fēng)”，不太合適；E項(xiàng)討論的是“君子”和“小人”的關(guān)系，是材料二中的某一句，過于狹隘，偏離要求。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個人內(nèi)心都有自己的英雄。為理想信念英勇犧牲的革命者，為國家富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的改革者，為百姓免受災(zāi)難奮不顧身的普通人……每個群體都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大業(yè)的偉人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一種精神，一種情懷。一個有希望的民族不能沒有英雄。雖然時代變遷，但是英雄主義情懷，始終不能被磨滅。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《偉大時代需要英雄的書寫》B.《山因脊梁而雄，國以英雄而立》C.《哪有超級英雄，不過凡人閃光》D.《最美的英雄》E.《何必做英雄？》【答案】DE【解析】材料圍繞“英雄”展開討論，包括英雄的定義、英雄的重要性。A、B、C均符合材料立意。D項(xiàng)為陳述句，更適合做記敘文題目，并不適合議論文體；E項(xiàng)眼中背離材料，材料強(qiáng)調(diào)“英雄”，E項(xiàng)從反面立意，這是考場作文大忌。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。（老子）②飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（孔子）③故天下兼相愛則治，交相惡則亂。（墨子）④父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。（孟子）⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）古代先賢有很多關(guān)于幸福的言論，至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中任意一兩句為基礎(chǔ)，結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章向校文學(xué)社社刊《這里》的“幸福大家談”欄目投稿，統(tǒng)一署名宇文強(qiáng)。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《常知足以自善，濟(jì)天下以獲?！稡.《幸福在至簡至樸處》C.《中有足樂，幸福之源》D.《幸福在哪里？》E.《傳統(tǒng)文化，澤潤萬世》【答案】DE【解析】作文題目中的引導(dǎo)語和要求往往很重要，由“古代先賢有很多關(guān)于幸福的言論”“‘幸福大家談’欄目投稿”可知，以上材料均與“幸?！庇嘘P(guān)，細(xì)讀可知，五則材料從不同角度、不同心里體會來解釋“幸?！?。由“以其中任意一兩句為基礎(chǔ)”的要求，可明確此次寫作可選其中一則材料立意，也可以選取兩則材料綜合立意，學(xué)生有較大的自由性。A、B、C均符合要求和題意。D項(xiàng)雖然圍繞“幸?！泵}，但問句形式?jīng)]有限制，導(dǎo)致范圍過大（材料中對于幸福的解釋或體會都很具體），不是不能作為題目，只是不如前三項(xiàng)好。E項(xiàng)重點(diǎn)在于“傳統(tǒng)文化”，直接偏離題意。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱光潛《談人生與我》一文曾提到兩種人生觀，一種是“觀戲人生”，一種是“演戲人生”。朱光潛主張選擇觀戲人生，用錢穆關(guān)照人生的精神，體現(xiàn)了“超世觀世”的人生觀；而魯迅認(rèn)為，“國難當(dāng)頭，風(fēng)沙撲面，虎狼成群”，大丈夫當(dāng)持“匹夫”之責(zé)，怎可以講“靜穆”“超脫”？比較這兩種人生觀，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＯ铝凶h論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《躬身入局，擔(dān)當(dāng)有為》B.《觀戲如品清茶，演戲如飲烈酒》C.《人生如戲，“觀”“演”相宜》D.《奮斗是人生的唯一方向》E.《愛國，我的選擇》【答案】DE【解析】材料中的兩種觀點(diǎn)分別是“觀戲人生”和“演戲人生”，用朱光潛、魯迅的例子可以看出，材料對于這兩種人生觀并沒有明顯的感情傾向，所以學(xué)生在寫的時候可以主要從以下三個角度立意：贊同“觀戲人生”、贊同“贊同演戲”、辯證“觀戲”和“演戲”。A、B、C均從以上角度立意。D項(xiàng)的立意在于“奮斗”，可能該學(xué)生想表達(dá)的是贊同“演戲”的觀點(diǎn)，但立意不是很明確，也容易寫跑題。E項(xiàng)的“愛國”直接偏離題意，屬于對材料的誤讀。5.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。2021年7月，河南洪災(zāi)牽動人心，許多企業(yè)紛紛捐款馳援災(zāi)區(qū)。21日，鴻星爾克通過鄭州慈善總會、壹基金宣布捐贈5000萬元物資，馳援河南災(zāi)區(qū)。這一消息迅速“出圈”沖上微博熱搜榜首。網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這是福建泉州一家體育用品公司，已連續(xù)多年虧損：創(chuàng)業(yè)之初曾因臺風(fēng)襲擊遭受損失，卻得到了員工的支持和客戶的幫助……連日來，數(shù)百萬網(wǎng)友“火爆”涌入鴻星爾克各大電商平臺和直播平臺蜂擁“掃貨”“野性消費(fèi)”。線下門店甚至出現(xiàn)了購買500元產(chǎn)品卻支付1000元的“愛心支持行為”。而公司董事長空降直播間，呼吁大家理性消費(fèi)。你如何看待這家公司或（和）網(wǎng)友的行為？有何感觸和思考？請選取一個最適合自己表達(dá)的角度寫一篇評論文章。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《讓善意不被辜負(fù)》B.《善舉濟(jì)世，功不唐捐》C.《理性面對世界》D.《愛心不能泛濫》E.《當(dāng)善舉與善行達(dá)成共識》【答案】CD【解析】作文任